有关美国某大学医学院基因中心实验室的管理其对国内毕业论文写作资料-论文写作网

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实验室实验论文范文

【摘要】高校实验室在创新人才培养和提升师资水平方面发挥着重要作用.介绍以凯斯西储大学医学院为代表的美国医学类院校生物技术实验室的管理措施,包括PI制度、安全管理措施、仪器及物品管理、公共技术平台及学术活动等方面的情况,以期为我国高校实验室的建设与管理提供借鉴与参考.

【关键词】医学院校；生物技术；实验室；管理

【中图分类号】R392 【文献标志码】A 【文章编号】1672-7878(2014)04-269-003

随着社会的发展,经济转型升级成为我国经济可持续发展唯一的选择,论文范文已提出要建设创新型国家的宏伟目标.在此背景下,如何为国家输送各类创新人才,是时代赋予高校之职责所在,而实验室在创新人才培养及师资水平提升方面起着非常重要的作用.笔者有幸受学校的委托,申请到美国凯斯西储大学(Case Western Reserve University,CWRU)医学院基因中心实验室,作为访问学者学习其先进的管理经验,对此介绍了CWRU医学院基因中心实验室的运行机制和管理经验,以便让更多科研工作者了解CWRU生物技术类实验室的科研管理模式,为国内高校实验室的建设和管理提供参考.

1. 基因中心概况

凯斯西储大学(CWRU)是一所在美国居于领导地位的私立研究型大学,位于俄亥俄州(OHIO)克里夫兰镇.该校医学院成立于1843年,有教职员工3 800余人,其中教授471名；历史上曾经有8位诺贝尔医学奖获得者,其医学研究水平属世界一流；有54个学术部门,28所各类医学研究机构,是OHIO最大的医学研究中心,科研经费充裕,201 1年医学院获得的科研经费达5.5亿美元；其基因中心是医学院综合肿瘤研究中心下属研究机构,专职研究人员有40余名,主要研究方向有基因发育、基因及基因组、基因及人类疾病模型,该中心有DNA测序、影像、多功能干细胞、转基因及基因打靶等核心技术部门.2实验室的管理措施

2.1 PI负责制

CWRU实验室采用的管理模式是美国通行的PI负责制,PI是principal investigation缩写,是课题负责人（负责管理自己的实验室,他需要承担实验室租金；负责招聘研究人员及支付其工资和实验试剂、日常运行的论文范文、公共仪器论文范文的分担及实验室环境安全管理等等,所有这些经费,都是从PI课题经费中支出）；也就是实验室技术、管理及安全的第一责任人.但作为PI,其压力非常大,除了管理实验室外,他还需要指导整个实验室开展研究工作,想尽办法出高质量的研究成果,以便能拿到项目的经费得以继续维持实验室的运转,一旦课题经费不够支出,学校会毫不留情的收回实验室.近几年,因为美国经济不景气,用于科研的经费急剧下滑,项目竞争非常激烈.该基因中心实验室也有几个PI因为项目不济而关门.尽管竞争激烈、工作压力大,并不妨碍大家对仪器、实验技术等方面的共享,如外来实验室的人可借用仪器,且还会指导你如何操作.因此,开放、合作与竞争的氛围比较浓厚.

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2.2 安全的管理规范

首先,该学校重视实验室安全培训.实验室安全,对维持一个实验室正常运转至关重要,其内容有：(1)学校设有专门负责实验室安全的机构,其主要职责是管理与实验室安全有关的所有事项,比如建立安全管理制度、安全事件的处理、安全培训和安全检查与督导、年度安全报告等等；(2)重视实验人员生物安全的培训,每个研究工作人员,每年必须参加2次生物安全的培训.对初次进入实验室的外来人员,根据其未来工作内容,确定其培训范围.培训结束后,当场考试,如果考试不过关,则不能取得实验操作资格,必须重新参加培训直到合格为止.培训内容涉及生化试剂、血液制品、实验动物、放射性物质等的安全使用知识和安全紧急事件的处理.每一方面都有非常细化的培训内容,并打印成手册,这些资料也可在网上免费获得.

其次,采用数字化门禁管理系统.由于人员出入频繁,若管理不善则存在安全隐患,事故一旦发生,后果不堪设想.该学校各实验室均有门禁系统,对每个工作人员,其可出入的实验室范围给予授权,外来人员不能随便进入实验室（国内实验室经常有试剂公司的推销员出入,而在该校实验室内很难有类似事件发生）.笔者作为访问学者,其门禁卡权限只能进入基因中心实验室,而该校医学院其他实验室则无权进入.这样就杜绝了实验室无关人员可能导致的安全隐患.实验室内有常规安全巡视制度,定期安排工作人员,检查各实验室可能存在的安全隐患.

在医学科研实验中,会涉及到使用实验动物、细胞、细菌及病毒等生物,其生物安全的管理显得尤为重要.在实验室,不能进食,不能喝饮料,不能穿露脚趾头的鞋.为确保研究人员及其环境免受生物危害,基因中心特别重视安全管理.实验动物的使用也有严格规定,对于需要接触实验动物的科研人员,要注射结核、破伤风等疫苗,经过有关培训通过考试后才能得到进入动物房的许可；每种动物实验房有详细的操作指南(SOP),对实验动物尸体有统一处理,实验动物实行安乐死等；动物房的人流与物流通道是分开的,所有外来的物品进入动物房,均需消毒处理,实验人员进入动物房,必须穿戴一次性实验服、手套、口罩及鞋套,并经风淋后,进入动物实验房间,还必须再穿一层鞋套和标志工作状态的一次性论文范文实验服.总之,生物安全概念已植入到实验室管理每个环节中.

2.3 仪器及试剂物品管理

该校的仪器管理是体现实验室管理水平的标志之一,其仪器按照论文范文分层管理,普通仪器归PI实验室管理,论文范文中等但使用频率较高的仪器,如高速冷冻离心机、凝胶成像系统、自动化洗片机、定量PCR仪等等,则放置在共用实验室,每台仪器指定专人负责管理,但不负责具体操作,使用人员如果不会,可请教老员工批点学会后可自行操作,但这些仪器的维持论文范文,是楼里的PI共同分摊的.对那些操作复杂的大型仪器,如基因测序仪、基因打靶等,则成立技术室,以付费方式提供服务.该校还专门为商业科研服务机构提供校内工作场所,以便其能为学校的科研提供更高效率的服务.

对于化学试剂的管理也非常严格,易燃易爆有机溶剂必须放置在远离高温源的金属柜中；放射性和剧毒物品必须存放在安全地方加锁有专人保管.几乎每个大楼都留出专门房间,让一些大型试剂公司摆放一些常用的生化试剂,如培养基、血清、常用蛋白Marker、蛋白印迹显色剂等等,如实验需要,在领用记录本上登记则可拿走试剂,非常方便.每一层楼备有洗涤间,由专人负责楼面内的器皿清洗、消毒灭菌工作,每天工作人员会到各个实验室收集需要清洗的器皿,同时,把洗好的送到实验室.消毒房间还备有其他干净器皿,放置在指定区域,根据需要随意取用.

该校对实验废物管理也极严格.按照管理制度,基因中心的实验室,其废物收集是按类用不同的颜色垃圾筐收集,比如普通实验耗材产生的垃圾,放入白色垃圾纸箱；玻璃、金属等尖锐物垃圾,放入红色垃圾箱；废旧包装纸盒、打印废纸等放入有循环使用标记的垃圾箱；有毒有害物的废液必须储存于废液桶中,专门回收,不能直接倒入下水道；被生化制品污染、微生物污染垃圾将被送往专门的地方进行严格的去污染处理；血源性制品的管理尤为严格,接触血源性制品的研究人员必须进行专项培训,如果实验中不小心打翻了血液制品,必须先报警然后等待专门技术人员来处理,不得自己清理现场.

2.4 公共技术平台及学术活动

公共技术平台可以使资源共享,提高实验效率.技术平台有大有小,大的如转基因动物中心,其面向全校提供制备转基因动物服务；而实验室内部,也建立了一整套内部的技术平台,如质粒构建、转染、蛋白印迹、细胞培养等这些常规生化实验项目,都有很成熟的技术操作平台.在每个实验区域内都有明确的操作指南,即使对新来的员工也很容易掌握.实验室电脑里有几千个质粒构建图库,想用什么质粒,只要利用电脑检索即得.同时,低温冰箱里,也储存了历年来实验室自己构建的上千种质粒,非常方便.即便自己没有,如果周围实验室有的话,他们也非常乐于免费提供.因此,在CWRU基因中心,共享仪器、实验方法与经验等已深入人心.每个楼层,都设有休息间,供大家中午吃饭、休息,设有书架,除了陈列一些期刊杂志外,还有一些已经完成项目的设计书、实验操作记录、图谱等,完全开放,可任意查阅（当然涉及技术机密的除外）.该基因中心实验室还对高中生开放,在高中生暑假时间,可以到实验室跟着博士生做实验,培养其对生命科学的爱好,鼓励他们今后从事这类工作.

该校学术氛围浓厚,各个层面都组织学术活动.学院的、系部的、实验室的,都有自己特色的学术活动.其基因中心因研究水平较高,学术氛围非常浓厚,学术交流、学术讲座、小型seminar等非常多,每个PI自己实验室每周按时举办seminar,实验成员轮流作学术报告,内容可以是自己的实验进展,也可以是讲解《Science》、《Nature》等杂志上与本实验室研究相关的学术论文；不同的实验室之间,固定每周五下午举办学术讨论会,让博士报告其研究工作近况,这样的报告不是泛泛而谈,由几个PI组成的专门讨论委员会,大家会认真听取其研究思路,并就可能存在的问题充分讨论,类似于博士论文的预答辩,一个博士在其毕业之前,要做好几次这样的报告,这样经充分讨论之后,可以不断借鉴外力,完善其研究,这也是大家最喜欢参加的活动之一,因为其免费提供一些下午小点心,边吃边讨论,气氛非常轻松愉悦.系里有定期邀请外校科研专家的专题讲座；每学期常举办几次小型国际学术会议.总之,学术活动内容丰富精彩,形式多样化.实际上,作为一个访问学者,你只要愿意,基本每天都有学术交流会可参加；其次,也非常注重其学术宣传,如大楼的电子显示屏,会不断预告未来的学术活动,网站上也有学术活动的安排,电子邮箱也经常有电邮告之学术讲座信息,实验室的走廊常有各种学术墙报、展板.在这样的学术氛围下,大家都暗地里憋着气,要努力做出高水平的研究成果.

3.启示

综上所述,美国医学院校的实验室在制度建设、安全管理、共用平台建设及学术氛围营造等方面,的确有许多可圈可点之处,非常值得我们学习.科研工作是高职院校内涵建设的重要部分,实验室在培养学生动手能力与教师的专业能力方面,发挥着不可或缺的作用.目前,我国一些国家级示范、省级示范高职校的实验室条件己得到了根本改善,尤其硬件条件与国外相比差距在逐渐缩小,但其软实力方面,差距还是非常大.虽然CWRU是本科类院校,与高职院校有一定不同,但就实验室管理而言,还是存在许多共性.如何借鉴美国的实验室管理经验,通过创新,探索一条具有高职特色的实验室管理之路,值得每个高职教育工作者的思考.

（责任编辑：丁龙其）

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