简介:关于对不知道怎么写定向运动论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文定向运动论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
孙 娣1,陈宝玲1,钟 婷2
（1. 华南师范大学体育科学学院,广东 广州 510006；2. 瑞金市官仓初级中学,江西 瑞金 342504）
中图分类号：G873 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2015）09-053-03
收稿日期：2015-07-23
作者简介：孙娣（1991 ~）,在读硕士研究生.研究方向：体育教育训练学.
目前广东省 47 所高校中有41所已经成立了定向运动队,4 所已经同时开设了定向运动课,19 所已经成立了定向运动俱乐部,已开设和准备开设定向运动的学校占总数的91.49%.从这些数据可以看出定向运动在广东省高校整体开展情况比较好.从目前我国定向越野的整体发展情况来看,我国最优秀的定向运动员也大都来自高校,尤其是深圳大学定向运动校队的成员好几个都是国字号队员.本研究以广东省高校定向运动队为研究对象,对定向运动队管理因素中的管理主体、管理客体和经费三个主要方面进行分析,以期为广东省高校定向运动队的良性发展提供理论参考.
1. 广东省高校定向运动队管理主体分析
1.1 广东省高校定向运动队管理机构分析
广东省大学生体育事务的管理机构是广东省教育厅体育卫生与艺术教育处下属的广东省学生体育艺术联合会.它是由依法成立的全省大、中学生、体育教师及其它体育工作者联合组成,自愿结成的非营利性、全省性的群众组织,是中国大学生体育协会的团体会员.广东省学生体育艺术联合会下设定向运动协会,其主要任务是推动广东定向运动的发展、普及与提高,努力为国家培养全面发展的高素质优秀定向运动人才,为学校定向运动和我国定向运动事业的进一步发展做出积极贡献.具体事务包括定向运动竞赛的组织和管理,组织举行全省学校定向运动教练员、裁判员、制图员培训班,积极与全国各定向组织的合作,开展全国及国际间的学生定向交流和竞赛活动以及和科研信息的收集等.
1.2 广东省高校定向运动队管理者分析
由于广东省高校定向运动面临整体发展时间短,师资有限及教学、训练经费不足等问题,这造成当前广东省高校定向运动队教练主要是转项目而来,转项目调配也导致定向运动队教练专业化程度相对较低,他们其中大部分从事的是田径项目的教学工作,此外还有篮球、体操、足球、排球等项目的教师.虽然这些教练体育教学基础理论扎实,但定向运动不同于一般的体育项目,其对教练的专业知识要求更高（尤其是定向的跑图及制图技术）,这也导致广东省高校大多数定向运动队教练在定向训练、赛前指导及制图和分图等方面有所欠缺.将其他项目的训练经验直接用于定向运动队的指导也是目前广东省高校定向运动队的普遍现象.此外,通过访谈还了解到广东省高校定向运动队教练除了要组织定向运动队的训练外还需要完成一定的其他教学任务,教学与训练的双重负担在一定程度上会影响到教练的执训工作.
2.广东省高校定向运动队管理客体分析
2.1 运动员招生与文化学习管理
高校定向运动员来源呈现多样化,部分是高校单招的高水平运动员,部分是参加过本校定向运动训练或选修过定向运动课程的普通在校生.调查显示普通在校生为参加过本校定向运动训练或选修过定向运动课程的体育生和非体育生,体育生大多是优秀的田径中长跑学生,非体育生大多来自与定向运动密切相关的地科学生和国防生.由于定向运动对运动员的耐力水平要求较高,因此高校在对高水平运动员的招生中都加入了耐力项目的测试,如2014 年深圳大学定向高水平运动队招生专项考试项目5000米测试成绩和跑步专项技术评定占总分的45%.在定向运动员招生方面,将定向运动作为重点项目开展的高校一般按照单招运动员的志愿将其分散录取到各院系,文化学习同录取院系课程安排一致.定向运动作为非重点项目的高校一般将运动员录取在各校体育系或体育学院的运动训练专业,文化学习主要为体育类的相关课程.
2.2 运动员训练管理
广东省高校定向运动队训练没有常规化模式,有一半以上的学校没有进行常年的训练,只是在赛前半年或是更短的时间内进行集训.训练主要集中于下午4 点到6 点和周末到校外训练,一周训练约3 次,每次约3 小时.定向运动是一项智能、技能和体能的综合比赛,定向运动包括体能训练和识图、用图的技能训练以及抗压力的心理训练.国外优秀定向人Greg Sack Ocin认为定向越野技能比体能功能更为重要.由于地图资源缺乏,加之训练经费有限,这导致广东省大多高校运动队训练以体能为主,跑图训练机会很少,即便是技能训练,也主要以校园图为主,很少有难度大的山地图,且地图重复使用高,技能训练简单且单一,运动员奔跑时的心理活动更难锻炼.体能训练也以田径场为主,训练方法单一且枯燥.体能为主导,跑图及分析图等核心技能训练少的训练方式只能勉强保持运动员的体能,训练实效性较低,这也导致运动员的定向成绩很难有所提高.此外,我省高校定向运动员参赛大赛机会较少,大部分高校都是以省赛和全国赛为目标来展开训练,一年两赛导致我省高校定向运动员缺乏实战经验,定向运动竞技水平自然也难以提升.
2.3 运动员竞赛管理
广东省高校定向运动竞赛小型赛事较多,大型赛事较少.每年广州市有三十多场定向比赛,其中广东高校巡回赛就占据十余场,赛事由广东高校定向运动总会主办,各高校的定向运动协会承办,赛事以单项为主,以短距离居多.目前广东省高校定向运动大型赛事是每年一届的广东省大学生定向运动锦标赛及四年一届的大学生运动会定向比赛.为了让赛事更为合理,2013年广东省在省赛增设了积分赛、接力赛等共5 项比赛,这刚好与全国赛赛制一致,2014 年广东省省赛也同样采用了此种赛制.随着定向运动在我国高校的不断普及和发展,全国赛的形式和难度都开始逐渐加大,如2014 年全国学生定向比赛改变了接力赛的形式,演变成混合接力,这样更能体现运动队的整体实力.同时增设了求生墙、营救行动、有轨电车、动感颠球4 项混合拓展项目.拓展项目不仅能够培养学生的想象力和创新力、增强团队合作意识、磨练克服困难的毅力,而且对培养健康的心理素质和积极进取的人生态度有着重要的作用,这也正是现代教育理念的体现.
2014 年全国学生定向精英赛增设了长距离, 比例尺达到1：15000,场地和地图难度加大.将2014 年广东省定向比赛乙组女子地图和2014 年全国赛进行比较,可以看出广东省大学生比赛以校园为主的地图比全国学生定向比赛都是以山地、丘陵为主的地图简单很多（表1 和表2）.本次的5 场比赛场地只有团队赛是山地加校园,其他比赛短距离、积分赛、接力赛比赛都是在校园,场地和地图都较全国赛更简单,并且比赛场地为同一块场地,场地重复利用高.从组织安全等方面考虑可以说得通,但在同一块场地比赛,就失去了定向运动原本的意义,更像是运动员之间体力的竞争.定向运动是一场勇者与强者的运动,作为一种特别的运动,野外更能体现其运动价值.据调查发现广东省经过近几年的培养,很多原来在中学就参加定向活动的学生已经开始进入各高校就读,他们已经具备一定的定向运动经验,已经能够适应一定难度的比赛.而且提高比赛场地的难度,既能激发运动员的参赛兴趣,又能提高野外运动技能,也能够更好地与全国水平接轨.因此,广东省高校定向竞赛可以适当的增加比赛形式及难度,以提高广东省高校定向运动的整体水平.同时,高校也可以增加定向趣味项目的比赛,以利于定向运动的推广和发展,利于高校定向运动的普及与提高.
3. 广东省高校定向运动队经费管理
根据对定向运动组队参加全国比赛和每学期（或每学年）开展一次学校定向活动情况统计,一个队一般至少要花3 万元人民币.能够每年承担这笔论文范文的学校必须具有一定的实力,而具有此实力的学校并不多,甚至部分高校为自费训练与参赛.尤其是定向运动中定向电子计时系统一套设备论文范文上万元,这也造成定向运动的训练和比赛经费要高于其他项目,购置指北针、点标旗等器材,外出训练及比赛等等都需要一定的经费.目前广东省高校定向运动队面临市场化程度低,自身造血功能不足等问题,这主要是由于定向运动自身的特殊性所决定的.因此,广东省高校可以设专项资金,专款专用,购置定向所需器材和外出比赛,并通过多渠道筹集经费,如采用高校拨款为主、协会俱乐部收费及校外赞助为辅等.通过趣味定向或亲子定向等多样、趣味的形式吸引更多的人群参与到定向运动中,以此来增加定向赛事的卖点,扩大赛事影响力,同时获取更多赛事赞助.
4. 结论与建议
4.1 结 论
广东省高校定向运动队教练专业化程度较低,主要是转项目而来；广东省高校定向运动员的来源多元化,主要由单招的高水平运动员和体育类院系的体育生及全国统招的普通生组成；广东省高校定向运动队训练以体能为主,跑图训练少并以校园图为主,训练方式简单而枯燥,训练实效性不强；广东省高校定向运动小型赛事较多,大型赛事较少,,出于对运动员安全考虑,场地和地图大都趋于简单化,场地重复利用高；广东省高校定向运动队经费上主要为学校拨款,拥有赞助商的高校极少,甚至部分高校为自费训练与参赛.
4.2 建 议
广东省高校定向运动发展还处于起步阶段,首先我们应不断完善现有的管理机构,逐步放宽政府对高校定向运动的管理权限,并以专家领导队伍为基础,不断完善组织内部建设.同时可以通过设立定向体育奖学金来吸引更多有天赋的运动员进入到定向运动,以带动定向运动的快速发展.
对于广东省高校大部分定向运动队教练是转项目而来,建议加大各高校定向教练员的再学习,通过高校教练经验交流会或国内外知名教练经验交流等形式,来提高其相关地理方面的知识、识图能力以及定向制图的能力,使之在定向运动的组织管理能力、教学训练水平、裁判水平等方面都得到提高.以此来促进广东省高校定向运动的良性发展.
针对高校定向运动队的训练,建议充分利用各高校（尤其是各省大学城）的定向资源,发展多种形式、不同层次的高校定向协会和俱乐部,通过校际之间协会交流和高校同社会定向运动俱乐部之间的训练与竞赛来构成多元化的定向运动训练与竞赛格局.此外,可以充分发挥学生特长,可自制简易图—黑白—彩图的递进形式进行训练等.转变现有以体能为主的训练方式,重视和其他学校和社会组织资源共享,优势互补,共同发展.增强学校定向运动的造血功能,逐步形成一个良好的运作体系,促进高校定向运动队的可持续发展,进而为我国定向运动培养顶尖后备人才.
定向运动竞赛方面建议以赛事质量和数量为基础,采用大小赛事相结合,难易赛事相贯通的形式,在运动员能力范围内加大地图的难度,开展高校定向运动巡回赛等来促进各高校定向运动队之间的交流,促进广东省高校定向运动竞技水平的整体提升.
参考文献：
[ 1 ] 李嘉鸿,潘华山. 广东省高校定向越野运动开展状况的调查与分析[ J ].科技信息,2008,12（5）：619-620.
[ 2 ] 钞飞侠,陈华东,王常青. 定向运动在我国学校体育中的开展现状及发展对策研究[ J ]. 山东体育学院学报,2004,20（5）：99-100.
[ 3 ] 陈远鸿,霍志军. 高校定向运动发展分析[ J ]. 体育文化导刊,2011,2（2）：68-81.
定向运动地图:《你是我的眼》----西大有史以来最大的定向运动
总结：本文关于定向运动论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
定向运动地图引用文献:
[1] 定向运动毕业论文题目大全 定向运动论文题目如何定
[2] 定向运动学论文参考文献 定向运动参考文献有哪些
[3] 定向运动论文提纲格式范文 定向运动论文框架如何写
