简介:大学硕士与本科网络上网毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写网络上网方面论文范文。
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摘 要：科学技术的发展,将人类带进了信息时代,网络强烈地介入我们的生活贴近中小学生,上网成为人们一种不可或缺的生活方式；同时,也给中小学生的健康成长带来一定的负面影响.网络是把双刃剑,我们都要清楚地认识网络的积极意义和负面作用,对于中小学生上网,我们不能仅仅去“堵”,而要去“疏”,更要去“导”.对中小学生加以正确引导,从而让他们绿色上网.
关键字：网络 利与弊 绿色上网 措施
中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-098X(2014)05(b)-0236-01
科学技术的发展,将人类带进了信息时代,网络强烈地介入我们的生活贴近中小学生,上网成为人们一种不可或缺的生活方式；同时,也给中小学生的健康成长带来一定的负面影响.网络是把双刃剑,我们都要清楚地认识网络的积极意义和负面作用,对于中小学生上网,我们不能仅仅去“堵”,而要去“疏”,更要去“导”.对中小学生加以正确引导,从而让他们绿色上网.
1.认清网络的利与弊
1.1 中学生上网的好处
(1)开阔视野,快捷获取信息.
网络是一部信息包罗万象的“百科全书”,学生可以在网上浏览世界新闻、科技动态,随时随意获得需要的信息,不受时空限制,这让中学生开阔视野,拓宽知识面,给生活、学习带来便利和乐趣.
(2)提高技能,运用资讯科技.
一些发达国家和地区为了使学生能够养成学会学习的能力,把运用资讯科技能力列为重要能力之一,并要求学生运用资讯科技进行互动学习,培养学生获取、分析、处理信息的能力.因为在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机的学生来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的资源宝库.
1.2 中学生上网的弊端
(1)“信息污染”,弱化道德意识.
网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息的垃圾场.网上各种信息良莠并存,真假难辨,由于监管不力,网上论文范文、暴力、政治反动等灰色信息屡见不鲜,对于身心都正处于发育期,判断力、自制力相对较差的中学生来说,难以抵挡不良信息的负面影响,难分真假善恶,导致思想品质下滑,致使其道德、法律意识逐渐淡化,从而导致误入歧途,走上犯罪的道路.
(2)网络上瘾,影响身心健康.
网络虚拟环境,使中学生远离现实社会,终日上网,与外界接触减少,有可能导致人与人之间关系的疏远,个人也会产生紧张、孤僻、冷漠等健康问题.在某种程度上会逐渐脱离现实,尤其是过度沉溺于网络,会失去人许多真实的感情,甚至患上“网络成瘾综合症”.据北京市150多位政协委员历时4个月完成的一项最新调查报告显示,中小学生上网比例达81.3%,其中有7成学生网民沉湎于网上聊天室和互联网游戏,而有4成多则经常光顾论文范文网站,只有少数学生上网是为了搜索信息.上网的中小学生中,约有62.9%的中学生出现了个性化情绪,20%的中学生有情绪低落和孤独感,12%的中学生与家长、朋友疏远,5.1%的中学生身体健康状况下降.北京海军医院就有专门的网瘾治疗,而绝大部分网瘾患者都是未成年人.有媒体评论,网瘾就如同吸毒,上瘾后很难被戒掉.
(3)影响兴趣,导致学业荒废.
手机用电脑网络上网:【学上网小课堂】自己动手 1分钟解决网络故障
中学生自控能力比较差,又不善于取舍,往往玩物丧志.据一调查表明,中学生上网聊天、玩游戏、下载娱乐内容的比例高达55.7%.学生因为迷恋网络而导致成绩下降.美国宾州某大学调查表明,58%的中小学生花在网上时间太多而影响学习.中学生网络成瘾者多因迷恋网络而无心学习,学业不佳,形成恶性循环.
2.引导学生绿色上网的措施
网络是一把双刃剑,对于中学生上网,我们不能“因噎废食”,而是要去“疏”,更要去“导”.只要对孩子认真加以引导,端正他们上网的态度,加强网上自我保护的意识,有计划地上网,就可以“取其精华去其糟粕”.
2.1 引导学生树立正确的上网观.
(1)树立正确的网络道德观,因势利导.
如上所说,“信息污染”,弱化中学生道德意识.这给我们提出了一个新的课题——网络道德.因此,要做好学生健康上网的引导工作,老师要主动学习网络知识,了解网络,同时提高自身的网络道德修养,做学生的表率.只有掌握了网络工具,教师才能与学生在网络方面有共同的话题,才能与学生交流,并有针对性开展对学生上网的指导.另外,还加强与家长的沟通,随时了解学生在家上网情况,发现问题及时解决,防范网络对学生造成伤害.
比如对于那些喜欢上网玩游戏的同学,我告诉他们游戏是用程序编出来的,如果你现在开始努力学习信息技术知识,在不久的将来也可以成为一名出色的软件设计师,玩自己设计出的游戏软件,从而引发学生正确的学习动机.
(2)引导学生学会网络自我保护.
网络的虚拟性使很多犯罪隐藏其中,教师要教会学生学会自我保护,在网上不要将私人信息透露给别人,尤其是聊天室或BBS.最重要的是教学生不要轻易相信网上陌生人说的话,更不能与网上认识的人随便约见.
2.2 课堂教学渗透网络知识
许多学生上网都没有明确的目的,上网后随意浏览,花在游戏类的网站占上网时间比例较大,为了让学生能多方面地了解网络,我觉得应该在平时加强网络知识的渗透和引导,上课时多给学生介绍一些上网基本知识和任务,比如：如何收发电子邮件,如何创建自己的博客,如何创建自己的个人主页,如何搜索资料、下载软件,怎样安全上网,预防病毒等；并将一些优秀的教育网站介绍给学生,鼓励他们利用教育网站进行学习.同时,我把自己的E-mail和论文范文号码告诉学生,如果课后有什么问题可以随时给我发电子邮件或信息,我会尽最大努力帮助他们,也可以成为他们最好的倾诉对象.
2.3 开展丰富的校园文化生活
引导学生健康安全上网,还可以开展各种健康向上的校园文化生活.第一,开展各式的网络科技活动,如：鼓励学生利用互联网开展“小课题研究”；引导学生利用互联网搜集学习信息；鼓励学生建立自己的网站（现在有一些网站是免费提供空间的）,通过建立自己的网站,不仅为他们提供学习、交流和娱乐的空间,而且还对他们实践所学的知识提供机会；鼓励学生利用互联网发表自己的作品、想法；引导学生通过网络进行情感交流,提高他们的创新意识和主动适应网络发展的能力.第二,组织形式多样、内容新颖的校园业余生活,如：体育活动、文艺表演、个人才艺表演、第二课堂等.针对那些想通过上网来逃避现实的学生,使他们从虚拟世界脱离出来,勇敢地面对现实,积极参与社会实践,提高自我调节能力,从而维护和增进学生的心理健康.
“网络是一把双刃剑”,我们要因势利导,帮助学生正确认识和使用网络.网络里更多的内容对中小学生还是有益的,应当鼓励他们去参与、去学习.只要引导得当,学生完全能够做到绿色上网,并能从丰富多彩的网络中获得更多的知识和营养,在信息网络中茁壮成长为21世纪信息化社会需要的下一代.
参考资料
[1]於罗英.网络对青少年的消极影响及对策.2001.
[2]黄荣怀.直面网络教育[N].中国教育报,2011-11-25(4).
[3]崔景贵.网络心理教育争议[J].中国教育学刊,2001(6).
总结：本论文是一篇免费优秀的关于网络上网论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
手机用电脑网络上网引用文献:
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