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为加速教育信息化进程,在华南农业大学全面应用信息技术,以教育信息化带动教育现代化,大力推进素质教育,实现华南农业大学向研究教学型高校发展的战略目标,有必要制定好华南农业大学教育信息化“十二五”规划.
指导思想
以科学发展观重要思想为指导,围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出的新任务、新要求,遵循现代教育发展规律,贯彻改革创新的主线,坚持育人为本,创新为魂,高度重视教育质量,培养创新人才.紧密结合学校实现“建设高水平、多科性、研究型大学”的办学定位目标分三步走的发展战略,构建与之相适应的校园网络和数字化校园.
基本原则
教育信息化建设是一项崭新、长期、艰巨、复杂的系统工程,做好教育信息化工作,需坚持以下基本原则：
1.坚持为教育改革、发展和教育现代化服务的原则
要把教育信息化建设与教育教学的改革、发展和教育现代化建设结合起来.教育信息化将为因材施教、个性化教育和实现终身教育,以及培养创造性人才提供有力的技术手段和育人环境.我们应该在创新教育教学模式上下功夫,把实施素质教育放在首位,以培养适应信息化社会和知识经济需要的各类人才.
2.坚持总体规划,分步实施,逐步推广的原则
要结合自身实际,制定教育信息化的总体计划或方案,分步推进教育信息化建设工作.要选择部分部处和院系开展教育信息化示范工作,待取得一定经验后,在全校推广.
3.坚持以建促用,以用促建,建用结合,注重实效的原则
现代信息技术发展非常迅速,常常超出人们的想象.因此,教育信息化建设必须适度超前,来引导并促进信息技术在教育教学中的应用.在具体的应用过程中,要根据教育改革与发展的需要,不断促进基础设施、信息资源等方面的建设.把建设与应用有机地结合起来,充分发挥信息技术在教育教学中的巨大作用和效益.
工作目标
学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》,深刻领会其精神实质,全面把握教育发展的新理念和主要趋势,聚焦现代教育改革发展的理念、规律、趋势和路径,打造牵引教育教学发展的信息化条件和环境.
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组织保障
1．加强组织领导、增强专业机构和人员配置
为实现总体目标,学校要进一步明晰教育信息化建设领导小组的职责,在分管校长牵头下,各有关职能部门和应用部门全程参与,现代教育技术中心负责具体落实.领导小组下设办公室,依托现代教育技术中心,负责相关规章制度的制定、项目的规划和统筹组织管理.
增强基层单位信息技术专职管理部门和人员的配置.在各学院及部处部门设置专职信息技术人员1～2人,主要承担校园信息化应用和网络管理工作,部分专业人员可由信息技术学科教师兼任.
组织信息技术教育应用现场会、观摩会以及各种学术论坛,增进交流,促进教育信息化的全面应用.加强网络信息安全管理和不良网络信息监控.
2. 注重队伍建设和岗位大练兵
加大教育信息化专业技术和信息化管理队伍建设力度,定期开展教育信息化培训,邀请知名学者专家来讲学,为华南农业大学教育信息化建设提供人力资源保障,建设一支掌握现代教育理论、先进教育信息化理念和前沿信息技术的师资队伍.
3. 创新管理模式
充分发挥学校统筹规划、宏观调控和引导决策的作用,加强各部门和校际的合作交流.以教育信息化领导小组为核心,建立健全工作机构和规章制度,落实领导小组的各项决议； 拓宽思路,引入多种服务模式,实现运营维护的高效率,同时完善服务的监管和制度,增强学校信息化管理、使用的能力.
4. 加大经费投入,提高资金使用效率
建立教育信息化建设引导性经费投入渠道,为校园网基础平台、教育资源中心建设和运转的专项资金提供保障.设立信息化建设和管理的专项资金,将其纳入学校的公用经费预算,并逐年递增.多渠道吸引社会投入,为教育信息化建设提供充足的资金. 逐步建立项目预算责任人制度,建立健全信息化工作目标责任体系,加大对教育信息化工作的绩效考核力度.
5. 建立评价和激励机制
逐步建立科学的教育信息化考核评价体系,将各部门、各学院的教育信息化建设、管理、配备和使用情况进行考核,纳入督导评估体系和学校年度目标考核体系,提升教育信息化绩效考核的地位,增强教育信息化管理整体效益.
在职称评审中,对专职信息技术管理人员制定专门的考核标准,设置独立岗位,保证相关职数.
建立信息技术应用和管理工作总结表彰制度,定期开展教育信息化应用先进单位和教育信息技术先进工作者评选活动.
建设主要内容
1. 教育信息化基础设施建设
根据新建应用系统的需求增加计算机服务器主机及公共存储设备,确保应用系统的正常运行及数据的安全存放.逐步升级核心网,部署无线网,为平滑升级到下一代互联网,全面接入IPv6做好准备.
建设全校统一的数据中心,并形成学校全局数据共享的管理、维护、处理和服务机制,实现学校信息资源的共享、集成和利用,面向各部门领导、各类专业人员提供决策支持服务.
构建数据共享与交换的系统框架,建立学校的数据采集、维护和交换机制,实现学校信息资源的共享交换和信息资源的充分利用.
构建云计算中心,提供资源共享平台,为学院部处提供教学、科研、管理提供服务.
2. 教育信息化数字资源建设
建立数字学术资源库,集成校内各应用系统中所管理的非结构化数据,将散落在各处的论文、课件、期刊、文档、音频、视频等资源进行集成,建立数据搜索引擎,服务教学科研等核心业务.分学科建立教学资源素材库,供老师制作课件使用.分学科建立学生网上自主学习知识库.
重点专业数据库建设,发挥华南农业大学学科优势,建立2～3个学科具有权威性的专业数据库,供业内检索使用.
图书和档案管理数字化建设,与校图书馆系统互通互连,将图书馆数字信息实现网上共享.实现全校档案管理现代化、信息化和服务利用工作网络化,建立学校数字档案馆.
3. 教育信息化应用建设
综合信息门户平台要建立在统一身份认证平台上,整合各应用系统,构建一个综合性的信息发布和服务的系统,使学校信息资源综合展现.将分散在各部门的数据集中到一起,以师生角色为主线,提供跨部门立体式的人事、教学、学工等综合查询服务.面向学校领导和管理人员,提供丰富的统计分析报表,对学校的综合情况进行查询和分析,满足上级主管部门所需要的各式报表,为全校师生的工作、生活带来便利.在现有门户和单点登录系统基础上,逐步将所有的应用系统整合到门户中来,实现真正全面的统一.
分步分阶段实现数字化校园各项应用系统建设,在《华南农业大学数字化校园建设实施方案》指导下,逐步完善数字化校园各项建设任务.
4. 教育信息化规范与信息标准建设
在已有《华南农业大学数字化校园管理信息规范》的基础上,进一步建设完整的信息标准集和管理规范,作为数字校园建设的基础,形成一套符合华南农业大学自身实际的管理信息化标准.主要包括数据信息标准、标准管理工具的建设.
5. 信息安全与科学化IT运维保障体系建设
构建一套全面的、科学的IT 运维管理体系,通过IT 运维管理平台的自动化的监测、IT运维管理流程的科学化指引及IT运维制度的合理化规范,保障IT运维、管理人员对全网网络资源进行高效的运维.
6. 建立虚拟社区服务平台
利用各种自助式服务在校园网上构建学生社区服务平台, 让学生在校园虚拟社区里学习、交友、娱乐、参加社团活动等, 通过校园虚拟社区把学校、学生、社会紧密联系在一起, 在时间和空间上扩展校园活动的范围,创建一个有利于学生成长的网络虚拟空间.
总结：本文关于建设教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
建设教育工程网引用文献:
[1] 德育教育和校园文化建设本科论文范文 关于德育教育和校园文化建设方面论文写作参考范文8000字
[2] 德育教育和校园文化建设论文写作技巧范文 德育教育和校园文化建设有关论文如何怎么撰写2万字
[3] 德育教育硕士学位毕业论文范文 关于校园文化建设类专科毕业论文范文10000字
