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高职校电子商务专业网店运营课程“学习包”式课改

主题:网店* 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-07

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网店*论文

目录

  1. 一、网店运营课程改革的必要性和重要性
  2. 二、网店运营课程的改革与实施
  3. 三、结束语
  4. 网店*:优*电子商务公司大型公益活动《轮椅人生》(抢先版)

摘 要:随着电子商务应用逐步深入,网店运营、网络推广、网店*、美工设计等岗位应运而生,使电子商务及与其相配套的产业链得到了不断完善并发展成熟.在教育学习过程中,学生应掌握哪些技能、素质才能具备岗位就职的能力呢?本文基于高职校电子商务专业扼要探讨了网店运营课程的改革.

关键词:电子商务;网店运营;课程教学;学习包

近年来,互联网应用愈加普及,深入了社会生产和人们日常生活的各个环节,对国民经济产生巨大影响的同时也改善了人们的消费结构和消费观念,淘宝、论文范文、乐峰、聚美优品等知名购物网站应运而生.随着购物网站建设逐渐规范,人们对网络购物形式的热衷与日俱增,更多的人加入了网店经营这一行列,使电子商务及其相关配套产业得到了快速发展.这样的情况下,网络推广、网店*、美工等新兴岗位越来越受欢迎,从业人数日益增多.为此,高职校电子商务专业实践中有必要加强网店运营课程实践工作,培养更多优秀的电子商务工作者.

一、网店运营课程改革的必要性和重要性

我国“十二五”规划纲要中明确指出要积极发展电子商务,在这一政策引导下,网店*、美工、推广等电子商务岗位需求将逐渐扩大.据统计,截止2013年7月,我国电子商务市场交易额约4.1万亿元,同比增长10.2%,从业人员超过200万人,间接带动的就业人数超过千万.据不完全统计淘宝网站注册商户数已经达近万,加之论文范文、聚美优品等购物网站上注册的商户,难以想象网店数量规模之大.由此可见,与网店相关的岗位将是今后岗位需求和发展最为迅速职业之一.为了满足电子商务发展的需求,必须加快电子商务人才培养和建设.目前,我国电子商务人才大致分为三类:一是具备信息技术的人才,二是有商务流通领域工作经验的人才,三是专业人才.前两种与第三种相比,并不是通过电子商务教育培养出来的专业人才,只是之前从事于与电子商务相关的工作,之后为了个人发展或出于其他原因转投于电子商务领域.他们并不是电子商务专业出身,却在电子商务从业人数中占据绝大部分.虽然大部分人都有各自的专长,但面对新的电子商务环境还显得综合素质不足.对此,必须加强高职校电子商务专业实践教学并不断深化课程改革,提升课程教学效果以培养更多、更专业的电子商务人才.

现阶段,电子商务教学中的技能全部来自实践活动的总结,尚未形成成熟、系统的教学理论体系.在电子商务技术不断更新的形势下,新的网购模式不断涌现,如团购,传统的电子商务人才培养模式逐渐不能满足实际需求,但是新形式的电子商务教育模式并未形成,以致电子商务教育表现出一些问题.第一,脱离实际,缺少实践知识结构的师资力量;第二,尚未形成完善的教育理论,尤其不能与新网购模式实现对接;第三,教学内容空泛、方法单一,缺乏创意、多样化的教学形式;第四,学生学习不够主动,处于被动位置.通过这样的教育结构和教育模式培养出来的学生,既不具备专业的电子商务知识也缺少一定的电子商务技能实践能力,一些毕业生很难满足淘宝网店岗位的要求.为此,必须加强高职校电子商务实践课程的改革和创新,结合实际设置基于网络推广、美工、网店*等网店岗位的课程,并不断总结实践经验以丰富电子商务理论,做好理论基础建设工作.这不仅利于提高电子商务实践课程的教学质量,促进电子商务教育教学发展,也利于带动整个电子商务领域发展与创新.

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二、网店运营课程的改革与实施

从当前来看,许多高职校都设置了电子商务专业网店运营的实践课程,尽管如此电子商务专业的实践课程在我国并非传统课程,教学理论和教学体系并不成熟.针对这样一种教学现状,电子商务专业教育应进行大胆创新,如加深与规模较大的淘宝网店之间的合作,采取“请进来”与“走出去”战略,简单地说,就是要教师深入网店学习,了解网店各个岗位工作的实际情况,并将其与课堂教学紧密结合起来;聘请网店中的专业人士到校任教,为学生提供更多与专业人士亲密接触的机会,使其了解网店各个岗位的工作内容,并清楚明白自己需要掌握的专业知识和技能;由教师与专业人士组织科研小组,对美工、网店*、网络推广等电子商务岗位的工作任务内容等进行分析与归纳,并根据学生的成长规律研讨如何设置教学课程,力求形成一个与实际相符、满足教学需求的教学方案.

在教学模式上,可将美工、*、推广等课程按照学生的兴趣组合成“学习包”,里面包含有3-5个“子学习包”,具体内容包括基础课程和核心课程.在校学习期间,根据不同的课程和学生的能力设置每一个“学习包”内容.下面具体介绍一些电子商务网店运营课程的“学习包”设置情况.

第一,网站运营管理.该岗位“学习包”内容包括电子商务概论、网站建设、淘宝网店运营规则、网店日常管理、电商物流与配送等.通过学习“学习包”中的内容可以让学生掌握淘宝网店运营管理的基本内容和相关法律规定,了解淘宝网制定的交易规则和各种推广资源,熟悉产品销售渠道开发等,最终使学生具备运用和管理一个淘宝网店的素质和能力.

第二,网店美工.该岗位“学习包”中内容主要有基础美术、计算机美工、网页设计、平面设计、拍摄技术与技巧等.该“学习包”内容主要针对于淘宝网店而设置,倘若能够掌握全部内容就完全能够胜任淘宝网店的美工工作.通过“学习包”内容的学习,让学生掌握网店网页内容和结构布局和规划的基本原则,如何进行模板设计和维护,以及照片拍摄和处理技巧等.

第三,网络推广.该“学习包”主要包括市场营销、广告策划、文案撰写、数据化营销等内容.具体就是结合淘宝网店营销推广的实际需求展开课程学习活动,让学生掌握市场营销、促销、产品和网络推广、数据化营销等手段,其中最为重要的内容就是数据化营销.只有掌握这一项技能,才能让自家淘宝网店及其商品被更多的顾客看到.

第四,网店*.“学习包”中的课程主要包括公共关系、演讲与口才、文字录入、客户关系管理等.如果说网页是淘宝网店的门面,*就是销售员和咨询员.消费者购买商品之前都要与网店*商谈一番,目的是为了解商品信息、售后等一些内容,对产品销售非常重要.由于网店*需要同时与多名消费者谈话,所以要求其打字速度要达到一定水准,且思维敏捷,才能具备与多人商谈的能力.

三、结束语

如今,淘宝网店已经具备了与实体店面竞争的能力,网购成为了人们一种消费与购物模式,有着广阔的发展前景.因此,就需要加强高职校电子商务专业网店运营的教学工作,提高网店运营、美工、推广、*等相关岗位课程的教学质量,以便源源不断地为社会输送大量的电子商务人才.

参考文献:

[1] 姜大源.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社.2007.

[2] 蒋晨蕾.淘宝网的取胜之道[J].电子商务.2011(10).

[3] 林剑花.易趣网和淘宝网的电子商务商业模式比较分析[J].新余学院学报.2011(05).

作者简介:钱晓舒,常州刘国钧高等职业技术学校教师,研究方向为电子商务、市场营销.

总结:这篇电子商务*论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

网店*引用文献:

[1] 网店营销方向论文选题 网店营销论文题目选什么比较好
[2] 网店营销外文外文 网店营销参考文献怎么写
[3] 网店营销策略论文大纲 网店营销策略论文提纲如何写
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