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为持续共享长三角优质教师培训资源,加速建设一支面向现代化的教育家型中小学校长队伍,2013年至2015年,上海、江苏、安徽、浙江四省市将联合培训360名中小学名校长,并将范围从普通中小学拓展到基础教育的全部领域.据悉,第五届长三角教育协作会近日在杭州举行.会议的主题是“深化教育改革,提升教育水平,办人民满意教育”.与往年不同,本次会议首次面向四省市1200所网络结对中小学开通了现场网络直播.教育部党组副书记、副部长杜玉波,浙江省副省长郑继伟出席会议并讲话.
四省市教育厅（教委）在会上共同签署了2013年至2015年长三角中小学名校长联合培训协议、长三角地区教育国际合作与交流协作框架协议、成立长三角教育协作发展研究中心协议、长三角地区高校教师培训合作协议、建立长三角地区应用型本科高校联盟协议、长三角高水平地方高校合作框架协议等6项省际合作协议.
据了解,长三角教育协作会商机制自2009年建立以来,已先后签署了10多项省级教育行政部门的合作协议,在共同培养培训教师、共享教育教学资源、共建实验实训基地、共推教育教学改革等方面,开展了大量富有成效的合作.
江西省南昌市青山湖区加快教育信息化建设
目前,青山湖区投入1006万元全面推进多媒体“班班通”系统建设,加快教育信息化建设步伐,促进教育均衡发展.
据了解,为了实现备课教学信息化,青山湖区为学校教师购置1825台专用笔记本电脑,让教师可以在课堂上运用现代化教学手段,提高课堂效率.同时,该区大力推进全区中小学多媒体“班班通”系统建设,为京东学校等9所中小学教学班级配备了231套“班班通”多媒体教学设备和电子白板,并加大教师对“班班通”多媒体设备使用技能的培训力度.
河南嵩县斥资四亿元建校舍有效缓解城区大班额
近日,总投资4073万元的河南省嵩县一高、嵩县五高、嵩县实验中学和嵩县城关镇一中城区学校增容改造工程同时开工.据悉,整个工程建成并投入使用后,将极大改善城区学校办学条件,有效缓解城区学校大班额、入园难等问题.
据悉,为进一步促进教育均衡发展,强力推进全县各类教育协调发展,2013年,嵩县教育重点工程的总投入预计将达4亿元,涉及332所学校.重点工程项目覆盖学前教育、义务教育、高中教育三大项,涉及校舍建设、教师周转房、中小学食堂改造、教育信息化四大类教育重点建设项目,总建筑面积25万平方米,新增教室595个、学位2 1万个、宿舍864个、功能室136个、床位7942个及餐位5080个等.
绿色圃中小学教育网:中小学生素质教育与考试心理
天津市农村教育走向信息化
记者近日从天津市教委获悉,如今远在天津市蓟县山区的中小学校,学生们通过网上课堂聆听津沽名师的讲座已成为事实,信息技术给农村教育带来了革命性的变化,53万农家娃与城里学生一样共同享受着优质的教育资源.据悉,到2010年农村每个学校建成集网络教学、管理、备课于一体的校园网.
据了解,目前天津市共有农村初中、小学校950座,学生人数占到全市中小学生总数的一半左右.为了实现义务教育标准化、均衡化发展,让众多农村孩子像城里学生一样享受到现代化的教育手段,从2001年开始,由市、区两级政府共同投资建设教育宽带网,一个功能完善的教育主干宽带网已经形成.
安徽省芜湖市信息化为教育优质均衡发展注入蓬勃动力
去年11月,芜湖成为安徽省唯一获教育部批准整体进入全国教育信息化区域试点行列的城市,也是全国首批试点城市之一.短短几个月后,芜湖市试点工作征求意见稿已然“出炉”,提出要围绕教育公平和智慧城市建设展开,以信息化带动教育现代化,为教育优质均衡发展注入蓬勃动力.
“推进教育信息化,是从根本上缩小城乡教育差距的有效办法.”市教育局相关负责人表示,芜湖市将借助农村薄弱学校标准化建设工程,实现优质教育资源班班通,提高农村学校教育信息化水平,以信息化缩小城乡差距,逐步实现城乡教育的均衡发展.
依托来之不易的试点机遇,芜湖市信息化步伐将更加稳健.记者获悉,未来3年内,芜湖将构建市、县、校论文范文教育信息网络,以市为中心,以县（区）为节点,以校园网为基础形成论文范文架构,并将市、县（区）数据中心和校园网相互连接,形成高速互联互通的芜湖教育城域网.
架起信息教育“高速路”,需要有优质的教育资源平台.市教育相关人士表示,芜湖市将建教育资源和教育管理两大“公共服务平台”,其中,教育资源公共服务平台是最重要的载体,预计2013年将初步完成“云平台”建设,向区域内师生提供教育资源的“云服务”；公共教育管理服务平台建设预计2014年完成,届时将在全市教育系统中全面推行电子政务. 未来5年内,芜湖将分步实现网络“校校通”、优质教育资源“班班通”、网络学习空间“人人通”目标.据介绍,至2015年,实现优质数字教育资源班班通,在建立优质校本资源、本地资源的基础上,积极参与“中国教育云”的共建共享,将优质数字教育资源送到全市每一个班级.
“‘人人通’是教育信息化高度发达的体现,芜湖市力求通过5年左右时间实现该目标.”市教育局负责人表示,届时,区域内每位教师都拥有一个实名的网络教研空间,每位中学生都拥有一个实名的网络学习空间,真正把信息技术与教学实践的融合落实到日常教学活动中.
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