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(西南交通大学我院 四川南充市嘉陵区于陛路 637900)
摘 要：进入21世纪以后,中国经济呈现出快速发展,而各个区域之间货物运输量也随之大幅度增加,正因如此物流人才的缺口更加明显,特别是对物流专业的现场工程师的需求更加旺盛,全国很多学校都开设了物流专业,但是作为应用型本科学院的物流工程专业在物流人才教育方面需要有一条有特色的,符合自身发展的道路.
物流专业学生 博客:ra3生物学家流教学
关键词：物流工程 现场工程师 应用型本科
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)02(b)-0226-01
应用型本科学院现场工程师的培养目标非常明确,就是要学生既具有一定的理论基础知识使得学生可以继续往上深造,又要求学生具备较强的实践动手能力,简单来说就是要做到两个强于,一个强于是指理论知识要强于高职高专类学校,第二个强于是指动手实践能力要强于研究性的本科学校.结合多年高校从业经验和一线教学管理经验,对于物流工程专业的现场工程师的培养需要从以下几个方面着手.
1.加强双师型教师队伍的建设培养
要建设有应用型本科学院特色的物流工作专业,就必须要加强双师型教师队伍的建设,就这要求我们的的教师不仅仅要懂理论知识,而且就专业定位来讲更需要教师具备较强的实践动手的能力.由于我院在师资方面的具体情况,专业教师数量不足,另外大多教师都是刚从学校毕业甚至还没有毕业的研究生,理论教学是没有问题的,但是在实践教学方面却表现出了先天不足.比如在物流工程实训室中要求教师模拟企业的操作流程,让学生进行角色模拟实训,这就要求老师对企业的实际操作流程非常熟悉,才能设计出相应环节让学生操作.而在初期很多教师根本不熟悉的,无法承担这样的工作,导致实训流于形式.
基于上述原因,学院克服重重困难通过多方面努力,加强教师的实践教学能力.首先让大家熟练掌握学院现有的仿真教学软件,如仓存系统,第三方物流和GPS/GIS教学软件等,使老师对各实践教学的环节非常精通并能运用到教学中.其次,利用暑假带学生在外实习的机会进行锻炼,老师经过在物流中心的实习,才能真正掌握一些物流运营的业务流程,了解到企业实际运营中可能遇到的问题.这对没有企业工作经验的老师来说尤为必要.第三,通过教研室活动,相互学习,也在一定程度上锻炼了教师.
2.对课程设置进行调整,加大实践操作型课程所占比例
结合我院自身的特色,将以前传统的以理论教学为主,实践教学为辅助的课程体系的设置进行大胆的调整,因为我们发现虽然以前的课程有很多专业理论课程,涵盖的面也很广,但是学生进入企业之后反而很难快速的进入工作状态,也很难快速的上手工作,为此我们做了多年的调查研究和分析.结合我们自己的调查的结果,我们把课程进行了大幅度的改变,特别在我们的自己做的岗位调研的基础上结合实际情况增加大量实操课程,在对市场需求的分析后将我院的物流工程专业分成了外贸物流管理、企业物流两个方向,并根据每个方向所涵盖的岗位调整原来的课程,使课程设置紧紧围绕紧缺岗位的职责要求展开.这样学生所学课程专业性更强,也更贴近实际岗位的要求.
3.利用物流工程实训室,让学生进行模拟化操作
为了能更好的培养动手能力强的学生,我院通过购买建立了多个物流工程实训室,通过软硬件的结合模拟真实的工作环境,实训室的建立使得我院学生的实践能力的培养上了一个大台阶,以前完全靠面授、教师的课堂讲解,现在可以在实训室完成一些基本的流程操作,使同学们也能更直观的感受今后的工作是什么,应该怎样,从什么地方切入,从什么地方下手可以使整个物流流程运作得更好的,而我们我们现有的教学软件都是根据企业实际操作的流程设计的,我们在实践教学环节按照具体岗位让学生分角色模拟操作这些流程,受到了学生的热烈欢迎,学生通过模拟实训不仅能掌握具体的业务流程,学会填制各类单据,还能了解企业在实际运作中可能碰到的各种问题,并结合所学知识给出解决方案.这样不仅培养了学生的动手能力,还培养了他们发现问题,解决问题的能力,收到了很好的教学效果.
另外我们还安排学生进行ERP沙盘实训,还在沙盘演练实训中,让学生自己构建公司,担任不同的职位,模拟市场对抗,从中获取企业运作经验,也能更好的认识到物流作为第三产业的支撑性作用和服务的功能.通过实训,学生不仅熟练掌握了本岗位的技能要求,还对企业内外部经营环境有了深刻的体验,不需要到企业就也有了很好的实践经验,大大增强了校内实训的效果.
4.积极开展物流师证书培训,努力提升学生的就业竞争力
为了增加学生的就业竞争力,我院比较重视学生职业资格证的培训和考证工作,而且针对物流工程专业主要涉及到的就是物流师证书,我们要求学生尽可能多考取相关证书,一方面可以使学生获得职业技能证书能增强职业技能,另一方面也可以增加就业保障.
我院通过市场调查确定了中物联的物流师证书对今后学生就业意义重要,建议所有学生在大三的时候都参加该证书考试,并将相关考证内容以课程的性质进入教学计划,有针对性地开展考前培训,保证学生的考证通过率,我院多年参加该证书的考试通过率都达到了90%以上的,为今后的就业打下了良好的基础.
5.积极联系校外企业,加强学生校外实训
学生在经过课堂理论专业知识特别是经过实训室模拟实训后,对实践能力有较大的提高.不过,学校的模拟训练环境与企业实际运营环境肯定还是有一定差距,要真正实现学生专业技能与企业岗位要求零距离,就必须经过企业实地演练这一环节.因此校外实习活动是我们加强实践教学的有力保障.
我院为保证学生的校外实习效果,进行有序的组织和安排,我们确定大一暑假的认识实习,大二暑假的生产实习以及大三暑假到大四十个月的顶岗实习,在认识和生产实习中我们还安排专业老师进行实习现场指导,随时解决学生遇到的问题.老师的实习指导和实习单位安排的实习指导教师保证了学生的实习顺利进行.
6.结语
应用型物流人才需求越来越大,物流现场工程师的培养让以应用型本科为定位的高校需要对原有培养模式进行大幅度调整,特别是在物流人才的实践教育还面临着许多新的挑战和问题.而针对我院学生的具体情况,任务还十分艰巨,我们将以市场为导向,以就业为目的,以现场工程师培养为方向,积极探索适合应用型学院物流工程专业的培养模式.
参考文献
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[3] 杨玉华.谈实践教育与培养人才[J].黑河学刊,2001(1):52-53.
总结：此文是一篇学生物流论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
物流专业学生 博客引用文献:
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