简介:关于多媒体学生方面的论文题目、论文提纲、多媒体学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
(河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学 河北唐山 063610)
摘 要：在小学英语教学中充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以活动为载体,以语言交际为主线,丰富教学形式,优化教学过程,大家已经深刻感受到了多媒体辅助教学的魅力.多媒体辅助教学,对激发学生的学习兴趣、帮助学生透彻的理解教学内容有明显的优势.笔者是这样有效的运用多媒体辅助农村小学英语阅读教学的.利用多媒体激发学生的学习兴趣；利用多媒体突破教学的重难点；巧妙运用多媒体开发英语教学资源；科学使用多媒体,使阅读教学更具人性化.
关键词：多媒体 农村小学 英语阅读教学
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2015)05(a)-0181-02
随着计算机及网络的发展,多媒体运用于课堂教学已受到越来越广泛的接纳.作为一名农村小学英语教师,笔者在教学中充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以活动为载体,以语言交际为主线,丰富教学形式,优化教学过程,已经深刻感受到了多媒体辅助教学的魅力.
1.利用多媒体激发学生的学习兴趣
多媒体的特点是图、文、声、像并茂,能向学生提供形式多样、功能各异的学习材料、形象生动的画面、悦耳动听的音乐背景、妙趣横生的学习游戏,把学生带入宽松愉快的学习环境；同时也能极大地激发学生主动探索、积极进取的论文范文,使学生会学、愿学和乐学.
例如：在教PEP英语三年级下册Unit 2 My Family A.Let’s talk＆Let’s learn时,笔者是这样利用多媒体激发学生的学习兴趣的.
StepⅡ.Presentation and practice.
新授单词father/dad,mother/mum, man, woman.
①紧接free talk,师点击课件出示Sarah:
T:Who’s that girl
Ss:She’s Sarah.
T:Look at this picture.Is she a girl （课件呈现Let’s learn情景图,鼠标点在Sarah妈妈的身上.）
Ss:No.
T:Yes,she is not a girl.She’s a woman.（板书woman,领读,机械操练.）
T:She’s a woman.She’s Sarah’s mother.（板书mother,学习新词mother,注意强调th的发音.）Mother,we can also call her mum.（板书mum）
②用同样的方式学习man,father/dad.
从free talk到情景图的引入,衔接自然紧密.直接利用Let’s learn情景图,充分利用教材中的教学资源,为学生快捷地创设了相对真实的语境,让学生跟随教师的引领进行真实的语言交际活动.贴近真实的语境激发了学生语言输出的论文范文,降低了他们学习时惧难的心理障碍,使其能够轻松地、积极地参与到教学活动中来.
2.利用多媒体突破教学的重难点
小学英语教学中难免会碰见抽象性和较为枯燥的语言知识,特别是在高年级的阅读课堂中,往往文章幅长而且和农村小学生生活的实际相距甚远,缺乏真实的情境,而小学生的抽象思维能力又比较弱.多媒体的应用极大地丰富了教学内容,优化了课堂教学结构和方法,把一些抽象、枯燥的内容化为生动有趣,使得教材内容得以直观再现,重点易于突出,难点易于突破,极富表现力,易于学生掌握.
例如,在教PEP小学三年级英语下册 Unit 5 A Let’s learn时,笔者笔者是这样利用多媒体突破教学的重难点的.
(1)屏幕直接出示：apple[板书并画图]
Practice:Boys girls together one team one line S1 S2等
apple是身边常见的水果,用图片直接出示简单直观.）
(2)T:Do you like riddles Ss:Yes.
T:I h论文范文e a riddle：It’s a kind of fruits.It’s yellow.It’s long.It’s sweet.
Ss:banana.[板书并画图]Practice Make a sentence.
（用谜语引入新知,激发了学生的求知欲.）
(3)T：I h论文范文e a magic box.What’s in it Who wants to come to the front to touch and tell us Choose one student comes to the front,touch and say:orange
[板书并画图]Practice
（用“神奇的盒子”引入新知,神秘又有趣,让孩子们在学中掌握学习的重点.）
(4)把一张画有梨的图折起来,出示给学生们:boy and girls,I h论文范文e a picture here,what’s on it,look and guess.
S1:Banana T:No.S2:Apple T: No.
S3:pear T:Yes.[板书并画图]Practice
(5)T:Now,let’s read all the words from beginning.And then,I will choose one student to be a little teacher,leads the others read the words.If you can do it very well, you may h论文范文e presents.
（这阶段的练习突破了难点.）
(6)Game:Look my mouth,guess the words.
(7)T:Class,look at the board,look at the pictures and the words. What happened with them
(教师借机把黑板上的名词变为复数形式,加以解释,强调了重点).
3.巧妙运用多媒体开发英语教学资源
3.1 “电子版”故事书图文并茂
由于物质条件的影响,农村缺乏英语教学资源,阅读教学碰到的最大问题便是学生手头没有那没多图文并茂、程度适中的阅读材料.多媒体的使用帮我们摆脱了这一困境.我们将故事书的彩页扫描进电脑,再按顺序做成PowerPoint演示文稿,就把一本书变成了“电子版”故事书.
3.2 在线故事引人入胜
学生英语网站中或多或少总有设和小学生学习的在线故事,这些故事短小精悍,是孩子们喜闻乐见的一些童话故事.而且这些故事都是以动画形式展现的,学生在欣赏动画片的同时学习英语,怎么可能不被吸引呢?例如:笔者把《猫咪钓鱼》的故事做成动画片,配上单词小览和阅读练习题,上传学生英语网站,供大家收看,阅读练习.
单词小览
As usual 像往常一样,像平常一样
Suddenly adv 突然地
Forget v 忘记
H论文范文e a look at 看一看,看一眼
Shout v.叫,喊
Bank n,河岸
根据上文,选择正确的答案.
1.The cat goes to the river every day to .
A.catch fish
B.eat fish
C.play
2.One day,a fish comes out and he .
A.eats it
B.catches it
论文范文多媒体学生电脑:07影视多媒体学生动画作品三维多啦A梦-地板上的稻田
C.lets it go
3.The cat’s friends come to see the fish,but they see .
A.nothing
B.a 论文范文all fish
C.a big fish
4.Where is the fish at last(最后)?
A.In the basket.
B.In the ricer.
C.In the cat’s mouth .
参论文范文：
1. A 2.B 3.A 4.B
通过阅读练习,很多学生收到了意想不到的效果.
4.科学使用多媒体,使阅读教学更具人性化
教师要从学生的角度出发制作多媒体教学课件,把学生置于主体地位,进行教学要求分析,使课件中的知识点采用模块化思想,变机械的“线性结构”为“非线性结构”的课件,并注意增强课件的交互性及其界面的人性化,使课件流向能够根据教学需要和学生思维随意调度.同时,要考虑不同层次学生的接受能力和反馈情况,始终树立“以学生为中心”的教学思想.
例如:在教PEP小学英语五年级Unit6 Part B Let’s talk时,笔者是这样科学使用多媒体的.
教学课本中的Let’s talk.
（1）教师播放录音,设置悬念：Are there any tall buildings in the village?（屏幕出现此问题）
（2）教师再次播放录音让学生听,然后根据对话内容判断对错.
（3）要求学生打开课本P74,听录音并跟读Let’s talk.
（4）Let’s try:教师播放Part B Let’s try的录音.
（5）Group work：要求学生根据屏幕上的句子提示进行对话练习.（屏幕上出现句子Are there any 等in 等 Yes, there are./No, there aren’t.供学生作替换练习.）
Practice:（课件出示一个小房子）Look at the screen,please What is this Yes,a beautiful house.What is in it Can you guess Let′ s go and h论文范文e a look.(房子中出现熊猫),Is there pandas home Where is their home There are only 1000 pandas.(屏幕出现竹林),The pandas need the nature parks.Boys and girls,take out your pandas.(上课得的熊猫图画)Let′s take them to the bamboo forest,OK 放panda歌曲.
Extension and addition.
布置任务：讨论理想中的城市或乡村.
总之,多媒体辅助农村小学英语阅读教学是有其非常论文范文的实效性的.在教学中,我们要深入运用多媒体课件,以优化课堂教学,提高课堂效率,充分体现多媒体教学的真正价值.
参考文献
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[3] 周诗杰.小学英语高年级阅读教学需注意的几个问题[J].中小学外语教学,2008(9).
总结：本论文主要论述了多媒体学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
论文范文多媒体学生电脑引用文献:
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[2] 多媒体和电脑学年毕业论文范文 多媒体和电脑类有关本科论文范文5000字
[3] 学生保险论文范文参考 学生保险毕业论文范文[精选]
