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罗丹（云南师范大学经济与管理学院,云南昆明650500）
学术型硕士研究生:学术潮男的爱情科研~ 一段中科院研究生的爱情故事。
摘 要：目前,高校文科类研究生学术道德失范现象日趋严重,其中,缺乏学术忠诚度、对学术研究价值不认同和缺乏高尚的学术理想和自律意识是三个主要表现,导师因素、对学科文化这一亚文化缺乏深层次的理解,以及缺乏有效的思想政治教育和道德教育、学术制度不健全是深层次的原因,强化研究生导师作为第一责任人的职责、严格对学风和学术道德的监督和考察、完善文科类研究生学术激励机制、建立有针对性的评价系统是解决问题的基本途径.
关键词：文科类研究生；学术道德失范；深层次原因；解决途径
目前,研究生层次的教育已经成为我国高等教育的中坚力量,而高校研究生学术道德失范现象却呈现出日趋严重的态势,这已经引起了包括教育部门、社会、高校、学者和高校研究生的高度关注.
文科类研究生是我国高端社会科学人才的主要来源,其培养质量直接关系着如何认识和制定我国未来经济和社会发展的道路和水平.然而,由于文科类研究生与理工类研究生因其专业特点和研究方法不同,以及社会、高校缺乏成熟和健全的一套针对文科类研究生学术创新能力培养的机制等原因,文科类研究生对学术研究的积极性并不高、学术创新能力缺乏,学术道德失范现象相比于理工类研究生则更为严重和频发.文章将从梳理高校文科类研究生学术道德失范的现状出发,探讨学术道德失范的深层次原因和解决方法.
一、高校文科类研究生学术道德失范的现状和深层次原因
一般来说,文科类研究生学术道德失范主要体现在研究生在学术研究活动中的各种思想和观念的缺失上,反映在学术论文和毕业论文的写作和发表的过程中.具体来说,可以从以下三个角度理解.
1．部分文科类研究生对哲学社会科学研究缺乏学术忠诚度,导致学生伪造或篡改调查数据资料、杜撰或伪造参考文献等现象时常出现,导师因素不能不说是产生这种现象的深层次原因.
学术忠诚度是指对学术价值观的认同,以及对待学术的态度和行为,它是研究生学术道德品质中最重要的组成部分,学生的学术忠诚度降低和缺失是目前高校文科类研究生学术道德失范重要的表现.据文献资料和相关调查显示,在导致高校学术论文范文成风、学生伪造或篡改数据资料、私自杜撰或伪造参考文献等学术腐败现象中,缺乏学术忠诚度是最显著的原因.在培养学生学术忠诚度的诸因素中,导师因素无疑是最关键的因素,这一观点已经得到众多学者的认可.
导师因素中,导师自身的素质和言传身教不仅影响研究生的学术研究水平,而且影响研究生的学术世界观和学风.在研究生学术道德,尤其是学术忠诚度的培养中,导师理应是引路论文范文榜样,发挥潜移默化的作用,但更多的导师只是在带领自己的研究生忙于导师们自己的课程和科研项目,无暇主动帮助学生从事学术创新研究或指导研究生进行毕业论文创新性写作,似乎是因为这些工作对于导师评定职称和业绩考核没有帮助.在没有得到导师系统性指导的情况下,学生没有能力或自信独立完成发表论文,以及独立进行毕业论文的写作,学生只能处于盲目模仿和抄袭等学术道德丧失的状态.
2．部分文科类研究生对哲学社会科学研究的学术价值不认同,是高校文科类研究生学术道德失范的重要表现,对学科文化缺乏深层次的理解和掌握是产生这种不认同的深层次原因.
笔者认为对学术价值的不认同在现实中的表现主要体现在文科类研究生对哲学社会科学的相关学术研究中所包含的社会价值、个人价值和真理价值不认同.对学术研究的社会价值不认同,即是认为学术研究行为及其成果对社会发展和人类进步作用不大或没有作用；对学术研究的个人价值不认同,即是认为学术研究对自身的成长成才没有益处或指导意义；而对真理价值的不认同,更多地是体现在很多文科类研究生不把学术研究作为人类探寻真理的一部分.三个不认同,直接导致了文科类研究生在学术研究中,学术成果水平低、肆意地抄袭他人成果、低水平成果重复等现象频繁发生.
我们认为,文科类研究生对学科文化缺乏深层次的理解和掌握所导致的学生无法从学科文化上找到心理上的学术归属感是产生此类问题的重要原因.学科文化是文化体系中的亚文化,它能引导学科的学习者遵循学科发展的规律和前沿,培养具有学科特质、认同学科价值的学者.它能够给该学科的学习者带来心理上的学术归属感,是文科类研究生获得学术研究合法性的必要途径.学生无法从学科文化上找到心理上的学术归属感又直接归因于作为研究生学术活动的范围和载体的专业,其本身包含的专业价值观会与学生在学科文化上得到的学术归属感产生冲突,专业本身在社会经济生活中得到的认可度的高低、就业前景的好坏会直接影响到这种意境在学科文化中形成的归属感是否会长久和牢固.
3．部分文科类研究生缺乏高尚的学术理想和自律意识,出现一稿多投、论文买卖,以及高价发表等乱象,主要由缺乏有效的思想政治教育和道德教育、学术制度不健全导致的.
学术理想是学术忠诚度的外在表现形式,树立高尚的学术理想往往被认为是促进学术健康发展的关键,一个学生如果具备了高尚的学术理想,他就会自觉地抵制学术腐败思潮的冲击,学会自律.学生欠缺高尚的学术思想和自律意识,经常会出现一稿多投、论文买卖,以及高价发行等乱象,这一方面是由于研究生的思想政治教育工作落后于本科生,在研究生阶段缺乏学术道德教育,出现研究生缺乏自我管理和自我约束力,特别是缺乏学术道德观念；同时,对于出现学术失范的研究生,所必须付出的社会成本也较小.另一方面,是由于缺乏相应的制度约束,我们在评价研究生学术道德时无章可循、无法可依,学术制度的不健全,导致缺乏完善的学生论文评价体系,出现了大量只注重量,而不注重质的学生论文；而在国外一些知名大学中,没有刻意要求学生必须发表论文.
二、高校文科类研究生学术道德失范的解决途径
1.强化研究生导师作为第一责任人的职责,提高自身素质,应对学生的学风和学术道德负有首要责任.
文科类研究生导师应关心学生、给予学术性的指导：在平时的教学当中,导师应有意识地培养并强化学生对学科学习的严谨态度；学生在撰写学术论文时,导师应给予学生在写作规范方面以具体指导,并严格要求学生遵守学术道德规范.如有研究生学风不正或学术道德行为不端,导师作为第一责任人应及时发现并对其进行批评教育,督促学生纠正,维护学术道德规范.
文科类研究生导师需要建立良好的学风和学术氛围,使高尚的学术道德成为研究生必备的思想素质.在科研工作中,导师要指导学生要培养实事求是和忠于真理信念的科学精神,提高文科类研究生的学术忠诚度；导师在学术研究方面要抱有严谨认真、一丝不苟的科学态度；要遵守国家相关的法律法规并严格遵守国内外公认的学术论文写作规范等,这些都是文科类研究生导师在培养学生学术道德方面的基本要求.
国务院学位委员会在2010年公布的《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》中提出：如果学生申请学位时存在舞弊作伪行为,相关指导教师将面临停止招生或被取消导师资格的处罚.这是我们强化导师作为第一责任人职责时可以依据的制度规范,也是对导师自身的一种义务约束和警示.
2.将学风状况纳入对文科类研究生日常管理考评和综合成绩考核当中,将对研究生学术道德水平的考察纳入学生档案管理.
学风状况和学术道德水平的高低直接关系到文科类研究生是否认同学术研究价值,而对学术研究价值的高低又关系到学生从思想层面是否能够认识到良好的学术道德规范对自身发展和社会发展所起到的重要作用.所以,我们在培养良好的研究生学术道德水平时,务必将学风状况纳入对文科类研究生日常管理考评和综合成绩考核当中,将对研究生学术道德水平的考察纳入学生档案管理.
例如：在评定校级奖学金和社会资助奖学金时,如有违背学术道德的记录将取消其评选资格；如有已评选的奖学金,将没收奖金及证书.在评选省级、校级奖学金时,也应将学术道德水平纳入考核,如有违反,将取消一切评选资格.毕业论文一经发现有抄袭、剽窃、论文范文等行为,不予参加当期论文答辩等,并将以上这些学术道德失范情况记入该生档案,提高研究生的学术道德自律意识.
3．高校层面要完善文科类研究生学术激励机制,建立有针对性的评价系统,发挥学生党员的模范带头作用及监督作用,在各学院党委领导下,组织优秀学生党员对学术状况进行监督,对学术道德失范行为给予及时提醒和纠正.
目前,国内很多高校都出台了规范研究生学术道德的文件,有的学校还成立了专门的学术道德委员会,将对研究生学术道德的监管纳入常态化和制度化的轨道上来.学术道德委员会通过制定学术评价系统和学术激励办法,鼓励学术创新,大大抑制了日益抬头的学术论文范文等学术道德失范现象.在高校中,文科类研究生的学术道德失范状况普遍较为严重,作为切实的措施,作者认为,在完善文科类研究生学术激励机制,建立有针对性的评价系统基础上,要发挥学生党员的模范带头作用,通过树立典型的党员学术道德规范标兵,组织优秀学生党员对学术道德状况进行监督,通过奖优罚劣,形成有效的针对学术道德失范现象的监督和管理体制.
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作者简介：
罗丹,云南师范大学经济与管理学院教师.
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学术型硕士研究生引用文献:
[1] 硕士研究生学位方向论文题目 硕士研究生学位论文题目如何定
[2] 热门西南交通大学硕士研究生学位论文选题 西南交通大学硕士研究生学位论文题目选什么比较好
[3] 最新博士硕士研究生论文选题参考 博士硕士研究生论文题目怎样定
