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新时期加强和改进县级党校干部教育培训工作

主题:县级党校存在的问题 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-16

简介:关于党校县级方面的论文题目、论文提纲、党校县级论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

党校县级论文范文

县级党校存在的问题论文

目录

  1. 一、推进教学改革,要在完善教学布局方面下功夫
  2. 二、提高科研水平,要在开展学员课题调研方面下功夫
  3. 三、加强师资队伍建设,提高教研水平
  4. 四、完善制度,创新培训机制
  5. 县级党校存在的问题:20150413柳江新闻:桂中县级党校联盟在柳江县委党校成立

(论文范文东辽县委党校)

摘 要:论文范文论文范文关于《加强和改进新形势下党校工作的意见》的提出,因地制宜地推进县(市)委党校办学体制改革.坚持从实际出发,有效整合县域干部教育培训资源.县级党校干部教育培训工作是党建工作的基础,进一步加强党校干部培训工作是适应经济新常态、实现全面建成小康社会的重要体现.改进与完善县级党校干部培训工作必须从教学工作入手,构建满足新时期要求的教学体系.

县级党校存在的问题:20150413柳江新闻:桂中县级党校联盟在柳江县委党校成立

关键词:党校干部;教育培训;工作

DOI:10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.14.99

作者简介:孙立红(1973-),女,籍贯:辽宁省岫岩县,职称:高级讲师,研究方向:党校教学研究工作.

一、推进教学改革,要在完善教学布局方面下功夫

(一)要进一步明确党校教学布局.首先,以论文范文理论、论文范文论文范文关于《加强和改进新形势下党校工作的意见》为指导,以提高党的执政能力和作风建设作为重点,从满足组织、岗位以及个人要求三个方面入手,进一步完善理论教学;其次将地方社会经济发展中的实际问题纳入到教学体系中,让党员干部通过理论学习提高治理地方的能力.

(二)要科学设置主体班课程.首先在课程设置前要进行充分的需求调研,本着“缺什么补什么、需要什么学什么”的原则,有针对性的开设具有实践性的课程体系;其次优化课程体系,形成系列专题课程体系;最后课程体系设置要紧密结合县域特点.

(三)要进一步创新教学方式.首先开展现场教学.县级党校干部培训教学涉及的面比较广,涉及的因素比较多,因此党校干部培训教学要改变以往的课程教学的模式,结合学校实际,针对性地开展现场教学,将课堂前移,通过真实案例分析,提高党员干部的执政能力;其次依托互联网技术,开展“互联网

+”教学模式;最后开设专题教育活动,以专题教育调动干部学员学习的主动性.

二、提高科研水平,要在开展学员课题调研方面下功夫

一是要在科研选题上突显县域特点.县级党校是党建工作的基础,也是服务地方经济发展的社科主阵地,因此县级党校在科研选题上要充分体现县域经济的特点,结合本地区经济发展中存在的问题进行思考,并且要深入到各个部门进行充分的调研,以此确定具体的教学内容;二是党校要加强科研成果转化.党校要积极发挥科研的重要作用,及时将最新的科研成果向干部学员讲解,提高干部对相关问题的思索能力.

三、加强师资队伍建设,提高教研水平

首先县级党校一方面要通过“请进来”战略,通过加大高素质教师的聘请等策略带动县级党校教师的综合素质;其次实施“走出去”战略,开拓教师的视野.县级党校教师要积极深入基层、了解基层社会经济发展中遇到的问题,同时教师也要积极参加各种教育培训,通过教育培训提升自身的专业能力.

一是高标准,多渠道招贤引才,事业兴衰,关键在人.没有一流的教师,就不可能有高水平的教学.要开阔选贤视野,采用推荐考察,走访调查,公开招聘,向外引进,试讲试用等形式,多渠道、多途径吸纳有真才实学,在教育界或学术界有一定威望和影响或有较好的发展潜力的人才.二是坚定理想信念,真情宣讲感染.三是培养职业情感,修炼人品道德.要把党校主体班的课讲好,必须重视培养教师的职业情感,加强思想道德修养,强调言传身教,为人师表.四是以培训、轮训、岗位练兵等形式,努力提升党校教师的综合素质.五是加强教师的调研考察工作,开阔视野,提高科研能力和水平.县级党校的教师,每年应到工厂、农村、机关做三至五次的调研工作,以保证教师有实际的话题可讲,有实际问题可研究.

四、完善制度,创新培训机制

一是要进一步坚持和完善党委统一领导、组织部门牵头抓总、有关部门分工负责、协作配合的工作机制,采取多种措施,激发各有关办学单位的活力.二是建立培训考核机制.党校要加强对干部学习的效果考核,通过制定科学的考核指标体系,实现对学院的全范围的考核,从而培养德智体美全面发展的干部队伍;三是建立课堂教学质量评估机制.建立科学的课堂评估机制能够提高课堂教学效果,因此党校要从教学内容、教学方法、教学态度和教学效果四个方面入手,提高课堂评估指标的科学性.四是建立培训效果的追责机制.将干部培训学习与干部提拔相结合,以此提高党校学习的效果,提升地方政府的执政能力.

县级党校作为基层干部教育的培训轮训基地,还有很多工作值得探讨,要不断地总结经验,认真地思考,努力提升县级党校的办学质量和声誉,在解放思想,大胆创新方面不断拓展.

参考文献:

[1] 蒋舟俊,新形势下县级党校加强干部教育培训的实践思考[J].山东农业工程学院学报 2015(08)

总结:本文是一篇关于党校县级论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

县级党校存在的问题引用文献:

[1] 优秀初级党校论文选题 初级党校论文题目如何取
[2] 大学党校相关论文选题 大学党校论文题目如何拟
[3] mba党校方面论文选题 mba党校论文题目如何定
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