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（公主岭市桑树台镇中心小学 吉林四平 136117）
摘 要：该文就小学班主任的素养在学生启蒙教育中,如何通过课堂教学,活动安排,日常工作处理等各项工作环节中,以班主任自身的人格魅力去感染、影响学生,把爱国思想融入平凡的工作之中,凸显出自身爱岗敬业,诚实守信,友善为人的人格.从点滴小事中引导学生形成爱国、敬业、诚信、友善的公民道德意识,激发他们的爱国热情,为实现中华民族伟大复兴而努力学习,立志成才,忠诚报国的信念进行了讨论.
关键词：小学生 班主任素养 爱岗 敬业 诚实 友善
中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2011）01（b）-0123-01
小学启蒙教育处于学生对是非缺乏分辨能力,善于对周边事物模仿时期,生活学习环境影响对他们的成长十分重要.班主任是班级学生的直接管理者,活动的参与者、领导者.由于小学班主任的工作特点是每天大部分时间都融入学生活动之中,是学生心目中最信赖的人.班主任在日常工作中显示出的职业道德素养,知识素养、身心素养都是学生学习模仿的目标,这些都会在他们幼小的心灵中留下永久的记忆,有的甚至可以影响到他们的终身.为此,班主任的工作是学生学习、模仿的一本“活教材”.班主任的一个微笑,一个表扬,一个批评,每一项工作的实施及问题的处理都是班主任素养的具体体现,对小学生的世界观、人生观、价值观的形成都会产潜移默化的影响.为此,班主任要具有丰富的教学情感,完美的人格魅力,完善的知识结构,在日常工作的各个环节上都体现出爱岗敬业、诚实友善人格和作风,成为学生学习的典范,使学生在日常学习中汲取更多的正能量,为他们的人生打下良好的人生观、价值观基础.
1.具有良好的素养才能爱岗敬业,把爱国主义教育融入教学各个环节之中.
1.1 敬业是爱国主义思想的具体体现
班主任承担向学生传授科学文化知识和学生思想教育的双重重任.因此,首先教师自身要知识渊博,具有扎实的专业基础,相关学科知识广泛,思维敏捷,敢于创新,在教案构思上要有新亮点,为学生设计良好的思维空间.课堂组织要有新举措,为学生讨论提供良好的机会,达到促进学生个性发展的教育效果.因此,认真准备构思每一节课,科学设计每一次课堂教学,耐心细致的辅导每一名落后生,认真批改每一本作业,都是我们班主任爱国思想在自己岗位上的具体体现.当学生进入有创意课堂时,他们会集中精力思考,踊跃发言,凸显个人的能力.当看到老师认真批改作业的评语时,会认真思索,找出问题,努力提高.当落后生看到自己考试成绩的提高时,会有对教师辅导的辛苦而感恩,激发他们努力学习的热情.从教学各个环节中的付出拉近了师生感情距离,在学生中才有亲和力,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.同时,教学中的这种创新意识,敬业精神会深深地感染每一位学生.使他们认识到科学文化在国家发展建设中的重要作用,每个人肩负的重任,在他们幼小心灵中形成爱岗敬业,努力拼搏,报效祖国的思想意识和信念.为他们成长奠定良好的思想道德基础.
1.2 以自身人格魅力去感染学生,把爱国思想体现在日常的班级工作细节中培养学生的爱国主义思想意识.
班主任每天大部分时间工作在学生中间,是学生学习、仿照的一面镜子,每一个行动都是自身个人素养在学生面前的具体反映.如：纯朴文雅的衣着打扮,朴实的工作作风,都会给学生留下课后评论效仿的话题.以身作则的表率作用会在学生中产生更大的感染力.如：放学随时关好教室电源,随时关闭滴水的自来水龙头,讲课节省用粉笔,随时捡起校园的一片纸屑等日常小事,都会给学生留下深刻的印象.引导学生从我做起,为国家节省一度电,一滴水,一只粉笔,一粒粮食、一张纸都是爱国的表现.要让学生感悟到：艰苦朴素是中华民族的传统美德,勤俭节约,爱护公物就是爱国的具体行动.这样,把教师的现身说法、做法与素质教育融合在一起,势必在学生中间产生很强的震撼力,在他们幼小心灵中形成勤俭建国,艰苦朴素的优良作风.
2.以诚实守信、友善为人的原则处理日常工作,引导学生养成学生踏实做人、团结友爱的思想品质.
2.1 诚信友善中华民族的传统*道德,是当今构建和谐社会的道德基础.诚信友善是为人
之本,是人与人交往的核心原则,是敬业的保障.当下,小学在校生都数是独生子女,诸多孩子在家庭受宠,导致诚实守信,友善为人的缺失,养成虚荣心强,唯我独尊的性格.出现考试论文范文,迟到早退,有的甚至论文范文论文范文或抄袭作业.同学之间在矛盾中互不相让,强词夺理等,都是不诚信友善现象的具体反映.批评教育引导是一种方法,班主任自身的形象感化作用是不可忽视的因素.如：带头履行自己制定的班级各项规定,早上第一个走进教室,放学要送走最后一个学生.严格遵守授课时间.在处理班级工作中,尊重事实,言之有信,尊重人格,以人为善的教育方法,势必得到同学的认可和赞扬,在同学中形成弘扬正气,诚信友善的班级氛围.使他们体会到：和谐班级应建立相互关爱,相论文范文任的人际关系.人与论文范文谐相处,才能互帮互利,发挥个人的才智,形成和谐向上的学习环境.
小学班主任素养蕴藏着对学生一种强大的教育力量.他们在工作中的举止言谈中所表现出的个人素质,情感、意志、兴趣、能力、性格都为学生提供了自然模仿的教材,是小学素质教育中不可忽视的一个重要环节.为此,要注重小学班主任的选拔、培养工作,要把政治素质好,职业道德规范,教学水平高,管理能力强的教师纳入班主任队伍.同时,要加强班主任自身建设,使他们在思想与时俱进,教学敢于创新,管理有新思路,爱岗敬业,诚实守信,友善为人,成为学生学习的典范,为他们形成正确的人生观、价值观奠定良好的基础.
参考文献
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班主任打迟到学生:中学班主任因教师节没礼物训学生一节课 狂飙脏话
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总结：本论文是一篇免费优秀的关于班主任学生论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
班主任打迟到学生引用文献:
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[3] 班主任班级管理方向论文题目 班主任班级管理论文题目如何定
