简介:关于零距离学生方面的论文题目、论文提纲、零距离学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
陈秀荣
（宜春职业技术学院,江西 宜春 336000）
[摘 要]医学检验技术专业除要求学生具备扎实的理论知识外,还要有很强的实践动手能力,而仅仅依靠校内实验（训)难以达到学生实践能力的培养要求,必须要进行学校与医院合作,让学生在校期间就能接触临床,达到学校与临床的“零距离”对接,从而实现学生的“零距离”上岗.
[关键词]高职；医学检验技术专业；零距离上岗
职业教育要遵循“招得进,育得好,送得出”的办学宗旨,学生上岗便能顶岗,从而打造出职业教育的特色、品牌,保持与行业企业发展无缝对接是必然趋势[1].如何实现学校与医院“零距离”对接,本文作出了初步探索.
1.转变思想,创新办学观念
要办出“适应需求,内部衔接,外部对接,多元立交”等具有中国特色的职业教育.高职医学检验技术专业的办学：一要,能满足学生的就业需求,培养出的学生要有较强的就业竞争能力；二要,符合用人单位的利益需求,因为任何用人单位都希望毕业生一进入单位就能顶岗工作,在降低了临床培训的成本的同时,还能马上创造经济效益.
2.合理设计课程,理论教学与实践教学对接
课程是教师的教和学生的学的结合,它既是学生职业能力培养的载体,也是学生职业能力构建的桥梁[2].在课程内容的选取上,理论课遵循“必须、够用”的原则,实践课的实用性和针对性要强,一些临床上淘汰了的手工操作在实际教学中可以取消,而临床上的新技术,教师要带到教学中来,有条件的学校,尽量购买相关设备,让学生动手操作相关实验,争取做到实践与临床的“零距离”.因此,这也要求老师有着学科的敏感性,还要有一定的科研能力.
3.加强实践训练
高职教育的最终目标是培养实用技术技能型人才,为了使所培养的医学检验技术专业人才能够“零距离”地贴近临床工作岗位,实践训练的加强非常有必要.在我校的医学检验技术专业中,共有6门核心专业课,即临床检验基础、微生物检验技术、免疫检验技术、生物化学检验技术、血液学检验技术、寄生虫检验技术,都是实践性非常强的操作课程,目前,这6门专业课的理论课与实践课的比例都达到了1：1,学生在理论学习后及时安排实训课,通过动手操作,强化了理论知识,很好的做到了理论与实践的统一.当然,要达到最优的教学效果,对教师的要求也非常高,必须是“双师型”教师,即教师既要是讲师及以上职称,又要具备本专业主管技师及以上的职称,也就是说要同时获得教育类和卫生类的中级以上职称资格.
4.实践与岗位需求的零距离对接
实验课的开展,在提高学生动手能力的同时,又加深了对课堂理论知识的理解,要做好实践与岗位需求的完美结合,一是要抓好校内实训和临床见习,建立校内仿真实训基地,实现教学与生产的8类要素合一：教学与临床实际合一、老师与师傅合一、学生与徒弟合一、教学内容与工作项目合一、学生作业与医院产品合一、教学用具与生产工具合一、教学与科研合一、育人与赢利合一[3],保证学生实训与职业岗位的零过渡.二要抓好顶岗实习,顶岗实习是学校学习和临床工作的衔接,不仅可以把学校所学应用到临床上来,找出在校学习与临床的不同,弥补在校学习的不足,还可以为今后临床工作打下扎实基础,在实习过程中对自己有个精确的定位,为今后找工作定好方向,所以说顶岗实习起着承前启后的作用,既能开阔视野,又可以使实践与岗位需求零距离对接.
5.教师与行业人才零距离互动
由于教师本身也是学科体制培养出来的产物,所以在教学过程中,很多观念可能也还没有转变过来,这势必会造成教学手段与人才培养目标的冲突.所以在寒暑假,学校可安排教师下医院等医疗机构进修,和行业人才进行零距离互动,了解这些部门所开展的项目,各项目使用的方法、原理、操作步骤和注意事项,并了解最新的医学动态和科研动态,教师在开阔思路的同时也避免了在所教学科上的闭门造车,不仅能提升自身素质和业务水平,还能将最新的医学知识带给学生,同时又增进了与行业人才之间的友谊,可谓是一举多得！
6.以专业为平台,培养学生良好的职业习惯
高职医学检验技术专业的学生要养成良好的职业习惯,由于大部分学生就业的岗位是医院检验科,接触到的是患者和患者的各种标本,难免发生一些职业暴露的危险而不自知,这就要求在学校的教育中教师要给学生灌输一些生物安全知识,让学生意识到职业暴露的危害,从而养成一个好的习惯,这样不仅能保护标本,更能保护自己.
7.提高学生的职业道德
在当前这个竞争非常激烈的年代,从事医学检验的高职毕业生,不但要有扎实的理论知识和过硬的业务本领,还得要有极强的职业道德.因此,要加强职业道德教育,作为医务工作者,以后在工作岗位上面临的对象是患者,这就要求学生要有医德,要培养良好的职业道德,学会处理医患矛盾,学会和病人沟通.因此,在学校教育阶段,可以通过举办职业道德的相关讲座、观看高尚医德的影片等方式开展医德教育,从而加强医学检验技术专业学生的职业道德.
总之,高职医学检验技术要想成为一个让学生满意、家长认可、医院欢迎的专业,学校应该坚持校院密切合作,探索出学校和医院零距离对接的新路子,从而提升医学检验技术专业人才的竞争力,增强职业教育的吸引力[4].
[参考文献]
[1]杨帅,薛岚,王超.高职人才培养与企业零距离对接的三重融合教育体系探索[J].职业技术教育,2013,23:63-65.
[2]张健.试论高职教育“四个零距离”的教学方略[J].滁州职业技术学院学报,2011,10:5-7.
[3]卢论文范文.以“三联”模式实现校企“双赢”[N].中国教育报,2009,1:3.
全球零距离:社会零距离报道日照爱心联盟走访莒县桑园贫困学生
[4]刘玉梅.增强职业教育吸引力 实现岗位零距离对接[J].产业与科技论坛,2013,12:166.
[责任编辑：汤静]
总结：本论文主要论述了零距离学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
全球零距离引用文献:
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