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杨燕梅
（新疆医科大学图书馆 新疆 乌鲁木齐 830011）
【摘 要】医学科学的发展日新月异, 越来越需要科研人员能够敏锐的去获取和利用信息,故医学院校信息检索与利用课程中对信息素养的培养显的越发重要,要提升学生的信息素养,需要加强信息意识、信息能力、信息道德三方面的教育.本文针对在信息检索课程中如何加强对学生信息素养的教育培养进行了探讨.
【关键词】医学院校；信息检索与利用课；信息素养
Study on the Information Quality Education of Information Search and Use Course in Medical School
YANG Yan-mei
（Library, Xinjiang Medical University,Urumqi Xinjiang,830011,China）
【Abstract】With the development of medical science,it’s more and more important for the researcher to catch and use the information ,so the Information quality education of information search and use course in medical school become more and more important,to improve the Information quality of student,it’s need three part of education,include awareness of information,the capability of information,the morality of information ,In this paper, we study the Information quality education of information search and use course.
【Key words】Ｍedical school；Ｉnformation search and use course；Information quality
随着国际互联网的迅速发展,计算机、互联网、多媒体、数据库网络检索、网上通讯等都对医学院校信息检索与利用课程产生了深刻的影响.随着信息的内容逐渐增多,信息已无处不在,股票信息、人才信息、电器信息、软件信息、经济信息等各种类别的信息以图、文、声三种形式并存,并通过聊天软件,博客,群,电话,新闻,电报等途径以惊人的传递速度传播,且信息的研究角度非常宽泛,从宏观角度到微观角度,从天体到分子均有涉及.对科技人员来说,要从浩如烟海的文献洪流中快、全、准地查到与课题有关资料,愈发显得重要.
当代医学生不仅要有本学科的专业知识和技能,而且还要具备较强的自我获取与更新信息和知识的能力.医学科学的发展日新月异,培养医学生的信息素养可以使学生节约查找信息的时间,掌握各种学习方法,知道怎样组织知识,发现和使用信息,增强自学能力[1].因此,医学院校信息检索与利用课程中对信息素养的培养就更加显的重要,要提升学生的信息素养,需要在课程教学中,要求学生从知识经济和信息社会的新时空去探寻知识信息产生、传播和利用的规律,培养和提高学生获取、加工、利用和创造知识信息的能力.
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１ 加强信息意识的培养和信息能力的训练
1.1 信息意识是对信息敏感的程度,是人的一种才智素质,是人们对于外部世界的信息关系的理解,是人们在认识世界和改造世界中开发和利用信息的观念和自觉能力,它是形成信息素养的重要动力.
提高学生信息意识的方法,可通过让学生从中大量信息中去学会筛选出有用信息的方法,来锻炼学生的敏锐性和判断力,并要求学生选择其中的与本专业相关的信息进行持久的关注和了解,以此来训练学生的对信息的持久注意力.
通过对学生的培养,使其达到对新信息的敏锐程度,并时刻具有追求新知识的热情. 具备了较强信息意识的人,可以充分认识到信息在社会发展中的重要作用,敏锐地发现有价值的信息,自觉地适应信息环境的变化,更好的适应时代需要.
1.2 信息能力是一种综合能力,人们成功地进行信息活动所必须具有的个性心理特征, 它对各种信息技术的理解和活用能力,即对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造、传递的理解和活用能力.是构成信息素养的核心.通过不同的途径加强对学生信息能力的训练,加强学生撰写检索策略的能力,要求其经常进行多检索途径利用的解题思维训练,要求其多识记本专业的医学常用中外文主题词,通过本专业的综述文献,锻炼学生辨识、分析和处理信息的能力,并加深对学科专业前沿状况的了解.通过要求学生撰写小课题,锻炼学生创新知识的能力.通过综合的技能的训练,学生可游刃有余的进行包括检索、组织和处理信息的技能.
2. 信息素养与教学方法
2.1 通过小课题式检索教学实习模式,增加学生的实践能力.即在信息检索课程教学过程当中,从开始就根据学生所学专业,设计小课题题目,并要求学生从学习数据库检索,撰写综述,撰写小论文都必须符合该课题.通过一道小课题,锻炼学生信息素养的各个层面.增加了课程的连贯性,使得学生在课程学习期间一直具有成就感,既提高了学生的兴趣,又提前锻炼了学生的科研能力.
2.2 增加与学生的沟通和互动,力求让学生自己解决问题.通过作业、提问等交流途径,了解学生的理解程度,诸如基于解决问题的学习,基于证据的学习和质询式的学习等,在教师和其他有关人员的指导下,运用基于解决问题的学习方法的学生比通过传统的授课获得更深层次的思考[2].
2.3 利用网络等交流途径多与学生沟通交流,由于不同的学生理解能力也不同,通过利用多媒体技术和网络技术实现教学方式与手段的智能化,充分利用相关软件,使学生可在实习课中间和老师交流互动,,如有疑难问题,可直接或通过网络向教师提出咨询并得到解答,既增加了学生学习的兴趣,也可以及时了解学生掌握程度[1].
3. 教育学生具备良好的信息道德
随着信息的迅速发展,信息活动中的道德规范,也愈发显得重要.信息道德是调节信息生产者、信息加工者、信息传递者及信息使用者之间相互关系的行为规范的总和.医学是与人的生命息息相关的学科,医学科研的诚信必须在医学院学生心中牢牢树立,故而加强对医学生的信息道德方面的教育显的尤为重要.
在教学过程中要求学生要学会合法的去继承已有的研究成果,尊重知识产权,不抄袭剽窃,不发布虚假信息,不仅仅学会保障自己的知识产权、版权和专利权,也要学会去尊重他人的知识产权,将社会对信息活动行为的道德要求转化为自身的信息道德的内在要求.这样不断提高自身的信息道德修养,培养医学生高层次的信息道德境界[3].
综上所述,对医学院校的学生,信息素养的培养尤为重要,信息检索课程除了教给学生信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造、传递的能力,还要锻炼学生具有敏锐的信息意识,增加学生的遵守信息道德的使命感.今后信息检索这门课程需要给予信息素养的培养教育更多的关注.
【参考文献】
［１］范继红,张龙,医学生信息素养培养的路径选择[J].齐齐哈尔医学院学报,2008(19):2385-2386.
［２］张权生．医学生信息素养教育初探[J]．中国科技信息,2009(08):467-468．
［３］范继红,修雅惠,宁小美,董树．专业课中强化医学生信息素养的培养[J]．齐齐哈尔医学院学报,2009(04):272-273．
［责任编辑：王静］
总结：本论文为您写信息学生毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
买学生信息被罚引用文献:
[1] 学生信息管理系统开题报告 毕业论文开题报告题目
[2] 学生信息管理系统论文提纲 论文提纲范本大全
[3] 安全法专升本毕业论文范文 关于信息和高校学生相关研究生毕业论文范文5000字
