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高职高专英语专业职前教师教育——丽江师范高等专科学校《英语教师专业》课程教学调查报告

主题:学生教室*啪 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-16

简介:关于本文可作为学生教师方面的大学硕士与本科毕业论文学生教师论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

学生教师论文范文

学生教室*啪论文

目录

  1. 一、引言
  2. 二、研究方法
  3. 三、数据的分析与讨论
  4. 学生教室*啪:一语不和 学生教师上演全武行

张丽芳段士爱

(丽江师范高等专科学校外语系674100)

【摘 要】本论文是丽江师范高等专科学校《英语教师专业发展》课程教学调查报告,目的是了解高职高专英语专业职前教师对从事教师职业的困惑,以便更好地进行职前教师教育.

【关键词】高职高专;英语专业;职前教师教育

一、引言

为了更好地教授《英语教师专业发展》课程,有针对性地帮助学生们解答对从事教师职业的困惑,我们在丽江师专外语系2012级选修《英语教师专业发展》的学生中进行了关于从事外语教师行业想法的问卷调查,旨在回答以下几个问题:1、学生选择学习外语专业的动机是什么2、学生对毕业后从事教师职业的接受度如何?3.学生选择《英语教师专业发展》这门课程的动机何在?4、学生认为自己从事教师职业最欠缺什么?

二、研究方法

1、研究对象.调研的对象为我校外语系选修《英语教师专业发展》这门课程的168名学生,研究采用问卷调查的方式,收集统计问卷调查数据进行分析.选择《英语教师专业发展》这门课程的学生来自英语教育专业和旅游英语专业,其中来自英语教育专业的学生占将近77%,共计130人,来自旅游英语专业的学生有38人.其中需要说明的是旅游英语专业的很多学生有从事教师行业的意向,因此除了选修像《英语教师专业发展》《英语教学法》等与英语教学相关的课程之外,这些非教育类专业的同学还要参加教师资论文范文.2、研究数据的收集及统计.此次问卷由两位任课教师随堂进行,共发出问卷168份,收回问卷168份,其中有效答卷164份.问卷共15题,其中关于学生个人资料的问题5个(1 -5),关于学生对外语专业及《英语教师专业发展》这门课程的认识5个题(5 -10),其余5题均与从事英语教师行业相关.数据录入之后我们用Excel软件对学生作答的情况进行了统计,然后对统计数据进行分析.

学生教室*啪:一语不和 学生教师上演全武行

三、数据的分析与讨论

第一个问题:你为什么选择了英语专业?从统计数据可以看出,近半数的学生选择学习外语专业出于个人兴趣,两成多的人不清楚自己为何选择了外语专业,仅有一成左右的学生是家长帮忙做出的决定,剩下14%的同学则表示选择外语专业是出于就业前景的考虑.设计问题了解学生学习外语专业的动机是因为学习动机是推动学生进行学习活动的强大动力.动机具有加强学习的作用,高动机水平的学生,其成就也高.

第二个问题是你为何选择了“英语教师专业发展”这门课程,79.3 010的同学表示是因为“以后可能有用”,仅有12.8的同学表示选择这门课程是因为感兴趣,有一小部分同学(4.9%)表示是因为没有别的选择才选了这门课程,另外,3%的同学选择了“不清楚”.这些数据表明大多数同学在选择职前教育课程方面有着较强的目的性.

第二个问题关于是否想象过自己将来从事教师职业这一问题上,87.2%的同学选择了“想象过”,l1%的同学选择了“没想象过”,选择了“无所谓”的同学占受访学生总数的1. 8%.由此可见,八成多的同学曾经对今后从教进行过想象.

第三个问题是一道多选题,要求学生从“语言基础好”、“教学方法得当”、“性格好”、“与学生关系好”四个选项中做出选择,说出做一名英语老师最重要的是什么.统计显示,72%的同学认为语言基础好最重要,90. 2%的同学认为教学方法得当最重要,52.4%的同学认为性格好最重要,而64. 6%的同学觉得与学生关系好最重要.多项选择题意味着答案不是非此即彼,有多个选项会重合,而且每个方面都有各自的重要性.

第四个问题:如果毕业之后唯一的就业选择是教师,你会感觉如何?学生们的答案出现了一些有趣的变化,3 010的同学认为从事教师工作很痛苦,接近一半的学生满足于有一份工作,23.2 010的学生无奈地接受教职,只有25.6%的学生表示自己喜欢教书.学生有着这样的择业倾向,一方面是因为学生身在校园,论文范文接触老师,对老师的付出与回报有一定的耳闻目睹;另一方面,社会上充斥着着各种对教师行业的负面评价,学生们对此也有自己的看法.

第五个问题是:如果你毕业后就要当一名教师,你觉得你最欠缺的是什么?从数据中可以看出,超过七成的学生认为自己的语言技能有欠缺,一半多以上的学生觉得自己在语言知识方面有欠缺,占34.6%的学生和20.7%分别认为自己欠缺的是管理能力和与同事、学生交往的能力.让学生思考自己从事教师职业最欠缺的是什么,目的是让学生对个体情况进行反思,反思之后以一种深思熟虑、目的明确的方法投入课程下一步的学习,以便熟练地投入今后的教学中.

结语,教师专业化发展向师范生提出了更高的要求,随着教师职业从经验化、随意化、到专业化的变化,市场对教师“量”的急需逐渐被提高到教师“质”的需求所代替.随着教师教育改革的推进,人们希望教师通过专业发展提升自身素质,从而为学生的学习准备高素质的教师,促进学生的发展.影响教师专业发展的因素十分复杂,包括教师自身的专业知识能力、个论文范文专业经历、情感和心理因素等个人因素.此外,学校等环境因素也会对之产生影响.基于上述分析,我们认为在目前经济转型、社会多元发展的趋势下,帮助培养职前教师的教学技能、形成自己的教学理论、促进专业发展的职前教育课程越来越重要.

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学生教室*啪引用文献:

[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
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