简介:关于学生教师方面的论文题目、论文提纲、学生教师论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
刘洪卫
（公主岭市第一中学 吉林公主岭 136100）
摘 要：高中政治是树立学生正确的价值观、人生观和道德观,全面培养学生的思想品德的学科.新课程改革和新教材的应用对于我们来说是一个崭新的课题.在教学的实际过程中,我们进行了一系列的探索、研究和思考,并且总结出一套行之有效地方法.本文针对在教学过程中发现的问题及解决的方法进行了阐述,希望对高中政治教学具有借鉴意义.
关键词：高中政治 教学 学习
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)11(c)-0000-00
1.高中政治教学存在的问题
1.1 教学内容的滞后性
高中政治教材可以说年年都是新的版本和新内容.可是在实际教学中,教材内容的滞后问题依然存在.比如说,我国的社会主义现代化建设不断出现新成绩、新情况,我国不断出台新的政策和法规,教材编写的时间和篇幅的局限性,导致了教材内容有失完整和全面,体现不出时代性和典型性,照本宣科导致了教学内容缺乏说服力,有些教学内容在中小学或其他学科中交叉讲授,这就会出现学生厌烦政治学科,从而教学效果达不到教师所预期.
1.2 弱化了教师的主导作用
教师怎样教以及教得怎么样是传统的课堂教学所关注的,而新课程实施以后,学生怎样学,学生学得怎样则是我们所强调的.这就要求教师转变为一个帮助学生学习的领路人,不能像以往一样,对学生进行知识的灌输.因此,有的教师认为：教师在课堂教学中讲得越少越好,甚至一节课的教学质量用具体多少分钟作衡量的标准,更有教师畅言,教师最高的境界就是不讲.然而学生的自主学习是新课程强调的,教师讲课的重要作用并不予以否定.教师的讲和学生的学不能予以分割,两者要有机结合起来.教师要指导学生去积极思考,学生思考的结果,教师要给与归纳、总结；教师讲授的教学内容,学生应该积极地思考和体验,从而促进师生的互动和情感的升华.
1.3 课堂学习效率较低
让学生把握、理解知识内容不是教学唯一的目的,重要的是让学生能够做到学以致用,然而政治教学中经常遇到的问题是:教师虽然讲得口干舌燥,但是学生接受和理解的内容却有限,课堂上常常是一个问题反复强调多次,能够吸引学生的兴奋点很少,这就导致做题时仍有大部分学生出现失误.如何吸引学生去主动学习政治,提高政治课堂教学的效率,是政治教师所面临的一个重要课题.
1.4 学生活动流于形式
突出学生的学习方式的变革是新课程改革的重要内容之一.注重活动教学,是新课改所强调的.可以肯定的是,新课改强调开展必要的学生活动,在课程实施的过程中注重学生参与；但更强调活动教学只是辅助学科课程以及学科的教学.让学生在轻松的活动中,更加深入地去思考问题；让学生掌握知识的同时,去体会过程和方法,培养价值观和情感态度.
2.应对的策略
2.1 教师要不断提高自身素质
对于教师而言,不仅要向学生传授知识,还应不断地提高自身的素质,增强自身的能力.政治课程具有较强的时事性,这是不同于其他科目的显著标志,与我们的实际生活密切相关.因此,中学政治教师要适应形势的变化,提高自己的能力.首先,要加强认识,加深对教材的理解,把握教材重难点,并能够消化,从而完成高质量的教学任务；教师也应提高自己的教学能力和教学工具媒体教学来提高技能,努力实现利用多媒体技术收集信息和数据,为教学工作提供有力的信息支持.
2.2 教师要创造和谐的教学环境
对学生不轻易说“不”,充分的肯定学生.“不”意味着一种否定,运用不当会挫伤学生的学习积极性.特别在课堂提问时,“很好”、“有创意”等是我对学生回答问题时最常用的评语,对学生很少全盘否定.这种方法意味着鼓励学生继续努力、进步.所谓的“亲其师,信其道”.建立良好的师生关系是提高教学效率的重要保证.政治学科的理论根据是深刻的和抽象的.很多人把政治当作教条,是在孤立政治教师.事实上,幽默笑话和深刻的故事是优秀的教学素材,让学生满足精神的需求.我们首先要做的：幽默,寓庄于谐.通过幽默故事教学能引起学生的兴趣,让学生有新鲜感,让学生了解故事中包含的深刻内涵.例如：量变和质变关系的研究可以借助吃馒头的故事：傻瓜连吃了六个馒头不饱,吃完第七个饱了,恍然大悟：早知吃这个馒头会饱,何必浪费前面的六个呢?
2.3 捕捉时政热点 激发学生的学习兴趣
政治是体现主要的国际和国内形势的现状和发展趋势,以及党和国家的路线,方针和政策都能反映出来.其内容十分广泛,涉及政治,经济,文化,科学和技术,并且是不断变化的.它是以理解现实为基础,是预测未来,决策的依据.当前的政治教学手段以及对学生的教育方针、政策,能够*社会热点,使学生正确认识形势,所以,教学要把握时代的特征.在政治课教学中,教师应根据客观现实的变化和自己的实践,围绕学生的实际,借助国内外大事,树立学生正确的学习观,激发学生的兴趣.因此,我们经常帮助学生阅读各种书籍,如《半月谈》、《中学生时事政治报》、《时事》杂志等.例如,朝鲜半岛问题,韩国在短短的一个月举行许多大规模的军事演习,有什么意义呢?为什么每一次军事演习美国都参加?你认为中国会有什么想法吗?教师可以根据实践和教材知识,激发学生的学习兴趣,让他们回答这些问题,并让学生讨论.这些事件有什么样的政治背景?教师可以和学生一起讨论.课本知识与政治结合在一起的事实,可以充分调动学生学习的积极性,从而达到事半功倍的效果.
2.4 合理书写板书
在今天,现代教学手段是丰富多样的,有的教师利用多媒体在课堂上“一点到底”,向学生灌输大量的信息,学生嘴里忙着回答,眼睛紧盯着屏幕,课堂气氛紧张而热烈,这种讲课方式看似热闹,但背后却是肤浅.实际上,学生回味、体验、感悟的余地和空间大大地减少了,使内行看了之后,让人有一种“穿新鞋,走老路”的感觉.对于教师而言,面对的学生是个性迥异的.我认为现代教育技术手段虽不可少,但黑板在教学中的地位依然是十分重要的.板书富有艺术性,板书就是教师教学内容的“浓缩精华”,能够指引学生明确的掌握知识脉络,能够帮助学生开启想象和思维的空间.比如说,讲解党的基本路线的整体关系的时候,我画了一艘船,利用船的基本结构来引导学生进行辨证关系的学习（船身——以经济建设为中心；动力系统——改革开放；导航系统——思想基本原则）,学生觉得很感兴趣,而且觉得内容新鲜,这个板书虽然字数少,但给予了学生充分的想象空间.
学生教室*啪:一语不和 学生教师上演全武行
3.结语
政治学科的与时俱进性要求政治教师不断的学习,跟上时代的形势,只有这样,才能使政治这门既传统又现代的学科焕发活力和生机.作为新时代的一名政治教师,我们应该科学地选择教学方式和探索出新颖的教学方法,从而为社会培养具有良好的道德品行和适应社会需要的高素质人才.
参考文献
[1] 魏霞云.谈高中政治教学[J].文科爱好者:教育教学版,2013(3):71.
总结：本论文为您写学生教师毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
学生教室*啪引用文献:
[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
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