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培养教育论文范文

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1. 问题的提出与探索

众所周知,教师在学生成长成才中扮演着重要的角色.然而,传统教师培养机制的问题逐渐凸显,如师范生对于中学教学改革现状缺乏了解,教学实践不足,就业竞争力弱等.面对这样的形势,必须积极创新中学数学教师人才培养模式,制订高校论文范文中学数学教师培养方案.论文范文中学数学教师应具有如下特点：（1）具有科学的学生培养观、教师观和教育观以及献身中学教育事业的精神.（2）具有比较全面而扎实的数学文化知识,良好的教育理论素养.（3）具有一定的科研意识和初步的科研能力,具有成为研究型中学教师的潜力.（4）具有扎实的从事中学教育教学的技能,掌握现代教育技术的理念和手段.（5）具有一定的审美情趣和审美能力以及较强的创造意识和创造技能.（6）具有积极、乐观、向上的个性以及较强的与中学生沟通的能力.

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2. 问题的研究与实践

进一步优化数学类本科生培养方案,完善对人才分类教学、分类指导的培养体系.在原培养方案基础上作一定幅度的调整.如设计基础数学、应用数学、计算数学、信息科学、金融数学、统计学模块,以培养不同规格的人才.选修课既有与研究生教育相衔接的理论课,又有培养中学师资的素质课等.在课程模式上实施“2+1+1”(数学类平台课2年,专业核心课1年,专业和能力提高课1年)；在教学实践上实施分类教学、分类指导的培养体系,加强学生实习基地建设和合作培养,探索就业与专业实习相结合的实习新模式,根据学生的未来发展方向和目标,调整教学内容,成立相应的辅导班和学习小组,安排相关的教师进行辅导.对于考研学生,进一步办好基础知识学习提高班,着重加强专业基础理论课的教学；对于就业的学生,加强实践性教学环节和专业技能培养.从中学聘请了一线教学骨干教师,作为本科生教学实践的导师,提高学生的基本技能.

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