简介:关于工程汽车方面的论文题目、论文提纲、工程汽车论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
(盐城工学院汽车工程学院 江苏盐城 224001)
摘 要:针对汽车服务工程专业人才现状进行了剖析,对现有教学模式进行了改革,在课程设置上注重能力的培养,注重师资力量的培养,加大实习基地建设,让学生真正成为养专业技术与人文知识交叉的复合型应用人才.
关键词:汽车服务工程 教学改革
中图分类号:G473 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)11(b)-0165-02
汽车服务工程专业是2003年国家教育部新批的专业,同年9月在武汉理工大学首次开设,其后吉林大学、同济大学、长安大学、等超过30所高等院校也纷纷开设了“汽车服务工程”专业.随着培育汽车服务工程人才的高校队伍的不断壮大,毕业生的就业压力迅速增加,在一定程度上影响了就业率.如何通过改革人才培养模式,全面提高学生的素质,培养出既具有创新意识又具有较强实践能力的复合型人才,需要我们从汽车服务工程专业教师认真研究和探讨.
1. 汽车服务工程专业人才培养的现状
汽车业的高速发展,汽车行业人才的需求量大大增加,据相关数据统计:2009年,由教育部、劳动和社会保障部等六大部门联合公布的《紧缺人才报告》显示,汽车专业人才缺口在200万以上.如此庞大的人才缺口,主要分布在汽车维修技术工、汽车服务专员、增值服务销售人才、汽车研发设计人才、销售经理、售后经理、汽车营销人才、汽车采购等.为此,许多本科院校将汽车工程、汽车运用工程和交通运输工程转换成汽车服务工程这一门新设置的专业,教学体系还不是很成熟,正处于探索、创新阶段．需正确确定其人才培养模式,以实现教育为社会服务、为生产服务的目标.但是也必须看到,虽然这些高校为我国培养了一大批汽车服务方面的人才,但还存在着市场对于高技能应用人才的强烈需求与毕业生自身实践能力的欠缺、用人单位的对大学生能力的高期望值与大学生对薪资待遇高期望的错位现象,这对传统的教育理念和教学模式提出了严峻的挑战.实际上反映了我国高校汽车服务专业的学生培养与社会存在一定的脱节现象,其原因是多方面的.
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首先,是师资问题.欧洲高校的教师大多来自汽车企业,具有相当的实际工作经验,甚至在高校授课过程中还参与汽车企业的科研项目和技术开发,而我国高校的师资很大一部分是研究生以上学历,一直没有走出过校园.所以他们的实践经验不是很丰富,给学生上课时讲的大都是书本知识.无法提起学生们的学习兴趣.
其次,在课程设置上未能突出专业培养目标,在专业刚成立时在课程安排上过多设置了机械类课程,对汽车新技术、电子技术、汽车电子商务等课程却未引起足够重视[1],另外在教材选择上,汽车构造、汽车电子等多与车辆工程专业选择同一本教材,上课也与车辆工程专业学生合班授课,忽视了汽车工程服务专业培养目标中实践要求强的定位.目前汽车服务工程教材偏少,特别是针对应用型本科院校量身论文范文的教材更是少之又少.而汽车本身就是随着时间的推移,其新技术不断涌现,现有教材显得陈旧,无法适应目前的教学需要,这给人才培养带来一定难度.
2. 汽车服务工程专业培养模式对策
汽车服务工程专业是集汽车生产服务、汽车营销及售后服务、汽车维修服务等相关技术为一体,集理、工、管为一体的交叉新兴学科.以培养“懂技术、善经营、会服务”的应用型人才为目标.
由于汽车服务工程专业发展历史较短,各高校大多在探索阶段,对汽车服务工程专业的内涵、培养目标、培养模式等方面的认识不尽一致,因此,如何培养适应社会需要的汽车服务领域高级人才也就成了广大教育工作者思考的热点.
(1)课程设置上注重能力的培养.
汽车服务工程专业培养的学生将主要从事汽车后服务市场工作,要求具备较好的实践能力,这就要求在课时分配上向实验课程倾斜,培养学生的动手能力[2].
汽车服务工程专业学生既要具备汽车专业必备的专业知识,同时还要掌握管理类知识、汽车营销技巧、保险与理赔常识等.这就要求培养的人才是复合型的.在电子技术以及计算机控制迅速发展的同时,当今汽车技术发展日新月异,这就要求在课程上能突出新技术的运用.
在课程设置上要注重实际能力的培养.首先,汽车服务市场是与人打交道的,这对从业人员的自身素养提出了很高的要求,在基础课程设置以及选修课程上要设置文化礼仪、心理学等课程,提高学生的自身涵养.
在专业课程设置上,针对市场需求和社会需要,可以增设二手车交易与评估、汽车电子商务等课程.在汽车电子课程中要与时俱进,目前车型上应用的倒车雷达、自动泊车等新技术在教材中尚无涉及,这就要求在课程中能够介绍这些新技术.
汽车服务类专业的专业课程实践性都较强,可以在教学中增加实验学时,加大实践教学环节力度,只有通过系统的实践训练,学生才能具备较强的专业技能与职业素质.
(2)注重师资力量的培养.
目前高校教师学历层次均为研究生以上,但工程实践能力往往不强,而汽车服务工程专业的实践性要求很高,这就要求教师能够更多地与参与实践环节,与地方企业在产学研合作的同时加强自身的工程应用能力,应用型本科院校也需要这样一支既具有较好的基础理论知识又具有较强的专业实践能力和丰富工作经验的双师型教师队伍.企业能够在高校的需要时,派出知名的、有丰富经验的技术人员到学校,给学生、老师讲解当前的汽车行业发展的最新动态与汽车方面的新技术.在必要情况下,还可聘请企业人士担当高校的*教师[3].
(3)实习基地建设.
实习基地是工科学生了解本行业的重要途径,汽车服务工程专业同样也具有相应的实习基地,而在传统教学中存在实习时间短、实习内容不系统等缺点,在实习实践环节难免存在走马观花、不够深入的毛病,导致实习效果差,学生积极性未能充分调动起来.这就要求学校与企业有效对接,有效地利用资源,统筹安排,一方面能够保证学生有足够的实习实训时间,同时能为教师提供研究汽车领域新技术的条件,另一方面也为广大实习基地企业提供准毕业生,为人才储备打下基础.通过现场生动的现场教学,学生能够进行实际的动手能力训练,在毕业前就可以接触汽车服务行业,尽快熟悉工作环境,掌握汽车服务行业的服务流程、各工种需要掌握的技能,掌握汽车服务行业设备的操作、维护等知识.学生从实习实训中得到真正的技能,学校实现了人才培养的目标.面对迅猛发展的汽车后市场,广大汽车服务企业也迫切需要大量的汽车服务累毕业生,这样的实习实训实现了多方共赢的局面.既满足了企业的需要,又提高了毕业生的就业率.
2. 结语
应用型本科教育的专业建设是一个复杂的系统工程,汽车服务工程专业的实践性较强,这就要求高校要注重双师型教师的培养,在课程设置上有选择性地加强实用性,加大实习基地的建设和合作力度,让学生真正学以致用.
参考文献
[1]区嘉洁.对汽车电器电器与控制系统课程实验教改的思考[J].科技信息,2008(15):5～6.
[2]王俊昌.汽车服务工程人才培养改革的探索［J］.安阳工学院学报,2008(4):115～118.
[3]龙志军.应用型本科车辆工程专业人才培养方案的研究［J］.广东白云学院学报,2010(1):27～32.
总结：这篇工程汽车论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
工程车引用文献:
[1] 汽车服务工程专业类论文题目 汽车服务工程专业论文题目选什么比较好
[2] 热门汽车工程论文选题 汽车工程论文题目选什么比较好
[3] 热门汽车工程概论论文选题 汽车工程概论论文题目如何定
