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寻踪定位击破述文阅读瓶颈

主题:一个人听蕊希文章内容 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-19

简介:关于内容文章方面的论文题目、论文提纲、内容文章论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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目录

  1. 一、作者提出了一个什么问题?
  2. 二、形成问题的原因是什么?
  3. 三、应该怎么办?
  4. 一个人听蕊希文章内容:第四讲:dedecms内容也制作、文章调用-dedecms模版制作专题教程

高考语文试卷中的论述文,往往是从自然科学或社会科学等专业领域中,或选取一个概念来阐述,或选取一个问题来议论.考生对于其内容比较陌生,从头到尾读完一遍之后,头脑中依然茫然一片.所以做题时,选项所涉及的内容,不知道原文中哪里出现过,只有从头再读一遍来重新寻找.三道选择题共12个选项,如果每个选项都要找一遍的话就会浪费大量考试时间.如何训练考生能迅速找到选项在原文中的位置,就成了解决论述文阅读的瓶颈问题的关键.

首先,从结构上入手来把握文章整体结构.从历年高考题来看,论述文的字数在1000字左右,段落以五段或六段为主,这个篇幅就决定了文章大概可以分成二、三部分.各部分之间的内容,从议论文的角度来看,基本上是按照提出问题、分析问题和解决问题三个顺序来提出的.在平时的训练中,教师可以结合文章的具体内容给学生留两三个问题:

一、作者提出了一个什么问题?

二、形成问题的原因是什么?

三、应该怎么办?

这样训练学生,时间长了,学生就会形成一种结构意识.在答题时,学生就能根据选项的具体内容直接到相对应的部分里去搜索,而不再重新阅读文章,这样就大大地节约了考场时间.

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当然,我们不能保证所有的论述文都是按照这三个顺序来展开的.有的文章以说明为主,可能就会按照事件先后的顺序、类别的顺序或事情发展的顺序来展开.这就需要在平时的训练中多摸索总结.

其次,从内容上来把握文章的要点.论述文大致可以分成“论”和“述”两部分.其特点是“论”得明确,“述”得有条理.文章要做到明确,必然要有明确的中心论点和分论点.它们可能出现在每一段的段首或段尾,抓住它我们就能明确地知道文章主要论述了一个什么问题,从哪几个角度论述的.这是我们要重点掌握的内容.

每一段的内容从数量上来看,陈述的内容比较多.这就决定了作者在陈述时一定会按照一定的顺数来展开.我们要引导学生抓住这个顺序来掌握叙述的主要内容.大多数的时候,作者都会运用一些标志性的词语来表明顺序,如首先、其次、第一、第二等来分层分类分步地展开陈述.阅读时要把每一层的关键词划出来.文章的具体内容也就一目了然了.

三道论述题一共有十二个选项,所以我们经过从结构和内容两方面的筛选,至少要在文章中划出十二个标记做为重点筛选的信息部位.这些信息或储存在大脑中,或以关键词的形式呈现在段落里,有效地为学生筛选信息提供一个快捷的路径.

最后,应注意这种训练方式不能代替学生对原文内容的理解,只能为学生提供一个在原文内容快速查找的途径,只是一种辅助性的阅读方法.

★作者单位:黑龙江农垦总局建三江管理局第一中学.

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