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（湖南化工职业技术学院,湖南 株洲 412004）
【摘 要】本文分析了高职教育学生在人生规划过程中,应当考虑的问题.本文指出,人生的职业规划和发展不应局限于在专业上的定位.高职教育的专业不可能决定学生一生的职业,高职教育的目的在于培养和重塑学生的内在品质.
【关键词】人生规划；高等教育；学生
近期,教育部发布《中国中等职业学校学生发展与就业报告》[1],高职生就业率超过95%,高于大学生的就业率.职业教育和学历教育的同等重要性,在现代社会已越发成为共识.亚当斯密在《国富论》[2]一书指出,社会高度化分工是工业社会发达的标志.工业生产细密分工的时代,成熟的产业工人,是任何经济体都必须仰赖的资源.而高等职业教育为社会化分工,熟练的技术工人提供了强力的保障.可以说,没有高等职业教育,就没有中国‘世界工厂’的称号,也不会有当前中国经济的滕飞.虽然高职就业率非常高,但与社会的低认可率还有很大的反差.由于工厂的廉价劳动力,直接导致了高职学生毕业后的薪资状况处于社会底层,并且从事着高强度的重复劳动,没有其他获得财富和知识的途径.与此同时,多数高职学生家境贫困,在走向工作岗位的同时,必须承担着家庭的负担.微薄的薪资,高强度的工作,沉重的家庭负担,让许多处于底层的高职就业人员无法实现自己的价值.
相比于正规大学生,高职教育学生跨入学校那一刻,已经落后于正规大学生,且不论高考应试教育的制度与否,在社会认同度和就业招生上,已经对高职教育学生已经落后于本科教育学生.但是,短暂的落后并不意味着永远的落后,人生就像一场赛跑,在这场赛场中,总会由于各种各样的原因,跑慢或跑快一些.有一些学生因为初中高中的懒惰造就了当前的境遇,有一些同学因为应试教育的不适应,导致了怎么努力也无法在高中时代取得更好的成绩.无论是哪一种原因,在跨入高职教育那一刻,就注定比普通本科大学生要更加努力,才能实现人生的价值和获得社会的认同.人生的发展是变化多端的,不可能在一毕业就注定了人一生的方向,也不可能因为高职所学的专业技能就决定了未来一辈子的事业.多数高职教育学生所选择的方向是因为高中时代的迷茫,父母的决定,又或者是因为专业的就业前景考虑.很少人是因为纯粹对这个行业的热爱和论文范文,而选择了相应的专业.然而,通向成功的道路往往都是具有一些共性的.
因此,高职学生的人生规划和发展是十分重要的,所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自身有限资源进行合理配置,对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计.正确规划高职学生的人生意义在于：在学生个体成长方面,有利于认清形势,准确定位,明确人生未来的奋斗目标,合理安排大学的学习生活,提高个性发展和综合素质,提升职业品质,实现学业与职业的良好对接；在学校发展方面,有利于推进学校教育教学的改革,促进学校人才培养体系的完善,全面推进就业工作；在社会进步方面,有利于人力资源开发,满足社会对高等人才的需求,减少社会人力资本的浪费,解决社会就业问题,实现社会稳定.
（1）积极向上的人生哲学.性格决定命运,但是性格有先天的原因,也有后天的因素.一个人要想成功必须有一个良好的心态和积极乐观的精神和正能量.人一辈子要遇到的困难和挫折是不计其数的,而遇到的成功又是屈指可数.成功往往就是一瞬间的喜悦,而困难和挫折却是持续很长时间直到问题解决.如果不具备积极向上的心态,在经历有限次的困难之后,就会被生活所打败.因此,享受每一次克服困难和挫折的过程,享受失败给人生带来的经验和成长.不论人生几何,自己所认为的人生总是精彩的.
（2）勤奋.一个人只要勤奋,只要努力,总会在社会上站稳脚跟,有自己的一席之地.这是亘古不变的名言.然而,在当今经济高速发展的信息社会,很多人希望通过走捷径而获取成功.这实际上是可以理解的,很多人穷怕了,总希望通过一次性地付出而受益终身.走捷径是通向成功有效的,但又是高风险的方式.人生可以允许几次的捷径,但不可能走一辈子的捷径,因为一次的失败就可能导致重头再来.然而,走捷径和勤奋实际上是不相互冲突的.这就如登山,选择平坦的论文范文还是陡峭的山路.无论哪条路,都是需要通过相当的努力,才可能到达终点.并且,中国社会现在已经进行了半专业化的发展道路,如果没有相当的知识积累和经验积累,面对着其他专业级的竞争者,自己能够成功的可能极其微小.只有通过不断的失败积累,才可能获取最终的成功.那么这个失败积累的过程实际上也是需要相当漫长的努力和奋斗过程.奋斗这一件事是自有人类以来论文范文不息的,在这个过程中,只有不断地积累,才能使得自己成为一个行业的佼佼者,立足于这个社会.
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（3）找好自己的定位,在通过专业技能养活自己的前提下,寻找自己真正能够为之奋斗一生的事情,投入热情和论文范文,并坚持不懈地努力.如果能够为一项自己热爱的事业付出一生,即使是没有成功,那自己也在这个过程中享受了快乐. 并且,在遇到挫折的过程中,会容易忽略挫折和困难带来的痛苦.然而,如果选择了一项自己不热爱的事业去前行,首先,在这个过程中就很难有论文范文去全身心投入,成功的几率会大打折扣.其次,一旦遇到困难和挫折,就容易轻易放弃.最终,如果人生并没有设想的成功,那么整个人生的过程除了痛苦,没有太多的东西可以回忆.在35岁以前,找出你所喜欢的,不论是衣着或是爱好,哪怕是与众不同的小习惯也好.20岁、30岁时你可以不断尝试、不断改变,但是到了35岁,你便要明确地建立个人风格和定位.
（4）多读书,读好书.中国五千年的历史,所沉淀下来的思想都在经典的书籍之中.世界经济的高速发展也产生了不少有价值和有意义的书籍.这些书籍都是人类历史智慧的结晶.书中所说不一定都是对的,然而只有通过不断地读书,思考,才能形成自己独有的价值观和世界观,并判定哪些书适合自己,哪些书所描述的问题有其局限性并可以改进,而指导自己的人生.许多企业家,政治家和文学家都视《论文范文选集》[3]为人生的重要指导书籍.西方经济和人文的发展离不开两本重要的书籍《国富论》和《道德情操论》[4].如果能够参悟这些被前人评价为经典的书籍,将会对人生的发展和定位有巨大的帮助.
（5）多帮助他人,建立共患难的人际关系网.高职生应该在年轻时期就开始建立自己的朋友圈子,这将是人生最大的财富.如果到了35岁你仍未建立起牢固的人际关系网,那你就有麻烦了.这个人际关系网包括你的朋友、亲人,最低限度包括所有可以互相帮助的人.这些人有的是你的同事,有的受过你的恩惠,有的你倾听过他们的问题,有的你和他有着相同的爱好.俗话说的好,读万卷书,不如行万里路,行万里路不如交几个朋友.每一个朋友的人生经历都是值得好好学习,如果将所有人的经历都汇聚在一起,那将是最大的财富.马云的创业之所以可以成功,就是因为他在创业初期,通过个人的魅力和对他人的帮助,获得了非常牢固的团队.
（6）结合社会需求,结合所学专业,结合个人特点为自己的未来做规划.大学生学习的现实目标就是就业,即自主创业与择业.就业作为一种社会活动必定受到一定的社会需求制约,如果自身的知识与个人的观念、能力脱离社会需要,很难被社会接纳.高职学生在职业生涯规划时,要看清现实社会与未来的发展趋势,根据社会需要锻炼自己的能力、培养自己的综合素质,完善自己的人格,做到社会需求与个人能力的统一、社会需要与个人愿望的有机结合.专业匹配,是我们进行职业生涯规划的目标之一.每个专业都有一定培养目标和就业方向与就业领域,这就是职业生涯规划的基本依据.求职过程中如果不能实现专业与职业的匹配,势必付出转换成本,无论对于个人还是社会都是巨大的浪费.因此,高职学生在进行职业生涯规划时一定要了解专业,分析专业,强化专业知识与技能的掌握,以专业特色和能力要求为导向,规划自己的学习与生活,力争实现专业与职业的匹配.职业生涯设计不能千篇一律,一定要结合个人的特点.不同的职业对人的要求不一样,别人适合的职业不一定适合自己,不能盲从.高职学生职业生涯规划也要与自己的个性倾向、个性心理特征及个人能力特长等方面相结合.个性倾向包括需求、兴趣、动机、理想、信念和世界观.个性心理特征包括气质与性格.通过职业生涯规划相关的测评．认清自己,明确自身特点,准确定位,充分发挥自己的优势,结合自身特点才能体现人尽其才、才尽其用的要求.
【参考文献】
［１］2012中国中等职业学校学生发展与就业报告,编写组．中国中等职业学校学生发展与就业报告(2012)[M]．北京：外语教学与研究出版社,2013,01．
［２］亚当·斯密．国富论[M]．,郭大力,王亚南,译．上海：上海三联书店,2009,03．
［３］论文范文．论文范文选集[M]．北京：人民出版社,1991,06．
［４］亚当·斯密．道德情操论[M]．谢宗林,译．北京：论文范文编译出版社,2008,08．
［５］冼稚．论高职院校学生的职业生涯设计[J]．职教通讯,2005,０8．
［责任编辑：薛俊歌］
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