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2009年在浙江省宁波市举办的“第四届全国中小学体育课堂教学观摩活动”的成功举办给予了广大一线体育教师很多的启示.参与展示的20节优秀体育课的教案被汇编成集,就像组委会在教案集前言中所说,教案基本上保持了原创时的风格和特点,在体例、格式上并没有强求一致.
教案集中的每节课的教案,都列出了本课的单元教学计划,让我们知道本课在单元教学中的位置：还写出了教学设计思路,让大家能够了解上课教师的备课思路：课时计划详细、具体,让我们对上课过程一目了然：最后还有点评或课后反思,是教师们对本课的进一步思考.那么,我就针对本次活动的课时计划（即我们平时所写的教案）,来谈谈我的一些看法,与广大体育教师进行商榷,以期能够更好地在平时教学中将教案写好,把我们的课时计划编写的更加符合体育课的特点,更有专业性,从而提高教学质量.
一、体育课时计划的体例
体育课的教案首先从课的类型出发分为理论课教案和实践课教案.本次课堂教学观摩活动的20节课没有理论课,因此所有教案都是实践课课时计划,因此比较遗憾,对于平时我们上的比较少的体育与健康理论课的课时计划该怎样写在本次活动中没有范例可供参考.体育实践课的课时计划从体例上一般分为文字式、表格式和卡片式.本次课堂教学观摩活动的20篇课时计划基本上都是表格式,只有四川省成都市双林小学杜娟老师的《小纸剑——弓步劈靶》这节课的课时计划不能说是完全表格式,她只是在教学流程部分用了表格,而教学内容,教学目标,教学重难点,预计运动负荷,安全与保护措施等内容都是用文字式表述的,那么,本篇课时计划只能说是“混合式”.
表格式课时计划是我们体育教师采用较多的,符合体育课教案编写要简明、清楚、扼要的原则.杜老师的那一篇教案在教学流程部分用了表格,更说明表格式教案在展现体育课的流程和各个教学环节方面有着很大的优势.不过文字式和卡片式教案也有他们的优势的,比如文字式教案,没有了条条框框的束缚,对于画图能够带来很大的空间：还可以设计很多组织结构图等等.
体育课时计划的体例应该是多种多样的,因为我们的体育实践课是多种多样的.突破那些条条框框,让我们的体育课时计划体例更丰富多彩.建议我们的体育教案本改成活页的,有占一定比例的统一的教案格式,另外的就让体育教师自由发挥他的创造性吧.
二、体育课时计划的栏目
从本次活动的体育课时计划我们可以看到与我们平时的课时计划一样,一篇体育课课时计划主要分三大部分：第一部分主要有教学内容、教学目标（以前我们称之为教学任务）、教学重难点,有的还将班级、人数、课型、教师等信息列入表格.第二部分主要是教学步骤,包括了教学的组织形式、教学方法、学生的学习方法、运动负荷、课的各个部分的时间安排、设计意图思路等等.第三部分主要有运动器材和场地、预计的运动负荷、课的生理负荷曲线图、课后小结等情况.那么,我就以这三个部分来谈谈本次活动的20篇教案中的一些情况.
1.关于课时计划的第一部分
在本次活动的所有课时计划中,教学内容与教学目标的排列顺序是：有19篇是教学内容在前,教学目标在后：1篇是教学目标在前,教学内容在后.有1篇课时计划将“教学目标”写成实施体育课程标准以前的“教学任务”用语.
之所以将教学目标与教学内容的前后顺序提出来,与体育课程标准的实施有一定的关系.按照体育与健康课程标准的设计思路,它改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的方式,而是根据课程目标与内容划分学习领域.所以,提出了教学目标统领教学内容的改革思路.按照这个思路,本次活动绝大多数的课时计划没有体现课程标准的设计思路,那么到底谁错了.在课程标准实施出台的最初两年,我想广大的一线体育教师为制定年度、学期、单元直至课时计划如何凸显教学目标费了不少脑筋,在课时计划中将两者颠倒前后顺序就行了,而按照田径、体操、武术、球类等项目来编制的年度、学期计划现在要改成在五大领域目标统领下将教学内容列进去,直到现在也没有什么好的方案,反而增加了不少工作量.我想,本次活动的课时计划不管是不是凑巧了有19篇是将教学内容列在教学目标之前,也许说明不了什么,但是我们现行的体育课程标准在某些方面是存在问题的,没有从体育课程的特点出发,没有考虑到什么是体育.体育是有多种教育功能,但是不能夸大了它在某些方面的教育功能.
2.关于课时计划的第二部分
本部分主要是记录教学步骤,首先从纵向分栏来说,都是按照体育课的进程划分的.按照“开始部分、准备部分、基本部分、结束部分”划分的有5篇：按照“准备部分、基本部分、结束部分”划分的有10篇：按照“开始热身部分、学习提高部分、恢复整理部分”划分的有1篇：按照“一、二、三、四等”序号划分的有3篇：按照“热身激趣阶段、学习掌握阶段、运用提高阶段、调整恢复阶段”划分的有1篇.不管按什么划分,都是在符合体育教学中生理和心理活动起伏变化规律的情况下,根据本节课的课型和内容需要来划分.
其次,在本部分的横向分栏上20篇课时计划都能体现出体育课的教学内容、组织教法、教学方法、运动负荷等主要要素,但是每篇课时计划除了将纵向分栏情况放在前面外,分栏结构基本上没有相同的,就是纵向分栏的栏头名称就有“课的结构”、 “课序”、 “流程”、 “结构”、 “教学过程”、 “教学环节”、 “顺序”、 “时间”、 “内容与时间”、“课堂结构”、“课的部分”等11种之多.这是目前我们的体育课时计划的多样性的集中体现,反映了我们体育教师在积极探索教学改革,在积极研究教法学法.但是我认为：第一,不管如何分栏,分栏的名称是什么,应该有一定的规范.第二,分栏的数量要控制,过多就使得教案不够简明、扼要.有的将一个简单的教学环节拆分的过细显得有些散落,而且在学法的描述上有时也和教法重复.
教学计划:（初中体育）专题1：体育教学工作计划的制定与实施 4.如何制订课时教学工作计划(1)
3.关于课时计划的第三部分
这一部分在本次活动的20篇课时计划中除了场地器材、运动负荷和密度版块外,有的画出了生理负荷曲线图,有的还列出了安全措施.可是,有几篇课时计划虽然列出了课后小结或课后反思一栏,但是却空着没有填写任何信息.根据教学实际来说,应该在上课后填写,可是在这样的活动中应该写上,这样就显得教案比较完整,让大家也能从执教者的课后反思中学习他是如何对自己的这堂课进行反思的.
三、体育课时计划的教学目标制定
体育课时计划的教学目标该如何制定是目前大家讨论比较多的话题,本次活动的20篇课时计划的教学目标的制定,能比较明确的看出是按照“认知、技能、情感”3个领域来制定教学目标的教案有7篇,按照课程标准5个学习领域来制定教学目标的有2篇,还有11篇看不出来.当然,这个统计数字仅代表我的个人理解,但是不难看出,在体育课时计划教学目标的制定中,大家认识到,一节课根据其教学内容,不一定都能体现出课程标准中的5个学习领域,也就是说,我们很难选到能够达成5个学习目标的教学内容.就是那2篇按照课程标准5个学习领域来制定教学目标的课时计划也是列出了本节课所侧重的学习领域目标.所以,课时计划的教学目标的制定不能够生搬硬套是3个领域还是5各领域,本节课需要解决什么,达成什么才是教学目标制定的依据,这样才能够让我们制定的教学目标更具体,更有操作性.遗憾的是,本次活动的有些课时计划在教学目标的制定上还是过于笼统和形式化,语言的表述方法还存在问题.个别有副教材内容的课时计划在教学目标中看不出所安排的副教材的教学目标是什么.
四、体育课时计划的运动负荷问题
运动负荷的制定是体育课的一个突出特点,每一位体育教师在进行教学设计时都需要考虑这个问题,一节体育课运动负荷制定的合理不合理往往影响着这节课的成败.本次活动的课时计划中有运动负荷指标栏的有17篇,没有运动负荷指标栏的有3篇.在运动负荷指标栏的名称上,有8篇用的是“运动负荷”．然后再分为“次数、时间、强度”等分栏,其中3篇有2个分栏,5篇有2个分栏：有1篇名称是“练习分量”下分“次数、时间、强度”3个分栏：有1篇名称是“次数时间”,下面无分栏：有3篇是“次数”,下面无分栏；有1篇是“时间及运动负荷”,下面无分栏；有1篇名称是直接分开的“强度”和“时间”两个分栏：有1篇名称是直接分开的“时间”和“次数”两个分栏：有1篇名称是分开的“次数组数”和“运动负荷”两个分栏,下面无分栏.可见,在课时计划中对于运动负荷该如何进行描述在本次活动中的20篇课时计划中也是存在问题的.还有个别课时计划将运动负荷的一些分栏空着没填不知道是为什么.
通常,我们评价一节体育课的锻炼身体的效果,体育课的密度这个课堂活动指标非常重要.体育课的密度有很多种,我们通常用的比较多的能够反映运动负荷的是全课练习密度（运动密度）.准确计算课的练习密度就要安排好练习时间,所以时间是运动负荷的一个重要指标.需要注意的是,运动负荷下的时间是学生做练习的时间,而不是安排一个教学活动的时间,在某一个教学活动中学生还有休息,听教师讲解、相互帮助、相互讨论等没有进行练习的时间.从本次活动中的课时计划中我们看到对于这个问题有些教师还是认识不够的,往往是很多运动负荷下的时间与教学各个活动的安排时间一致,那么这样加起来算出的课的练习密度就是100%了,显然是不对的.对于运动负荷中的“次数”,每项教学内容练多少次能达到最佳练习效果,要根据教学内容和教学组织情况来合理制定,有时还要考虑学情：对于运动负荷中的“强度”,学生在进行某项教学内容时强度是大还是小,也是和教学内容和教学组织以及学情有关的.当然,这些与教师的教学经验也有一定的关系,但是经验性的东西最好能够量化出来,这样就显得更具有科学性.
（宁波国家高新区外国语学校）
总结：本文关于课时计划论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
教学计划引用文献:
[1] 教学计划和课程论文如何怎么撰写 教学计划和课程论文范文资料2万字
[2] 教学计划查重
[3] 大学生创业计划方向论文选题 大学生创业计划论文题目哪个好
