简介:关于网络安全信息方面的论文题目、论文提纲、网络安全信息论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
骆国英
（浙江论文范文学院,浙江杭州310053）
信息网络安全领域的工作人员面临着知识更新换代的问题,而通过成人教育培训,可以使各级机关、企事业单位、互联网服务和联网使用单位信息网络安全专业技术人员,以及互联网上网服务营业场所的经营业主、网络安全技术人员及时更新法律法规、管理和技术知识,提高技能、素质和职业道德水平,逐步建立_支与专门机关密切配合、维护信息网络安全的社会力量和专业技术队伍.
1.信息网络安全成人教育的必要性
“成人教育”的概念是联合国教科文组织在1976年首先提出的.“成人教育”指系统教育的全部过程,即无论成人教育的内容、水平、方法是否正规,无论成人教育和学徒制,只要是那些人们普遍认为是成年的人们通过学习提高了他们的能力,丰富了知识,改善了技术状况,取得了就业或者改行从事新职业的资格,使自己在态度、举止两个方面得到充分的发展,并在社会、经济和文化方面取得均衡的、独立的教育就是成人教育.随着计算机技术、通信技术的不断发展,人们的工作、学习、生活已经高度依赖计算机网络,而当前网络安全事件时有发生,以网络诈骗为例,就网络诈骗四大特点：跨地域性、隐蔽性、反侦查性、非接触性分析,它一种是以非法占有为目的,利用互联网采用虚拟事实或者隐瞒事实真相的方法,骗取数额较大的公私财物的犯罪行为.随着互联网的普及,银行支付手段的多样,通讯技术的发展为非接触式的诈骗提供可能,多数的网络诈骗为非接触式的诈骗.正是由于网络诈骗犯罪非接触式的特点,表现出形式多样的网络诈骗犯罪.所以,信息网络安全形势严峻,对企事业单位的信息岗位工作人员提出了更高的要求,同时信息网络安全知识更新非常迅速,新技术层出不穷,企事业单位的信息岗位工作人员必须保持对新知识的不断学习,因此加强关于信息网络安全的成人教育变得非常重要.
1.1信息网络安全的现状需要进行成人教育
随着我国经济社会信息化的深入发展,信息网络安全问题日益突现,信息网络安全事件和案件造成的危害不断加大,信息网络安全保障工作日益重要（参见2004年至2007年网络安全事件统计及分析表）.
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在论文范文《2007年全国信息网络安全状况与计算机病毒疫情调查报告》显示的分析统计数字看,日常安全管理中主要问题是安全意识和观念薄弱（占58%）以及安全管理人员缺乏培训（占39%）；近两年来,网络安全管理工作得到加强,《2009年全国信息网络安全状况与计算机病毒疫情调查报告》显示,各单位普遍采取了建立安全组织和确定安全责任人、进行口令加密和访问控制、日志留存、备份等安全管理制度和技术措施.目前我国还没有能力全面对用户开展信息网络安全的培训和教育,但首先对企事业单位的信息安全管理人员进行有关的成人教育是维护信息网络安全的有效途径.
1.2信息网络安全的专业特点决定了需要进行成人教育
信息网络安全专业在我国是一个新兴的学科,目前信息网络安全的从业人员多数毕业于计算机相关专业,—方面专业本身的差异使得从业人员需要成人教育；另—方面,网络技术发展迅速,信息网络安全知识和技能更新很快,无论毕业于信息网络安全还是计算机专业的从业人员都需要成人教育,因为学校的教育不可能交给学生一生所需的所有知识和技能.在农业社会,—个人学习8年就能满足终身工作的需要；在工业社会,一个人学习17年就能满足终身工作的需要.在知识经济社会的今天,知识的更新要远快于农业和工业社会,而信息网络安全技术更新极快的行业,仅靠学校学的知识完全不可能满足终身工作的需要,因此,信息网络安全从业人员必须不断地接受教育以更新自己的知识.
1.3信息网络安全从业人员自身发展需要成人教育
根据中国互联网络信息中心2010年1月发布的《第25次中国互联网络发展状况统计报告》,截止2009年12月底全国网民数3.84亿、网络普及率28.9%、网站数3231838个、IP地址数2.3亿个,但信息网络安全技术人员只有10万人,远远不能满足社会的需求,因此,信息网络安全技术人员是社会上急需的紧缺人才,他们大多年轻、学历高、容易流动、无论生活还是精神有较高的需求,他们希望自己能够被上级和社会认可,需要得到重视和信任,为此,他们需要参加成人教育以保持技术上的优势.
2.信息网络安全成人教育必须关注的几个问题
自1999年以来,论文范文、人力资源和社会保障部已在全国举办了多期信息网络安全人员培训班,主要面向国家机关、企事业单位、互联网服务和联网使用单位信息网络安全管理组织负责人、管理和技术人员,在防范、打击网上违法犯罪和预防信息网络安全事故,维护信息网络安全工作中发挥了重要作用.但由于多方面的原因,仍然存在一些急待解决的矛盾和问题.比如宣传落实不到位,继续教育已经实施多年了,一些企业和相关从业人员对成人教育的意义和作用认识不足,有的单位消极应付,有的从业人员认为成人教育是走走场、形式一下,管理方式不合理；成人教育的宗旨是更新知识,提高能力,不在形式,而在效果.由于运行机制不健全,组织不力等原因造成被动应付、走过场、弄虚作假等,使受教育者产生厌倦、反感、抵触情绪,直接影响到教育效果.
3.加强信息网络安全成人教育的几点设想
3.1制定国家成人教育法,用法律法规来保障成人教育
目前我国还没有关于成人教育的法律.同发达国家相比,我国专业技术人员参加成人教育的意识和自觉性还存在着差距,法制建设相对滞后.而美国在1976年就通过《终身教育法》、韩国在上世纪80年代已经将“终身教育”写进宪法、日本在1990年的国会上通过了《终身学习振兴法》.我们呼吁国家尽陕制定成人教育法,通过立法促使地方政府、高校、企事业单位重视成人教育,增加对成人教育的投入,优化成人教育的师资力量,规范成人教育行为,宣传成人教育的重要性.
3.2改革现有的成人教育管理方式
首先,采用多种方式方法,激发受教育者参与成人教育的积极性、主动性,进而获得真正的教育效果.其次,丰富培训方式方法,推动信息网络安全专业技术人员成人教育工作的深入开展.受教育者要认清形势,摆正心态,充分利用好成人教育这个平台,不断提高自身素质.最后,创新管理方式和运行机制,进一步建立健全信息网络安全专业技术人员培训体系和长效管理机制.成人教育要突破现有培训方式,改变过去重形式、轻效果的做法,遵循成人教育的特殊性原则,打破教学常规,采用集中授课、专家讲学、示范教学、专题研讨、论文答辩、考察交流、远程教育等灵活多样的培训形式,提高培训的实效性.
信息网络安全专业技术人员成人教育培训要结合各地实际情况,采取集中培训、自学、研修、网络等多种有效、简便的培训方式方法.培训全部使用由论文范文组织编写的全国统一培训大纲和教材,采取集中面授、远程教育以及高级研修班等方式培训.以实际需要为重点,注重个性化培训.开展成人教育,关键是激发从业人员的内动力,而内动力的激发,其核心在于成人教育的针对性、适用性和个性化.只有当通过成人教育使从业人员的素质和能力确实得到了提高,才能增强参加学习的自觉性,成人教育才会对从业人员更具吸引力.因此,要根据从业人员的实际,围绕新的法律法规、紧跟信息网络新技术,不断调整教学内容,保证成人教育质量.
3.3提高培训师资水平,规范培训机构
发展成人教育是大势所趋,师资水平的高低是成人教育能否发展好的关键因素之一,成人教育施教机构应该高度重视成人教育培训基地的建设和师资力量的培养.高校是成人教育施教机构中的重要组成部分,高校本身作为教育机构,拥有大量优秀的师资,同时也有大量的仪器设备、图书馆、实验室、计算机房等教学设施,能够为实施成人教育提供软硬件设施.要构建多种类型、多种途径、立体交叉的培训体系,充分发挥高等学校培训主渠道的作用,加强成人教育培训基地和教师队伍建设.（责编张岩）
参考文献：
[1]蒋华．成人教育基本概念的探讨及意义 ,中国成人教育,2007,(6)：11-12.
[2]卢智伟等,对IT从业人员继续教育的探讨．职业教育研究,2008,( 10)：125-126．
[3]中国互联网络信息中心,中国互联网络发展状况统计报告[R]．2010.1.
总结：本文是一篇关于网络安全信息论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
网络安全引用文献:
[1] 计算机网络与信息安全学论文选题 计算机网络与信息安全论文标题怎么定
[2] 新颖的计算机网络与信息安全论文参考文献 哪里有计算机网络与信息安全参考文献
[3] 计算机网络与信息安全论文提纲格式范本 计算机网络与信息安全论文提纲如何写
