简介:关于对写作情景模拟论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文情景模拟论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
（武汉东湖学院,湖北 武汉 430212）
【摘 要】情景模拟教学法是一种培养学生综合素质和管理实践技能应用的有效教学方法.文章在分析情境模拟教学法的内涵及重要性的基础上,对在公共管理学教学中如何构建情境模拟教学法实践创新体系进行了探讨分析.
【关键词】情景模拟教学；公共管理学教学；实践创新
一、引言
《公共管理学》是一门理论性和实践性比较强的专业性基础课程, 该课程培养的重点目标是要学会用在工作与学习中灵活运用管理的思想.目前,传统的教学方法是以演示法、教授法为主要教学模式：如教师在讲台上教授,充当演员的角色；学生在台下听,充当听众的角色,久而久之,形成了一种“满堂灌”的教学方法.由于学生缺少管理实践的背景知识,教师仅仅依靠传统的教学方法来进行课堂教学,在调动学生学习的积极性,学生主体地位的发挥及应用能力的培养等方面都受到了一定的制约.作为一名高校的老师,如何培养学生既能在较轻松的学习环境中掌握到管理学的基本理论、知识和方法,又能将其与实践高效地结合,一直是我在教学中困惑并亟待解决的问题.本人通过多种教学法的尝试后,认为运用情景模拟教学法可以在课堂过程中综合应用,将可以有效地锻炼学生收集资料、表述问题、解决问题的能力,极大地释放学生的论文范文,提高其学习兴趣,培养其社会实践能力.本文将着重从对情景模拟教学的创新实践角度分析对管理学教学的有效作用,探索一条行之有效的管理学教学思路.
二、情景模拟教学法的内涵及重要性
1．情景模拟教学法的内涵.情景模拟教学法是一种以案例或情景为载体的实践性教学方法,它更高的要求教师在教学活动过程中承担着更多更重要的角色,同时围绕某一教学主题,创设情景并引导学生扮演角色,将事件的发生及发展过程虚拟再现出来,通过角色的扮演,让学生可以设身处地去实践现代管理实践中那个可能属于自己的未来的角色,培养学生的分析和综合思维能力,增强学生应对突变环境条件的应变及组织能力,锻炼学生的团队合作能力.最终,通过情景式教学这一方式,使学校学习和社会实践之间架起一座桥梁,使学生通过感受管理实践,更快融入社会,成为优秀的管理人才.
2．实施情景模拟教学法遵循的原则.（1）情景模拟教学法具有鲜明的目的性.通过情景模拟：其一,使学生达深刻领会所学的管理基本理论知识和基本技能；其二,可以培养学生独立分析和解决问题的能力,特别是团队合作及动手操作等能力.其教学法的开展将始终围绕教学目的进行,实现重要的教学创新理念.（2）情景模拟教学法具有启发性.情景模拟教学法主要目的是通过活跃课堂气氛而提高教学效果及学生学习兴趣,因此在开展情景活动时,应该注意开发学习的智力和培养学生的实践能力；同时,教师针对情景的难易度要把握适度,兼顾好各个层次的学生,尽可能调动所有学生自愿愿意参与到情景活动.（3）情景模拟教学法具有实际模拟性.情景模拟应尽可能真实生动,模拟力求寻求有真实场景的管理实践中的一些管理活动和实例,并能够真实反映管理实践活动的基本规律和基本情景.（4）情景模拟教学法具有灵活性.在开展情景模拟教学法的过程中,要灵活处理好教材内容与模拟情景二者的关系,以具体教材内容为基础开展情景活动；同时,要注意灵活把握好课堂气氛及课堂节奏,处理好情景中将出现的一系列问题.（5）情景模拟教学法具有易于操作性.它在任何情景模拟教学设计过程中,将发挥重要作用.针对我们要传授的理论和知识,我们要切实考虑到以下几点：其一,它能否在现有有的条件下进行模拟；其二,它能否通过模拟教学达到相应的教学效果；其三,它实施之后是否易于进行评估反馈.（6）情景模拟教学法具有经济性.情景模拟教学法的构建是以现有的教学条件为基础,只有在条件允许的范围内实施,才能保证其生命力.所以我们必须选择合适的案例,力求投入最少,效果最好.
3．实施情景模拟教学法的重要性.（1）提高课堂的教学效果.在教学中,多媒体的运用和课堂讲解相得益彰, 改变以往传统教学模式中枯燥无味的局面,使抽象的知识更加具体化、简单化、直观化,更深层次地激发了学生学习兴趣和表达论文范文,提高课堂教学效果.（2）活跃学生的学习气氛.管理学教学的根本目的就是培养学生运用管理理论进行实践的能力,通过创设管理实际的环境,真正实现了学生为主题的教学模式,使学生在愉快的学习氛围中学习和巩固学到的相关知识,使管理理论和实践有机结合,使学生从中受益.（3）改善学生的学习方法.情景教学法的互动功能充分调动了学生学习并运用管理学知识的主观能动性,将被动接受变为主动探索,养成积极自主的学习的习惯.（4）培养解决实际问题的能力.通过情景模拟法的教学模式,学生在模拟的商务场景中,运用所学的知识掌握实际解决商务问题的能力,将理论知识转为实际操作,学以致用.
三、情景模拟教学法在《公共管理学》教学中的实施
（1）根据教材创设情景.教师首先应该根据教学实际内容,坚持务实的原则选取基础理论进行讲解,达到增强学生对管理知识的理性认识的目的；其次,我们可以依据教材内容及课后案例等设置与教材章节相关的情景.这样一方面能够使学生对所学的教材内容起到巩固和扩充的作用,另一方面也能够让学生真正有效做到理论与实际相结合,可以培养学生的管理领域的应用能力和提高操作水平.例如,在管理学教学中,学到人力资源管理这一章节时,我们可以通过设置模拟招聘现场,让学生积极参与到职场的面试情景中,亲身体验其实际操作过程,从中吸取经验.（2）根据情景模拟实施.根据所创设的情景,让学生进行具体的实施操作,要求情景模拟要做到逼真和接近现实, 给同学们有一个充分发挥潜质的“舞台”. 在情景的实施过程中,不同的学生应该有不同的分工,而不同的分工可以锻炼学生的各种的管理能力.在演出结束之后,可以根据情况进行角色互换,为锻炼同学们在不同的角色中处理不同问题的能力.例如,设置一个人力资源面试的场景,具体操作如下：一是让一部分同学扮演面试官,剩下的同学扮演面试者；二是通过角色的互换,再由扮演面试官的同学扮演面试者,而扮演面试者的同学扮演面试官,让所有参与的同学都有机会扮演不同的角色,从而锻炼可以培养及锻炼多种管理能力.（3）配合教师引导.教师在情景的开展中将起着重要的引导作用.在情景模拟教学的过程中,教师将引导学生认真研究案情,分析各类角色,同时也要维持良好的课堂秩序.当学生所扮演的角色在模拟案例的讨论中出现问题时,应立即给予帮助并解决问题；当学生所扮演的角色离情境主题太远时,应及时帮助调整,以达到最佳的效果；当活动陷于困境或出现学生间观点不一时,教师需要向学生适当地补充一些有用的信息,启发并鼓励学生从不同的角度思考和解决问题,以不同的方案策略达到目标.除此之外,教师也要充分运营良好的课堂气氛,因为在学习过程中调动学生的学习热情非常重要,教师要饱含论文范文地采用多种教学手段和方法,从多个途径入手激发学生的学习兴趣和创造力.（4）积极评估反思.当情景模拟教学结束之后,教师应该进行反思,总结经验教训.具体操作如下：其一,各参与演练的小组要对本组成员的演练进行详细介绍、分析和总结,以便相互了解；其二,教师要对案例进行深入剖析,并对各演练小组的方案和演练内容进行总评,及时予以鼓励和表扬,同时也要对演练过程中出现的问题和不足加以分析,查找根源,给学生以启迪；其三,教师还要进行自我反思,仔细回顾情景模拟教学过程中的每一个环节,对自我的得失及其产生的原因进行分析和总结,力求下一次《公共管理学》教学的课堂中实施得更好.
四、情景模拟教学法在《公共管理学》教学中实施的思考
（1）对学校的挑战.在情景模拟教学法的实施过程中,不论是教师还是对学生的具体要求都非常高,而且难度比较大,投入相当高,倘若能够依托具体的企业为实体场景操作区,相信可以达到更好的效果.因此,学校为到达激发师生不断学习和研究的积极性的目的,要积极改革各项学校管理制度,建立激励的措施,并努力寻求校企合作,建立校外实习基地,构建项目教学法的模拟实施平台,这将有利于推动教学改革.（2）对教师的挑战.情景模拟教学法的实施要求教师更新教学理念,对教学实践中的角色进行重新定位：由“授”转为“导”,由“执行”转为“督导”,由“打分”转为“评点”,同时要明确职业实践的需要,具备跨学科相关知识和技能,具有创设学习情境的能力,让学生获得学习的主动权.此外,教师还应把握好情景设计实际操作的各个环节,不拘泥于教材,要驾驭教材,通过积极引导与激励的方式,使学生真正能从模拟的情景中学有所得.（3）对学生的挑战.情景模拟教学法同时也要求学生转变传统的学习观念和学习方法：变被动学习为主动学习；加强学生与人沟通、与人协作和独立工作的能力.在积极地参与情景学习的过程中,提高学生学习能力、锻炼实际操作能力、培养沟通协调能力和团队合作精神.
场景模拟:论文范文向上 周笔畅–被删部分 真实生活情景模拟
五、结语
情景模拟教学法通过模拟或者重现现实生活中的一些管理场景,让学生把自己纳入场景,通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法,其教学方法为学生提供了一个相互了解和交流的平台,深受师生的欢迎和重视.学生在参与课堂情景模拟的过程中,通过与同伴的讨论和角色的扮演等扩大学生的视野,增强了其语言表达、人际沟通和分析问题的能力.在一些特点情景下,通过角色的互换,学生也可以体验不同的感受.通过自身扮演管理者的角色去体会和掌握管理知识,真正做到了理论与实际相结合,调动学生学习的主动性和创造性.同时学生通过在一个个场景中担任不同的管理角色,执行不同的管理任务即可以对课本知识加深理解,又可以增强自我认知能力,培养全面的职业能力和综合素质,使学生成为新世界的创新型通用人才.
参 考 文 献
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总结：本论文可用于情景模拟论文范文参考下载，情景模拟相关论文写作参考研究。
场景模拟引用文献:
[1] 新经济和情景模拟毕业论文模板范文 新经济和情景模拟类有关硕士论文范文2500字
[2] 情景模拟和幼教本科论文怎么写 关于情景模拟和幼教类在职开题报告范文2万字
[3] 情景毕业论文模板范文 情景模拟和商务日语类函授毕业论文范文8000字
