简介:大学硕士与本科会计专业数学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写会计专业数学方面论文范文。
(武汉商贸职业学院 湖北武汉 430205)
摘 要:在以就业为导向的高职高专教学改革大潮中,数学课程唯有与专业紧密结合才能更好地达到其教学目的.本文就我校的实际情况,从课程定位、教学目标、教学内容和评价方法等几个方面对会计专业数学课程教学进行了探析.
关键词:数学课程 会计专业 教学改革
中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2013)11(a)-0194-01
1. 高职数学课程的现状分析
数学课程作为一门基础素质课程,在会计专业人才培养中起着重要作用.但在会计专业课程改革中,数学课程的教学时间被大量删减.我校会计专业的数学课程就由大一一学年128学时改成了一学期48学时,这样大幅缩减给老师的教学带来了很大的困难.一方面,学生的基础薄弱,理解速度慢,另一方面,会计专业的后续专业课程中需要用到大量的数学基础知识.如何在这么短的时间内有效的将数学课程与专业相结合,同时兼顾学生的基础是我们迫切需要解决的一个问题.那么首先我们要做的是全面了解数学在会计专业中的应用,这样才能使数学课程更好地服务于专业,达到其应用的目的[1].
2. 数学知识在会计专业中的应用
本校会计专业分企业会计、注册会计及会计电算化三个方向,目标是培养面向生产第一线从事会计核算、财务管理和经济管理等工作的高等技术应用型人才.开设的专业课程主要有:会计学原理、初级会计实务、现代财务管理、税法与纳税实务、成本会计实务、会计电算化、审计学、管理会计学、会计信息系统等.这些课程中都不同程度地用到了数学知识.比如基础会计中讲到原始凭证、记账凭证和凭证等概念的关系时,就会涉及到集合的概念.成本会计中辅助生产论文范文分配方法之一—— 代数分配法及多元一次方程组.会计电算化中在自动生成转账凭证时,需要我们运用数学知识定义公式,生成会计报表时也要运用数学知识来定义计算公式和审核公式.税收基础中针对每一个税种,学生要综合考虑各种因素,将税法规定、会计知识和数学方法有效地融合在一起,计算复杂、灵活、多样.财务管理中要用到大量数学方法,其中在学习资金时间价值时就需要我们运用等比数列求和的知识来推导计算年金终值、年金现值等的计算公式.再如风险的衡量要用到概率、期望值、方差、标准差、正态分布、置信概率、置信区间等数学和统计的知识.审计课程中要用到抽样技术涉及统计等数学知识.
针对我校会计专业学生的实际情况以及会计专业专业课程设置的情况,我们数学教研组的老师提出了一个试行的改革方案.
3. 我校会计专业《经济数学》课程改革试行
3.1 明确课程定位,确立教学目标
课程定位:会计数学是以会计工作所需的知识和技能为依据设置的,是会计专业职业学习中最基础的学习领域,更是专业后续学习领域的基石.它应提供用高等数学的原理和方法
去分析和解决会计专业问题的基本内容,突出培养学生的分析和应用能力,为学生的终身职业发展奠定基础,对提高学生素质具有重要意义.
教学目标:通过该课程的学习,使学生获得从事会计、出纳岗位所需的数学方法和原理,使学生能建立简单的会计专业问题的数学模型,能借助数学方法进行财务定量化分析,培养学生把高等数学的思想和方法应用于经济实际的能力,为后续专业课程的学习奠定良好的基础,培养学生具有一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生具有一定的创新精神和团队协作能力.
会计专业高等数学一:线性代数(会计&数学专业）视频教程 12讲 西南大学
3.2 紧密结合专业,整合教学内容
教师在上课时应结合会计专业中的一些案例来讲授相关内容,让学生觉得学有所用,认识到应用数学解决实际问题的意义,从而提高学习数学的兴趣,培养学生用数学知识解决实际问题的意识与能力,比如在讲离散型随机变量的期望和方差时,可举股票市场的投资收益率和投资风险方面的案例.
教学内容上可按模块进行设计,将数学基础知识与其在会计中的运用相结合进行设计,案例以会计专业相关案例为主.可设计为五大模块:第一模块为初等数学与价值数学,其内容主要包括比率与财务比率、税率的计算、数列与资金时间价值、几种资本成本的计算、投资决策的评价指标及其应用等内容,第二模块为经济函数,其主要内容有函数、成本收益利润函数和需求供给函数,第三模块为导数与最值经济,其主要内容有导数的定义、导数公式、导数的四则运算、复合函数求导、极值、最值及最值经济,第四模块为边际经计量与需求弹性计算,其主要内容为边际经计量计算、弹性经济量计算和总收益增量近似计算,第五模块为概率,其主要内容有概率、均值、方差、正态分布、风险预测、筹资最佳组合选择和证券投资风险预测[2].
3.3 教师理念转变,计算机辅助教学
由于本教研组的教师都没有学习过会计、财务管理的基本知识,因此我们安排固定的数学教师在会计专业授课,让他们向会计专业教师学习,从会计基础知识入手学习,力争掌握一般会计人员应掌握的基础会计知识,真正做到基础公共学科教学与专业学科教学相互融和,从而有利于培养目标的实现和教学质量的提高.
同时计算机辅助教学应该大力提倡.本校学生的计算能力普遍较差,数学软件的使用可以淡化课堂数学教学的复杂计算,只要求学生掌握计算的原理,然后在计算机上应用数学软件进行计算,这样学生就能把大部分精力用于思考问题和解决问题上,极大地提高了学习效率.
4. 结语
为了培养适应市场需求的会计专业人才,必须改革现有的数学课程体系,应以就业为导向,满足会计专业教学需要,通过明确课程定位、确立教学目标、整合教学内容,改进教学理念来改变数学课程的教学现状,让它更好地为会计专业人才培养服务.
参考文献
[1] 张博.高职高专《高等数学》课程与专业相结合教学模式初探[J].价值工程,2011(34):245-246.
[2] 黄弢,陈美虹.基于高职会计专业培养目标的数学课程教学设计思考[J].中国管理信息化,2012(7):94-95.
总结：本论文可用于会计专业数学论文范文参考下载，会计专业数学相关论文写作参考研究。
会计专业高等数学一引用文献:
[1] 新颖的高等数学论文选题 高等数学专业论文题目怎样拟
[2] 高等数学期刊文章参考文献 高等数学论文参考文献哪里找
[3] 高等数学论文提纲范文大全 高等数学论文框架怎么写
