简介:适合学生教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关学生教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
(江苏省姜堰二中 225500)
摘 要：该文从两个方面谈陶行知“生活教育”理论指导国际班办学实践：用陶先生的“生活即教育”思想引导国际班学生；用陶先生“做完整的人”的生活教育目标考评国际班学生.
关键词：陶行知 生活教育 国际班办学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)07(a)-0232-01
陶行知是中国现代史上一位伟大的人民教育家、思想家,他虽然离开已近70年了,但他的人格精神和伟大教育思想对当今的教育改革和发展仍然具有重要的指导价值.中学承办国际班的教育实践,在很大程度上是在陶行知先生生活教育理论的指导下进行的.
1.用先生的“生活即教育”思想引导国际班学生
“生活即教育”是陶先生生活教育理论的核心,是生活教育的本质论.它是让教育从书本的到人生的,从狭隘的到广阔的,从字面的到手脑相长的,从耳目的到身心兼顾的.并且陶先生还补充说：“现代的人,要过现代的生活,就是要受现代的教育.”陶先生的这种生活即教育思想对中学国际班办学工作非常有指导价值,具体的讲主要有以下三个方面.
1.1 启示教师要引导国际班学生多渠道获取知识
陶先生生活即教育思想的特点之一就是强调教育与生活的有机融合.为此,学校为国际班学生开展了每周一次的英语角活动,每周一次的外教答疑活动,每学期两次的社区调查活动,以及不定期的主题式演讲活动等.这些活动让学生亲身体验相应生活的同时,也让学生受到了相应的教育,拓展了学生获取知识的渠道.
1.2 启示教师要引导国际班学生广泛开展综合实践活动
学校根据国际学生的具体情况,遵循自愿的原则,开展了丰富多彩的综合实践活动.如：“感受‘红色’文化,树理想人生”的中国人民解放军海军诞生地之行；“用历练感悟青春,在金秋收获成长”的溱湖湿地自行车之旅；以及参加苏教国际举办的暑期国外“修学旅行”等活动.
学校通过广泛开展这些综合实践活动,不仅丰富了学生的知识,增强了学生的体质,磨练了学生的意志,培养了学生的团队协作精神,还充分的挖掘了学生获取知识的方法与能力.
1.3 启示教师要努力培养国际班学生的创新能力
陶先生认为：只有创造的教育才是真正的教育,创造教育的核心内容是培养学生的创造力.而要培养学生的创造力,就必须让学生受的教育紧密联系学生的实际生活,让学生获得丰富的社会生活经验,学生才能找到新基点.有了这个基点,学生才能把课堂上掌握的知识自觉地运用到生活实际当中,并在运用的过程中激发出创新的灵感,从而享受到创新的喜悦.
虽然中学国际班办学还处在初级阶段,目前还没有骄人的成绩呈现给大家,但是可以说,在陶先生的教育思想的指引下,中学正在为这些国际班的学生努力建构着康健的生活、劳动的生活、科学的生活、艺术的生活以及有计划的生活等,以此使学生受到相应的教育,来满足国际班学生人生发展的需要.
2.用陶先生“做完整的人”的生活教育目标考评国际班学生
“做完整的人”是陶先生生活教育的目标论.他认为一个完整的人应具备以下三种要素：第一,要有健康的身体；第二,要有独立的思想；第三,要有独立的职业.当今时代,陶先生“做完整的人”的生活教育目标,对于中学顺利开展国际班教育工作仍然有很重要的现实意义.
2.1 要有健康的身体
陶先生首先关注身体,这充分体现了他的人本思想.身体是“1”,其他全是1后面的“0”,身体没有了,其他的数字也就没有意义了.学校为了增进国际班学生的健康,除了开足开满国家规定的体育课、活动课和课间操外,还定期开展徒步郊游、冬季长跑等活动,来增进学生的身体健康,并且还成立了校心理咨询室,用以解决学生的心理困惑,促使其心理健康发展.渐渐的,学生的身体强壮了,心理调节能力增强了,对国际班的生活也慢慢适应了.
2.2 要有独立的思想
一个人如果没有独立的思想,那么他就没有了灵魂,最终等待他的只能是社会的淘汰.
国际班十分重视对学生独立的思想培养.措施如下：第一,加强对学生的人文关怀.第二,鼓励学生多学一些人文知识,并与自己的生活经验相接合.第三,学校在办学理念上要有良好的导向.学校吸收国内外一些先进的办学理念加以内化,并通过一些大家、名家的模范作用,引领学生形成独立的积极上进的思想；
2.3 要有独立的职业
陶先生有首白话诗：“滴自己的汗,吃自己的饭.自己的事,自己的干.靠人,靠天,靠祖先,都不算好汉.”这首诗是生动形象的说出了职业对一个人成为完整人的重要性.
对于中学生来说,就是将来的“择业问题”.学校为了让国际班的学生学得自觉,学得自乐,除了在学生中定期开展“人生规划”的演讲比赛、“职业规划”的辩论赛外,还从省内外请来相关专家,指导学生根据自己的特长和兴趣,进行择业定向分析,找出他们适合选择的职业,并分析其选择这种职业时拥有的优点和存在的不足,从而帮助学生确定其下一步努力的方向,进而让学生明明白白的学,开开心心的学.
国际的学生如果时常以陶先生“做完整的人”的三个要素修己和对人,不断增进身心健康,净化心灵,培养积极上进的独立思想,做好人生规划,那么,他们就会渐渐成为一个完整的人,一个有益于社会进步的人.
中小学教育网:学生教育视频材料
陶行知是一本教育的“百科全书”,他的教育思想论文范文精深,值得大家学习和了解的东西实在太多.运用陶先生的生活教育理论指导中学的国际班办学实践,将使中学受益匪浅.可以预见,不久的将来,在陶先生教育思想的指导下,中学的国际班教育工作会一年一大步,年年上一个新台阶.
参考文献
[1] 周德藩.走近陶行知[M].北就：高等教育出版社,2010:33-35.
[2] 於松贵.陶行知教育思想与新疆班教育实践[C]//江苏省教育科学研究院.教育精神的理性回归.南京：江苏人民出版社,2010:332-333.
[3] 论文范文论文范文国务院．国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[Z].2010.
[4] 柳海民.教育原理[M].长春：东北师范大学出版社,1998.
总结：这篇学生教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
中小学教育网引用文献:
[1] 热门特殊学生教育论文题目 特殊学生教育论文题目怎样定
[2] 学生教育学论文题目 学生教育论文题目如何取
[3] 热门中小学公共安全教育论文选题 中小学公共安全教育论文标题如何定
