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学生教师论文范文

摘要：素质教育强调要全面提高受教育者各个方面的素质,并注重受教育者的思想道德品质、身心健康和创新能力培养等,是与应试教育相对应新时期主流教育方式.作为在技工学校从事物理教学、物理试验室管理和班主任工作方面的教师,更应该践行素质教育理念,在日常工作中不断提升学生综合素质,也为做好本职工作积累丰富的经验.

关键词：素质教育教师工作研究

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）09（b）-0000-00

Abstract: The quality of education stressed to comprehensively improve the quality of all aspects of the educated and pay attention to the ideological and moral quality of the educated, healthy and innovative ability, corresponding with the examination-oriented education teaching methods, is the way of mainstream education in the new period. As a technical school physics teaching, physics laboratory work management and head teachers should practice the concept of quality education, in their daily work continuously to enhance the students overall quality, but also do our own work has accumulated rich experience.

Key words: quality education, teaching, study

1. 锻造精神特质,树立良师形象

作为一个班的班主任,要铸造良好的思想道德素质与学识,这能够对学生产生潜移默化的影响.技工学校的学生欣赏品德高、有学识与风度的教师,有些学生被教师感染后,甚至模仿教师言行,其中尤以班主任影响最大.因此班主任要在平时不断去加强知识方面的学习,不断提升自身的道德品质,真正做到言传身教,树立良师形象.班主任在日常工作中,要善于讲究工作方法,并要求学生做到的,自身先起到很好的表率作用,让学生真正去认可班主任的工作.

现在技工学校的学生,基本都是独生子女,在特定的环境中,心理素质与心理承受能力都比较差,怕出错了在同学面前没面子,并且也缺乏必要的吃苦耐劳的品质.在日常的物理教学工作中,教师要通过自身来改变学生心理素质情况.因此,在平时上课中,物理教师要能够让学生积极参加到教学过程当中来,鼓励学生敢于在全体学生面前回答教师提问,敢于在全体学生面前做演算题等,在学生回答问题出错之时,作为教师要积极引导,耐心讲解.在引导学生的过程当中,还要注意列举在物理学史上出现的有错必改的例子,去引导学生,让学生明白任何人都可能出错,只要知错就改,并善于积极改正.在学生取得学习上的进步之时,要给予充分的肯定与表扬,不断完善学生良好的心理素质.

教师的形象,不管是在班主任工作当中,还是在日常教学过程中,都会对学生的思想道德品质、心理素质、学习和人生观等方面产生重要的影响,这就需要教师以身作则,不断让自身的综合素质得到提升,做好学生的领路人.

2. 寻求自我超越,做好物理教学工作

物理教学工作中要树立“素质教育”观念,这就需要教师积极吸纳素质教育的教学方法与教学模式,善于不断创新教学思路与教学理念.物理教学本身是实验性较强的一门学科,学生通过做物理实验,来获取对知识的感性认识,然后才能更深层次去理解物理的相关概念与规律.在物理实验教学时,教师要采取从多个角度,多个层面,让学生去观察实验,分析实验的整个过程,强调学生解决问题的能力,培养学生的探索精神.教师还要积极去鼓励学生对实验的条件进行改变,然后再看实验的结果,这本身就是对实验教学的创新.

物理学需要去解决一些题目,教师要在教学过程中要想办法让学生去端正解题的动机.很多学生认为学习物理就是去不断的解题,题做得越多,物理成绩就会提高,这根本不利于学生成绩的提高.物理教师要对学生进行正确的引导,让学生明白做题的真正目的：第一,检查自身对物理概念与相关规律的理解程度如何,能否去运用这些概念与规律解决实际存在的问题,第二,让学生明白解题是为了提升学生的理解能力,分析能力与推理能力等.让学生明白这两点,需要教师在工作当中悉心去指导每一位学生,虽然面对的学生比较多,工作的强度与频度也比较大,但是为了学生能够在物理学习方面树立正确的方向,需要教师不断的付出,无论是从体力还是从脑力上,敢于超越自我,让物理教学工作做到实处.

3. 凝聚互助力量,提升整体管理水平

物理教学工作与班主任工作做的好与坏,能够得到学校、家长和学生的认可才是成功的,教师要想办法,将学生团结成一个有机的整体,一个积极上进的班集体.在物理教学的课堂上,教师在提问学生过程中,不能够对以成绩的好坏,来对学生区别对待,要让学生感觉到一种公平的理念存在.在班级学生安排座位之时,教师要将学习等方面能够互补的学生安排在一起,让学生彼此之间互相帮助,共同提高,让学生感觉到来自班级关怀的一种温暖.在参加学校或者是市区教育局组织的相关活动之时,作为班主任更应该积极鼓励那些具有专长的学生去展现自己,鼓励个性发展,其余的学生作为观众为其呐喊助威,带动全班学生,将互助的力量形成一股合力,来促进班级与每一位学生全面发展.整个班集体进步了,教师对学生的整体管理水平也就自然提升了.