当前位置:论文写作 > 毕业论文范文 > 文章内容

篮球教学中运用合作学习模式

主题:史鸿飞 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-08

简介:关于对写作学生篮球论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学生篮球论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

学生篮球论文范文

史鸿飞论文

目录

  1. 1. 合作学习的概念以及理论基础
  2. 2. 合作学习模式在篮球教学中应用的可行性
  3. 3. 篮球教学合作学习的实践研究
  4. 4. 篮球教学中运用合作教学模式的建议
  5. 5. 结 语
  6. 史鸿飞:中国学生篮球帅哥冯瀚圃球技超越柯震东

刘 全

(内蒙古大学满洲里学院,内蒙古 满洲里 021400)

中图分类号:G841    文献标识码:A    文章编号:1674-151X(2016)05-088-03

收稿日期:2016-03-26

作者简介:刘全(1980 ~),讲师,硕士.研究方向:体育教育训练学.

1. 合作学习的概念以及理论基础

我国对于合作学习已经进行了几十年的研究和开发,同时在很多地区都进行着实践的检验.所谓合作学习其实就是一种有结构的、系统性的教学策略,根据学生性别,自身能力等方面因素把学生分配到不同的小组中,激发学生相互协作、相互支持、彼此帮助的能力,从而提高个人的学习效果,促进整个团体的进步.合作学习模式基本上包括以下几个方面:在教学目标方面,合作学习模式要有一个共同的目标,教学也是根据一个共同的目标展开;在教学形式方面,以小组为单位展开的教学活动;在教学评价方面,合作教学模式要以小组为评价单位,以每小组目标过程的总体成绩为评价依据,然后根据成绩的好坏以小组的形式进行奖励;在课堂结构方面,要形成小组之间的相互作用,所谓合作学习就是要让合作伙伴之间互帮互助,教师在其中起到指导作用,分配给学生教学任务,把握教学进程.在整个教学过程中,教师与学生的关系要从一开始的教师是权威、学生来服从,转换成后来的教师进行指导、学生积极参与,用动态性的互助模式来促进学生的学习,保证必要的师生之间的互动.

篮球教学中的合作学习具有一定的理论基础,它是以认知理论、社会互赖理论、选择理论、群体动力理论、动机理论为理论基础.认知发展理论的皮亚杰认为,每个个体在相互合作时,都会在认论文范文面产生分歧,导致认知存在不平衡现象,从而激发个体在认知上的发展,学习者把要使用的知识都储存在记忆中,并且纳入已经存在的知识体系中,为了使知识或者信息进行重组和精致,就需要向别人进行解释,从自我表达与倾听的过程中,进行知识或信息的更新,这对于被指导者和指导者都是有利的.20 世纪初期考夫卡提出了团体是一个相互作用、动态的整体,整体中的每个成员都存在差异又相互依赖,积极的互赖性形成了促进的互动性,队员之间相互促进,在竞争中学习,然而消极的互赖性会产生对抗性的互动,队员之间在学习上不会有积极的鼓励,反而会相互阻碍,没有形成互赖性,每个个体之间不会产生互动,自己学习自己的,相互不被打扰.选择理论认为学校的成败在于学习过程中温暖性关系的培养,满足学生的归属感与自尊心.所谓动机理论就是对学生学习动力的研究,使学生在学习中有积极的心态和动力.合作的学习建立了只有小组和小组成员都成功,每个组员的个人目标才能得到实现的模式,这就是合作学习相比于个体学习的优点所在.

2. 合作学习模式在篮球教学中应用的可行性

篮球作为学校体育教学的一个重要内容,本身具有一定的特点,篮球学习主要以练习为主要手段,主要形式是篮球活动,促进学生的全面发展,篮球的教学有很强的动态性,学生在学习过程中进行不断的角色变化,并且篮球的学习包括很多集体合作元素,所以在篮球教学中实行合作教学非常可行,也可以培养学生的合作精神与能力.组织篮球教学可以为合作学习创造条件,篮球的学习内容是多变的,教学的方式也会随之改变,学生的位置会在学习中不断变化,有时候充当学习者,有时候又变成了指导者,又有些时候会成为帮助者,因此学生之间也不断发生着关系变化,从而为合作学习创造了机会.作为篮球教师应该充分利用自己的组织能力进行体育教学,创造教师与学生、学生与学生的合作机会,在有效的时机对学生进行引导和教育,在相互帮助、相互合作中进步,引导学生认识到合作教学的重要性,让学生在篮球的合作学习中掌握篮球的知识与技能,从中体会人与人合作的重要性,让篮球教学的内容和方法成为合作学习的基础条件,篮球教学的特点就是具有集体性和配合性,要充分利用篮球的特性,为篮球合作教学创造特有的条件,教师要看准时机,抓住篮球合作学习的机会,利用篮球基础性的教学内容.针对小组具体情况设计合作学习方案,让学生在篮球的合作学习中潜移默化地得到合作学习的教育.合作学习可以端正学生的学习态度,提高学习效率,可以直接增强学生合作精神.

3. 篮球教学合作学习的实践研究

数据显示,实验班与普通班的学生没有明显差异,心理健康水平处在一个维度,具有可比性.(表1、表2)

表3 显示,实验组的同学在实验后较实验前有明显的提高,这表明实验组的合作学习有助于提高学生的学习效果,这组实验的学习方法是小组共同学习,不仅重视小组的目标,更强调小组个人的责任,最终的学习情况以小组为单位进行总结,共同评价,每个小组都有具体的分工,每个人都有自己的责任,可以使学习效果更加显著,合作学习的篮球教学模式,不仅仅停留在篮球战略战术的技术表象,更需要教师启发学生,诱导学生积极思考,积极探索,从而更加扎实地掌握知识,利用学生的好奇心,抓准时机引发学生的学习兴趣,提高学生的学习动机.

表4 表明,试验后实验组与对照组相比,在人际关系敏感等方面实验组都比对照组好,这组数据进一步表明,合作学习的篮球教学可以促进学生心理健康发育.合作学习的方式比传统的教学方式主动性高,可以使学生产生互动,形成轻松愉快的学习氛围,不容易使学生产生学习焦虑,很大程度上提高了学生学习积极性以及主动性,增进学生之间的交流,也可以促进学生与教师之间的交往.

4. 篮球教学中运用合作教学模式的建议

在合作篮球教学中,教师应该鼓励学生多交流、多合作,形成轻松愉快的学习氛围,从而促进学生学习,提高学习效率.再一点,合作学习使学生之间交流加强,互相帮助,形成学生之间的和谐人际关系,不仅增强学生的学习自信心,还可以缓解学习压力,对于学习成绩较差的学生有非常明显的效果.选择合适的合作学习方式,可以完善大学生的个性,增强学生人际交往能力,还可以提高学生的心理健康水平,因此教师应该选择合理的合作教学方式.当前的篮球教学模式,不能仅仅重视竞争,更应该强调合作的作用,在提高学生学习成绩的同时,完善学生心理健康水平,学会合作与共存,形成和谐的师生关系、生生关系.

加强理论知识的传授,一些职业院校比较重视学生的体育知识的传授,其实也不能忽视学生体育理论的传授,选择符合学生自身特点的教材,学习专业知识,保证将来工作的需要,开展针对性强的理论课程,在掌握理论知识以后,学生可以自己制订健身计划,形成自我监控机制,对自身的学习效果进行评价,对运动中受伤情况进行及时处理.

向学生传授保健与健康知识,不仅让学生懂得什么是健康,更要重视自己的心理健康,掌握受伤治疗知识,了解哪些运动容易受伤,什么工作有什么职业病.例如,在办公室应该如何预防颈椎病、肩周炎、眼睛疾病的发生,树立健康意识,养成终身体育思想.

体育不仅是拥有健康体制,更要形成健康的心理,在体育的合作学习中,也要加强对学生思想品德的教育.例如,武术类的项目可以让学生树立爱国意识,攀岩等训练方式可以促进学生不怕吃苦、敢于奋斗、勇于拼搏的精神.

要有远瞻性,看到学生的未来,根据学生的未来职业特点对学生学习内容进行改造,使学生学习内容更接近以后的职业生涯,更能跟随时论文范文展潮流,运用合作学习的方式增强学生交流,以便更好地融入社会,让学生毕业后不仅能胜任本职工作,还可以完成其他工作.

5. 结 语

合作学习的最终目标就是使每个学生都可以主动地得到发展,广泛性地学习知识,制订方法,提高能力,充实情感,正确态度,在新课标教育下,篮球作为一项健康的运动,不仅可以增强学生体质,更可以促进学生在德智体美劳等方面全面发展,能激发学生的创造性思维,在轻松愉快的学习环境中更有效地完成学习目标,在与同学的交流中学习发展,提高自身责任心.

史鸿飞:中国学生篮球帅哥冯瀚圃球技超越柯震东

参考文献:

[ 1 ] 陆志伟. 竞争合作教学模式在高校篮球选项课中的实验研究[ J ]. 运动,2011(8).

[ 2 ] 熊振宇. 试析合作式学习在高职院校篮球教学中的应用[ J ]. 商品与质量,2011(S4).

[ 3 ] 周鹏. 体育合作学习模式在篮球教学中的运用研究[ J ]. 科技资讯,2011(8).

[ 4 ] 熊成光. 自主- 合作学习教学模式在篮球选项课中的实验运用[ J ]. 运动,2011(1).

总结:该文是关于学生篮球论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

史鸿飞引用文献:

[1] 魔都和史飞学士学位论文范文 关于魔都和史飞类本科毕业论文范文2万字
[2] 培养学生毕业论文范文 篮球和篮球教学方面有关论文范例2万字
[3] 技战术毕业论文范文 高校学生和篮球比赛毕业论文格式范文2万字
《篮球教学中运用合作学习模式》word下载【免费】
史鸿飞相关论文范文资料