简介:大学硕士与本科学生英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写学生英语方面论文范文。
(甘肃省渭源县第二中学 甘肃渭源 748201)
学生英语怎么写:快乐中国梦--赛区:上海宝山盛桥中学初;学生英语口语视频0-3
摘 要:新课改要求用新的教学理念进行教学.通过教学,主要是培养学生的自主学习能力和合作探究能力.目前,各地新课改还在推行.但是,仍然存在一些问题.本文主要阐述英语新课改教学中存在的一些问题,希望通过问题和大家一起探讨如何利用新课改,进行真正高效英语教学.
关键词:新课改 高效 高中英语教学
中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2014)09(a)-0153-01
自2012年开始,我校也开始积极践行新课改教学.新的教材和新的教学大纲使传统的课堂教学模式发生了质的飞跃.传统的课堂教学是以教师讲为主,学生只能被动地接受知识.新课程标准强调,教师应成为学生学习的引导者和伙伴,教学过程要充分体现“教师为主导,学生为主体”的互动发展.在实行高中英语新课改教学过程中,许多教师积极投身于其中,并取得了一定的成效.但是,与此同时,也发现了不可忽视的问题.
1. 在实行高效高中英语课堂教学中存在的问题
1.1 学生兴趣不高,注意力不集中
新课程标准强调课堂教学要以学生为主体,培养他们学习的兴趣,让他们在快乐中学习,在学习中获得快乐.因此,教师要提前设计好问题,他提到的问题一定要能够足以引起学生的兴趣.但是,在有些高中英语课堂上,学生大都来自农村,他们英语基础薄弱,最常用的课堂用语也理解不了,例如“work with your partner,and discuss the question”,他们听不懂,就坐着不动或者发呆,后面的教学意义更无从谈起.这种学习没有效果,纯粹是浪费时间.
1.2 自主学习和合作探究形同虚设
新时期教育的重点是培养学生的创新能力与合作探究能力.新课改的目标是让学生能够发挥主观能动性,独立自主地发现问题、研究问题并能解决问题,并且在自主学习的基础上进行合作学习,和谐地探究问题,最终解决问题.可以发现许多英语课堂上也有自主学习与小组合作的探究学习,这表明教师已经有了这种教学意识.但在部分农村英语课堂上,学生自主学习与合作探究缺乏实质效果.例如:在一些农村高中教学中,不同学科的小组成员却是相同的,一学期结束了他们在教室中坐的位置也未曾改变过.这样,学生的学科优势难以显现,合作探究又从何谈起?这种学习缺乏教师的正确引领,加上部分小组成员之间学科偏差大,在英语课上,他们更不会合作讨论,缺乏主动思考,就乘机讨论一些与学习无关的话题.这样的教学使合作探究学习变得毫无意义.
2. 积极适应新课改,进行高效高中英语教学
2.1 培养兴趣是根本
兴趣是最好的老师.新课改呼唤新的教师,教师的角色需要做大的转变.教师要与学生一起见证成长.所以,不论学生过去的英语基础有多么难以接受,我们都应报之以不放弃的态度,帮助他们树立自信,从内心去容纳他们,使他们接受英语,培养学习英语的兴趣.有了兴趣,就会喜欢学习英语,也就会喜欢英语教师,喜欢英语教师的课.为了激发他们学习英语的兴趣,提高英语课堂教学效率,需要从以下方面做起:
首先,提前准备适当资料.这些资料需要非常贴近生活,或者是他们熟知的现象,这样他们才能容易理解.例如：在新课改英语必修四Unit2 working the land中,准备了很多有关大豆、小麦、玉米等不同农作物土地耕种的知识.这些相关知识,对于来自农村地区的同学们是非常熟悉的,所以,那节公开教学中有很多学生参与了课堂,获得了同事的好评.正是我课前的积极准备,使本来难懂的词汇、语句、段落变得易于理解,从而使他们对本单元渴望学到更多.
其次,选择恰当的教学方法.农村地区的学生在英语学习方面是比较落后的,教师应该积极挖掘他们的求知欲.例如：在必修一Unit4 Earthquake的教学中,刚开始同学们热烈地参与了自然灾害话题的讨论.后来就导入了reading部分,主要讲述唐山大地震,为了激发他们思考地震带来的灾害,以及在地震中如何积极自救,选取了一段真实的地震现场视频,使他们有一种身临其境的感觉,部分同学在课堂上流泪了.接着我转到课文上,让他们更深地体会这篇Reading带给他们的知识.
最后,用平时的言传身教感染学生.一位热情、活波、富有爱心的老师肯定要比整天板着面孔、只会说教的老师受学生欢迎得多.因此,教师要在平时的每节课上都要使自己的言行善于表达积极的情感,用信任的目光,赞许的微笑,鼓励他们开口讲英语,并积极引导,让他们感到学习是快乐的.对于那些学习英语有很大难度的学生,一句暖人的话,一个不经意的手势都会使他们觉得满足,感到了老师的关心和赏识.当一个人心里感到满足时,就会产生幸福感.于是,学生的上进心和求知欲不言而喻会得到提升.
2.2 自主学习与合作探究是关键
新课改的核心理念是:自主、合作、探究.倡导让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养他们搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.自主学习是指学生在实践中进行学习,独立发现问题,分析问题,探索解决问题的方法.合作探究是指学生们为了完成共同的任务,采用小组合作的互助性学习的形式.这就要求教师在课堂教学中,借助教学内容,创设师生互动、生生互动的学习局面,在中,给各类学生提供适合各自发展的实践机会,让学生在实践中发现问题,培养探索问题的意识.教师要给学生充足的时间和机会,激发他们的学习动力,让他们在探索中获得成功体验.
2.3 分层评价是动力
学生们来自不同的学校,必然存在个性差异.要允许这种差异,尊重他们的独立性,建立平等的师生关系.在英语教学过程中,对于学习优秀的同学是进行综合评估的.对于上课不主动回答问题的同学,用激励的语言鼓励他回答,用期待的目光与他交流,并及时当众夸奖他,有的同学的单词读音也不准,但能完整地读完课文,而且声音洪亮,就鼓励他下次会表现得更好.记得带高一时,有个叫罗丹的女同学,她本来英语学得不好,从不发言,自从那次让她读了课文之后,她完全变了,成为一个抢着回答问题,非常活泼的孩子了,英语成绩也从原来的40多分上涨到65分.教师一生是清苦的,但是学生学习的进步和成长就是知足.
3. 结语
教与学是师生信息间的相互传递和反馈的过程,也是师生间情感交融而产生共鸣的过程.各地在积极推进新课改,新课改也需要不断改善.作为新理念下的教师,更要携手共进,积极尝试,大胆探索,为学生学好英语开拓出一片肥沃的新田地.
参考文献
[1] 英语课程标准[S].北京师大师范大学出版社,2012,3.
[2] 钟启泉,崔永漷,张华.基础教育课程改革纲要[M].华东师范大学出版社,2001,8.
总结：该文是关于学生英语论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
学生英语怎么写引用文献:
[1] 英语学生论文范文 关于英语学生类本科论文怎么写5000字
[2] 英语学生论文范文 英语学生类有关学术论文怎么写2万字
[3] 培养学生函授毕业论文范文 初中英语和英语相关学术论文怎么写5000字
