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河南科技大学动物科技学院
王建平 刘 宁
动物科学专业是一门实践性及应用性极强的学科,毕业设计在培养学生独立工作能力和塑造创新意识方面有极其重要的作用,动物生产具有明显的季节性、实验性和经费投入多的特点.提高动物科学专业毕业设计的完成质量,应该注重以下几个方面的工作.
一、加强毕业设计与课程学习的融合
动物科学专业动物试验环节时间较长,因此,为保证学生有足够的时间开展实验研究,动物科学专业的毕业论文必须提前着手.但毕业设计又必须以专业课和专业基础课为基础,如果毕业设计过早进行,而学生还没有学习专业课和专业基础课,势必会影响毕业设计的质量.在实践中,河南科技大学动物科技学院采取毕业设计与课程学习相融合的方式,取得了良好的效果.
根据教学计划的安排,一般三年级的学生都已经开始接触专业课程,因此,可以从第六或第七学期开始,通过发放资料、网络宣传、专题讲座等形式,在毕业设计开始之前进行大量的宣传工作,提高学生对毕业设计的认识程度.
同时,组织指导教师向学生全面介绍自己的科研方向、研究课题的内容以及该学科的前沿情况及特点,学生根据老师的研究课题结合自己的兴趣,进行论文方向预选,并利用课余时间搜集资料、开展相关的实验工作.
也可以根据学生的兴趣成立科研小组,结合勤工助学、大学生科研训练、生产劳动课程、生产实习、假期社会实践活动等,让学生全面参与教师的科研工作,为选题做好准备工作.
在第七学期,让学生带题参加实习和学习,并在具体的实践活动中进行调查研究或者结合实践进行选题和立题,增强立题的现实意义.
在第八学期,让学生按照自己的兴趣爱好完成毕业设计.
通过毕业设计与专业课和专业基础课的融合,一方面使学生在专业课和专业基础课学习过程中就对科研有所了解,增强其专业课和专业基础课的学习兴趣；另一方面,长时间的准备又能提高毕业设计的完成质量.
二、提高毕业设计选题的合理性
合理的毕业设计选题是完成高质量毕业设计的前提.
首先,学生要在教师的指导下,结合学生的兴趣特长,合理选题.在确定毕业设计实施的方向和内容之前,首先由教师确定实施的大方向和框架,然后指导学生通过思考和查阅文献,初步形成实施方案.
其次,要充分考虑所选题目资料的丰富程度.所选题目要有充足的资料来源,这对课题的深入研究与开展具有很大的帮助,因为在缺少资料的情况下学生是很难完成高质量的毕业设计的.
第三,要考虑学生对所选题目的兴趣.兴趣可以激发学生研究的热情,调动学生的主动性和积极性,有利于学生以积极心态去完成毕业设计.如有的学生对饲养方面的题目感兴趣,认为饲养试验接近生产,有利于就业,而有的学生则喜欢遗传的奥妙.学生根据自己的兴趣爱好选择题目,能够大大提高他们完成毕业设计的主动性和积极性,避免了以往学生对待毕业设计敷衍了事的状况.
第四,要考虑所选题目的难易程度.难易适中的题目有利于学生顺利开展研究工作和按时完成毕业设计,如果选题难度过大,学生不易把持,势必影响学生的积极性和毕业设计工作的正常进展,不能圆满完成研究和设计.
三、加强学生基本科研能力的培养
毕业设计要求学生完成选题、搜集资料、提炼材料、确立论点、拟定提纲、执笔写作、修改定稿、准备答辩等重要环节,是一个完整的科研过程,每一环节都有其基本的要求和专业特点,掌握这些要求和特点是开展研究活动的基础,也是完成毕业设计的前提.由于学生平时很少接触这些工作,对科研活动了解不多,也不具备基本的科研知识背景,特别是动物科学专业的学生,因此,仅依靠课堂学习远远达不到从事科研项目的要求,难以独立完成毕业设计.
针对这些情况,学校和指导教师要通过多种途径加强对学生基本科研能力的培养.
首先,应针对动物科学专业的特点,改变目前的教学体系,借鉴研究生教育中的传、帮、带模式,组成由大一到大四学生的帮带小组,在大四学生完成毕业设计过程中,要求其他学生利用课余时间帮助他们做一些具体的工作,同时也学习一些做毕业设计的基本知识.
其次,有计划地组织学生参加相关课题的Seminar,并安排其完成与项目有关的读书报告.
这样,在学生完成读书报告的过程中,通过查找相关文献、了解国内外该领域的研究进展,可以拓宽学生的知识范围、锻炼学生主动学习和查阅文献的能力.
四、建立有效的考核、奖励和监督机制
有效的考核、奖励和监督机制是提高毕业设计的基本保障,考核和奖励同时兼有指挥棒的作用.应建立严格的考核、奖励和监督机制,加强对毕业设计过程各个环节的管理,明确每一阶段论文写作的内容、进度安排,及时检查,层层把关,认真落实.通过严格的考核、奖励和监督,营造务实求真、科学严谨的研究和学习氛围,迫使部分不重视毕业设计的学生把精力投入到毕业设计工作中.
首先,做好考核、奖励和监督工作应有完整的工作规范和工作制度,有切实可行的质量评价标准.
其次,管理部门应经常性地组织抽查,随时掌握毕业设计的进度和存在的问题,及时协调,做好监督工作,促使指导教师以高度的责任心对待论文指导工作.
第三,建立教师考评制度,要求指导教师结合自己的科研工作帮助学生做好选题和开题报告,审查学生的实验方案和技术路线,定期检查学生的实验进度和工作质量,指导学生在独立思考的基础上分析和解决毕业设计工作中遇到的各种问题,督促学生严格按照毕业设计计划高质量地完成各项工作.学生在论文写作过程中,应严格按照论文规范要求进行论文写作.学生论文撰写完成后,指导教师要认真审阅,根据审阅结果结合平时指导过程,写出有针对性的鉴定意见.
第四,争取实施答辩成绩评定采取指导教师论文评审和答辩回避制,以避免主观因素造成的对论文评审工作和答辩成绩的影响.
第五,制定合理的毕业设计指导教学工作量计算办法和鼓励高水平教师指导毕业论文的政策和措施,对优秀毕业设计的指导教师给予一定的精神和物质奖励,并以此作为其晋级、职称评定的一个参考条件,这样可以调动指导教师的积极性,加强其责任心,更好地吸引教学水平和科研水平较高的教师参与到学生毕业设计这项工作中来.
五、整合多种经费资源,增加毕业设计投入
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经费投入是完成高质量毕业设计的基础,学校应整合多种经费来源,增加毕业设计资助.
首先,动物科学专业研究的对象是动物,论文范文消耗高,因此,在综合性大学中,经费投入应区别于其他学科,学校应通过多种形式和渠道加大对毕业设计工作的经费投入,规定毕业论文经费使用额度.
其次,应该将大学生科研训练项目、社会实践活动与毕业设计进行整合,合并使用经费,开展较为深入的项目研究,使学生在毕业设计中进行科研训练和社会实践,为进行毕业设计做好充分准备工作.
第三,要将毕业设计与教师的科研项目结合起来,利用部分科研论文范文资助毕业设计.对于科研经费少或无经费的教师,适当降低其指导学生的数量,或将其与科研经费多的教师组合,组成指导小组,共同完成毕业设计指导工作.
第四,加强校企联系,吸引企业资助.学校要架起学生与企业联系的桥梁,让学生了解企业所需,让企业知道学生所想,吸引企业对学生的一些创意进行资助,以提高学生的毕业设计质量.
毕业设计是高等学校培养创新人才的一个重要的实践性教学环节,是对大学四年的理论知识学习、学生的综合素质与实践能力培养效果的总结和检验.毋庸置疑,加强毕业设计过程教学规律和方法的研究是提高毕业设计的基础.
（责任编辑刘常兴）
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