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(广东医学院 东莞 523000)
摘 要：近年来,我国在课改方面投入了大量的资源以提高学生的学习能力,项目教学法对于学生学习能力的提升有着重要意义.该研究结合笔者所在学校的实际情况,把项目教学法应用到《网站设计》教学课程中,旨在探索新的更高效能的教学模式.
关键词：项目教学法 网站设计 应用研究
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)06(a)-0152-02
1.项目教学法的研究现状
20世纪90年代以来,随着科学技术的高速发展,课程改革也需要发生重大改变,于是各国都通过学习方式的改变促进课程改革.我国及欧美诸国、日本相继改变并提出了适合自己的学习方式.其中项目教学法是各国积极探索的重要学习方式之一, 2003年7月德国论文范文职教所制定以行动为导向的项目教学法,它具有的特点：把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件,设计出一个个项目教学方案,按行动回路设计教学思路,不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的职业能力,这里的能力已不仅是知识能力或者是专业能力,而是涵盖了如何解决问题的能力：方法能力、接纳新知识的学习能力以及与人协作和进行项目动作（包括项目洽谈、报价、合同拟定、合同签署、生产组织、售后服务）的社会能力等几个方面.
美国工商管理硕士教育(MBA)对项目教学法的描述为:它是由学校和企业共同组成项目小组,深入实际,在解决问题的同时,学习和应用已有的知识,在实践的第一线培养解决问题的能力.[1]
2.项目教学法的应用价值
“项目教学法”最显著的特点是以“项目为主线、教师为引导、学生为主体”,改变了以往那种光是教师站在讲台上枯燥讲解的“填鸭式”教学方法,调动起学生们的学习兴趣,让他们主动的参与到教学中来,这样可加强学生的自主学习和善于探索的能力.其应用价值见图1.
（1）目标指向的多重性.学生通过转变学习方式,在轻松愉悦的学习环境中,激发起学生自主学习的意识,培养学生自主解决实际问题的能力.对教师而言,在对学生的指导过程中,转变了教育观念和教学方式,从单纯的知识传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者.对学校而言,更新了学校的课程理念,也促进学校探索出更多课堂教学模式、考核评价体系,逐步促进和完善学校课程体系的整合.
（2）培训周期短,见效快.项目教学法是在一个固定的范围,较短的时间来实施的,对教学效果的评价容易实现.
（3）可控性好.项目教学法由学生与教师共同参与,教师全程指导学生的活动,这可以很好的让学生把精力集中到练习技能上来.
（4）注重理论与实践相结合.在完成一个项目的过程中,学生从理论出发,结合实践队项目进行分析,制定解决问题的途径,这种理论与实践紧密结合的方式使得学生的技能得到大幅度的提升,增强学生的兴趣和能力.
3.项目教学法在《网站设计》课程中的应用价值
《网站设计》是一门实践性很强的课程,改变以往单纯的理论灌输的教学模式,引入项目教学法,可以使这门课程更直观,更容易使学生接受.具体使用价值如下：
（1）以项目、案例为核心调动学生学习网站设计的积极性和主动性.在网站设计课程中,改变以前单一的、抽象的知识理论性体系,把核心放在具体的项目和案例中,让同学们觉得有实际的可操作性,更容易理解.通过案例分析,在实践中加强理论知识,而不是单纯地就理论讨论理论,理论研究理论,这样可以激发学生们的学习热情和积极性.
（2）将实际开发项目引入到教学实践中来,提高学生在设计网站和建设网站过程中的分析问题、解决问题的能力.真理只有在实践中才能得到证明,把实践引入到教学过程中,改变原有的纸上谈兵的错误教学方式,在实践中发现问题,解决问题.同时,在以小组为单位合作的过程中,提高了学生们的团队合作意识.
（3）通过以项目驱动的教学使得学生在较好的掌握网站设计开发这门课程基础上,同时提高他们的网站应用开发技能,形成良好的编程习惯,达到企业对网站设计开发相关人才的基本要求.[2]
4.影响项目教学法应用的因素分析
项目教学法在《网站设计》课程中的应用也并非易事,于是笔者模拟了要解决的关键问题,如下：
项目教学法的实施步骤:3 项目教学法 角色扮演法 中餐零点餐厅模拟接待 主讲 曾聪
(1）精选教学项目.如果所选项目和学生的专业没有密切的关联,可能会存在学生们没有兴趣去研究的情况,导致项目教学达不到预期的效果.[3]
(2)注重课前预习,提出自己的想法,准备好项目并进行深入探究,这样教师就不会处于被动的尴尬局面.
(3）注意与其他教学手段的协调.单一的教学手段不能灵活的针对特殊情况,与其他教学手段相协调可以求双赢.
（4）介绍项目内容要讲究艺术性,吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性和讨论的热情.
(5)在项目内容讨论评估时,教师要尊重学生的成果,切记不要在学生面前评论谁对谁错,项目实施成功与否应看整个过程的进行情况.当然在学生交流项目实施的结果的时候,老师也应该耐心地听取,不能因为那个学生讲得不好而有任何不尊重学生的行为,不然的话,学生就会失去信心,项目实施就会失败.
5.项目教学法的实施步骤
项目教学法包括图2所示的几个主要步骤.
5.1 明确项目任务
针对我校信息管理与信息系统（以下简称信管）专业学生的基础知识、能力,以信管专业学生的培养目标为依据,同时结合项目教学法的设置原则,我们把“医院网站建设课程设计”的任务要求确定为：
(1）为某一真实存在的想法重新创建一个宣传预约网站.目的是为医院在网络上的宣传提供平台,成为在网络上宣传医院形象、医院动态的窗口和预约挂号的服务平台.
(2)网站内容主要包括医院简介、信息发布、名医简介、在线帮助、预约挂号、论文范文等.
（3）网站页面设计美观、具有吸引力,网站架构合理、清晰、实用性强.
（4）网站的医院信息要完整.要求为患者提供疾病知识、医生介绍、药品知识等的基本信息.
（5）网站具有一定的安全可靠性.
（6）网站不是一个虚拟的独立体,而是要在互联网上真实存在,并且要进行合理有效的网站营销推广.[4]
5.2 项目准备阶段
(1)教师
制定项目指导方案.教师针对课程的总目标,充分了解、分析学生的基础知识、能力,将学生实际情况与课程要求相结合,按项目教学法的原则,制定实施步骤,策划出项目指导方案.学生分组.通过设计调查问卷了解学生的专业知识的掌握情况,根据医院网站建设所需要的知识技能对学生进行分组.每个小组成员的分工要明确,以确保每位成员都能发挥所长积极主动的全身心投入到网站建设这一项目中去.
(2）学生
学习相关专业知识技能.充分学习并掌握网页美工、网页制作技术、网站创建技术及其他相关专业知识.学习科学的研究方法,并具备运用研究方法学会查阅资料、收集信息、处理信息、分析信息、归纳等知识的能力.在准备阶段,教师要参与到学生的讨论中去,一方面指导学生通过查找资料确定网站建设的选题,另一方面要充分运用学生的求知欲引导学生发现问题,解决问题.
5.3 项目实施阶段
(1)项目计划制定阶段
教师按工程化的方法,要求学生制订项目计划书.项目计划书的具体格式要求为阐述建设网站前的市场分析,建设网站的目的及功能定位,网站内容规划,网站技术解决方案,网页设计要求,网站维护、测试、发布及推广,网站建设的具体日程表,网站建设所需要的论文范文明细.同时,学生还要根据责任制进行小组分工.
(2）实施计划阶段
项目实施阶段,小组成员分工合作完成网站建设、网站测试、网站推广等工作.在实施阶段,每个组员根据项目计划书的分工明细完成自己的项目任务.除此之外,每位成员要将项目进展情况、项目开展过程中遇到的难题、分析解决难题的方法、在项目中进行的思考、得到的启发、学到的新知识技能这些内容都要记录清楚.通过记录这样的项目日志,不仅可以提高学生的综合能力,也可以增进成员间的相互了解,增进友谊.教师在此阶段则既要根据制订的项目计划书跟踪项目进展情况,鼓励学生要大胆尝试、不怕困难,又要组织学生定期进行小组讨论,阶段性地分享项目成果,总结学到的新知识、新技能.通过这些方式为学生建立、健全学习机制,使学生在项目实施过程中相互促进学习,取长补短.与此同时,教师应该耐心地对个别学生的个别问题进行个别辅导,教师可以集中授课对共性问题进行解疑.
5.4 检查评估
采取汇报和演示的形式对学生的医院网站建设项目设计进行检查评估.即首先要求小组负责人汇报小组成员分工、项目实施过程、项目总结、自我评估,并演示网站内容及相关功能.其次由小组各成员依次对自己在项目中所负责的版块的实施进行讲解和演示.再次,由师生共同讨论、评审学生在项目工作中遇到的问题、处理问题的方法途径.最后,教师对项目工作进行检查评分.
5.5 归档或结果应用
如果为了建设实用性强的网站,同时获得资金或技术上的支持,一些小组可以在进行网站建设之前就与医院进行联系沟通,创建网站时按照医院的实际需求来进行.除此之外,为了提高学生对项目的重视程度,学到更多的知识,我们也将聘请一些行业专家、企业人士来参加汇报及演示会.
6.项目教学法的具体实施计划
根据项目的相关阶段制定相应计划时间,在给定时间内按照实际情况合理的应用以上研究方法、步骤去执行.在执行的过程中,一定要结合实际情况,在遇到突发事项时要尽快制定合理的应对措施,切不可盲目的、不切实际的执行计划.表1为具体实施计划.
7.结语
本研究通过教学实践研究证明了在《网站设计》课程中项目教学法的应用可以达到预期的效果.项目教学法通过理论与实践相结合,在实践中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,发觉学生们的创新、创造潜力,调动他们学习的积极性、主动性,做到真正意义上的全面发展.
参考文献
[1] 董雁.《网站设计》课程中项目教学法的研究[J].中国科教创新导刊,2007（452）:24.
[2] 刘冠梅.项目驱动式教学法在网站设计课程中的应用[J].南昌高专学报,2011(12)：229-230.
[3] 饶绪黎.项目教学法在《网站策划与建设》课程中的应用[J].福建电脑,2007(5)：206-209.
[4] 肖离离.项目教学法在“电子商务网站建设毕业设计”中的应用[J].计算机教育,2006（10）：116-117.
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项目教学法的实施步骤引用文献:
[1] 项目教学法论文范文 项目教学法论文例文2万字
[2] 项目教学法论文范文 项目教学法类本科论文范文2万字
[3] 项目教学法论文范文 关于项目教学法类自考毕业论文范文8000字
