简介:关于语言英语方面的论文题目、论文提纲、语言英语论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
陈冬秀
(桂林医学院大学外语部 广西桂林 541004)
摘 要：英美文学是英语语言和人文素养的一个重要组成部分,是西方优秀文化的载体,通过在医学院校大学英语教学中渗透英美文学知识,促进医学生英语语言的综合运用能力和人文素养的提高,从而英美文学与人文素养和语言构建成一个有机整体.
关键词：人文素养；语言；英美文学；有机整体
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)11(c)-0000-00
Summary: Anglo-American literature is an important part of the English language and the humanities, and is fine Western culture carrier, by o论文范文osis and American Literature at the University of knowledge of English teaching in medical schools, and promote comprehensive ability and humanities medical students of the English language improved, so the Anglo-American literature and humanities and languages to build into an organic whole.
Keywords: humanities, language, American Literature, organic whole
英语教学目前采用的主要方法是语法翻译法和语篇分析法.在教学实践中,笔者通过对比发现两者均有优势和局限性.在我国的英语课堂上,语法翻译法(Grammar-Translation Approach)因其简便实用、易于操作而长期居于主导地位(郑树棠、卫乃兴,1996,戴炜栋、张雪梅, 2001等).到20世纪80年代,随着语篇分析理论(discourse analysis theory)的研究和发展,语篇分析法(Discourse Analysis Approach)得到越来越多的关注和应用(黄国文, 2001,陶文好, 2001,康光明, 2002,贾正传, 2007,徐玉臣,2007等).在文体学理论指导下,笔者结合新型教育理念尝试应用“文学引路”英语教学模式,能够弥补以上两种教学方法的不足.英美文学知识引入医学生的英语课堂,能够加强医学院校人文学科建设,提高医学生人文素质,丰富医学生的语言和思想,提高对文学作品的欣赏、分析、鉴评能力,同时,也帮助学生提高语言综合能力,以顺应医学教育模式转变的要求,有其深远和潜在意义.
1.英美文学与语言知识的构建
1.1英美文学提高学生对英语语言的认知度和领悟力
大家都知道,一个民族的语言其实是这个民族文化的载体,是这个民族得以延续发展,其思想文化得以传承发扬的关键所在.而文学是经过加工整理的语言,具有典型性,也更能体现本民族各个历史时期文化、思想、语言等方面的特色.文学作品对语言和文化有着重要影响,英美文学作品对英语词汇等诸多方面就起到了巨大的丰富作用,创造性地运用一定数量的语言结构来实现交流的目的.语言知识包括两个层面：习惯用法和实际运用.前者涉及一系列的语言规则,后者则是关于如何使用这些规则进行有效地沟通交流.文学作品是最理想的学习语言与文化的材料,语言和文化是一个有机的整体,要掌握一种语言就要熟悉其背后的文化特殊性,通过文化来学习语言,语言也会学得更充实、更感性.通过阅读和分析文学作品,可以帮助学生自觉了解西方文化,对比中西文化的异同,培养敏锐的观察能力、分析能力和接受能力.通过英美文学作品中各种成语、典故、格言、暗示、比喻、象征和双关语等修辞手法,能加深学生对英语及英语民族思维方式的理解,提高他们对英语的领悟力和实际应用能力.优秀文学作品的语言生动、准确、传神、富有极强的表现力,通过阅读,学生能极大地积累和丰富词汇,使学生对语言的特点更加敏感,提高对语言的认识.学生通过对文学作品的学习,能够从丰富的语境中进一步了解和体会语言,全面掌握词、句的地道用法.另外,学生通过接触文学作品,阅读能力也会有所提升,大量的阅读实践是提高学生阅读能力的最好方式.阅读量的加大,阅读范围的扩充必然会帮助学生扩大词汇量,拓宽知识面.
1.2英美文学创造逼真的语用环境
Slater(1987)认为：文学提供真实的材料、文化和语言营养,使人卷入.文学是语言的艺术,又是艺术的语言,文学能为学生创造一个可供模仿的逼真的语用环境,是学生学习地道、真实的语言的宝贵资源,因此学习英美文学是提高英语水平的最佳途径.学习英语的理想方式是亲临英语语言环境,感受其文化氛围 mbAlunWen.net,然后不断地运用英语与英美人交流.但是,大多数学生很少有机会亲临英语语言环境,与英美人交流,通过学习和阅读文学作品可以使学生接触到大量原汁原味的英语语言材料,并从中学到许多平时阅读中难以遇到的地道的表达方法和活灵活现的生活语言,所以文学课可起到弥补这一不足的作用.由于文学作品的环境、人物关系等因素都已确定,语言的运用也要符合一定的社会背景,这样读者就会很容易的能明白一些特殊的语法用法.此外具体的语境是帮助学生理解记忆词汇含义用法的最有效的因素.
2.英美文学与人文素养的构建
2.1英美文学是对人生体验的文化表征
文学作品隐含对生活的思考、价值取向和特定的意识形态.阅读英美文学作品,是了解西方文化的一条重要途径,可以接触到支撑表层文化的深层文化,即西方文化中带根本性的思想观点、价值评判、西方人经常使用的视角,以及对这些视角的批评.英美文学是对时代生活的审美表现,是英国人民和美国人民创造性使用英语语言的产物.英语表意功能强,文体风格变化多,或高雅、或通俗、或含蓄、或明快、或婉约、或粗犷,其丰富的表现力和独特的魅力在英美作家的作品里得到了淋漓尽致的发挥.阅读优秀的英美文学作品,可以感受到英语音乐性的语调和五光十色的语汇,回味其“弦外之音”,由于非英语专业的学生在英语文学方面的知识积累较少,教师在课堂上还可以给学生讲解一些相关的知识,即增加了他们的学习兴趣有提高了鉴赏能力.例如,《大学英语教程》第三册第6 课讲述了一位女性经受不住钱财的诱惑而致使家破人亡的故事.这节课如果只是停留在故事上,那么在学生学习语法后,他们顶多还能明白凡事不能贪图,贪念只能给自己带来麻烦.要是这个故事可以用西方文化来进行讲解,将其与圣经中人的堕落、希腊神话中潘多拉宝盒和史诗《奥德赛》中奥德赛之妻佩涅罗普受诱惑的故事等相联系,这则故事的寓意就不再简单.我们从中可以看的西方文学中女性受诱惑的这样一个母题,并可由此联系女性主义所言的“文学世界的厌女症”和“对妇女的文学论文范文或文本骚扰”.这样,学生们不仅学习到了英语语言层次的知识,还管窥了西方文学、文化里的重要一个主题,这对他们了解西方文化、增进对西方的了解,培养学生文学鉴赏能力,陶冶个人情操,更能提高学生的分析、感受与表达能力,拓宽学生的文化视野和思想疆域,培养具有综合人文素养和跨文化交际能力的复合型人才有一定的积极作用,适应了中国高等教育培养国际化人才的要求.
2.2提高人性修养,帮助医学生发展自我意识
在论及外语人才培养时,杨自检指出,培养学生的“文学的基本理论素养”是基本目标之一.通过英语文学的学习,学生能在生动、优美的文字世界中把握英语国家的民族特性、历史背景,管窥他们的风俗习惯、人情世故并探其思维方式和心理机制.培养学生独立分析问题的能力和养成批判性思维的习惯,让医学生更清晰地表达自己,更理智地处理自己的感情,培养高超的倾听技巧以及从比喻和潜台词中发现隐藏信息的能力,这样就可以让他们站在患者的立场来看待问题.文学向来被称为“语言的艺术”,它将文字上升到艺术的高度,其中所体现出的现实百态、人生哲理,使其既精美优雅,又富于人文精神.英美文学有助于培养医学生的人文精神,进一步认识人生的价值和意义,以及提高自身处理身心矛盾,内心冲突的能力.能够弥补医学教育中只注重专业知识的学习,而忽视学生在审美过程中的感知、情感、想象等感性素质发展的不足,能够一定程度上避免医学生感受能力低、情感平庸、想象贫乏的教育后果.
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综上所述,文学作品的确是提高学生语言综合运用能力和人文素养的理想读物,我们在英语教学过程中有必要充分运用这一高效途径培养出更多具有优秀人文素质的复合型医学人才.文学课既为全面学好英语这门学科所必需,又是培养学生全面发展的多种知识营养素.英美文学进入大学英语教学有助于解决教学模式落后的问题,学生主动参与文本意义的寻找、发现、创造过程.逐步养成敏锐的感受能力,掌握严谨的分析方法,形成准确的表达方式.学生通过对文学作品的阅读,不仅获得了对文学的感受、体验和理解,同时也从作品中了解到英美的地理历史、政治制度、文化传统、社会风俗.在这过程中,学生的英语水平也会相应得到提高.文学教学对于学习语言、提高人文素养和促进整体外语教学具有举足轻重的地位.
参考文献
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总结：该文是关于语言英语论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
语言英语怎么说引用文献:
[1] 优秀英语语言论文题目 英语语言论文题目如何取
[2] 英语语言教学相关论文选题 英语语言教学毕业论文题目怎样定
[3] 英语语言文学方面论文题目 英语语言文学论文题目怎样定
