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陈玳玮1,2于馨3
(1.天津师范大学国际交流处 天津300074;2. 内蒙古师大科技史研究院博士研究生;3.天津师范大学学生处 天津 300074)
摘 要:异域文化的冲击,使得许多留学生产生了“跨文化适应”问题,进而影响到他们的心理健康问题.本文通过调查留学生的“跨文化适应”问题和其心理健康状况,并且探究了“跨文化适应”问题对留学生心理健康的影响作用,研究发现,留学生所在国家所处地区与中华文明之间的差距对其心理健康问题的影响作用显著,说明文化冲击严重影响了留学生的适应状况,并影响到其心理健康.此外留学生的思乡情绪对其心理健康问题也起到了很大作用,值得引起我们的注意.
关键词:留学生;跨文化适应;心理健康
1. 问题提出
中国经济尤其是在美国信贷危机引起的金融海啸席卷全球之际,依然保持了稳定发展的背景之下,越来越受到世界的关注,来华留学生数量增长迅速.作为国际交流和合作的重要组成部分,来华留学生的教育问题越来越引起中国政府的关注.但是由于中国与其它国家之间的差异,来华留学生存在跨文化的适应性问题,进而对他们的心理健康产生了很大的影响,也越来越受到教育机构及相关专家学者的注意.
来华留学生主要来自亚洲、欧美以及非洲等国家,由于各地区与中国文化差异性的不同,在华留学生的跨文化适应性问题也存在差异.亚洲国家例如日本、韩国等地与中国同样受到儒家文化的影响,所以与欧美以及非洲的留学生相比,跨文化适应性问题较小. “跨文化适应”是指在异文化的社会环境中,文化价值观念的变化、摩擦,不可避免地会导致心理压力问题.跨文化适应的认知知觉模式(压力一应对模式)认为,人们在习惯化的生活模式受到冲击时,会给人们带来压力进而造成内在失衡,产生个体社会认知上的变化,进而产生心理健康问题.
因此我们在留学生管理的过程中,除了应该为其提供良好的生活、学习条件以外,我们更应该关注其跨文化适应问题,应该针对不同地域和不同文化背景下的留学生“因材施教”,针对其心理问题进行有效疏导,以便来华留学生学习和生活的顺利进行.
2. 研究方法
2.1 研究对象
选取天津师范大学98名留学生为调查对象,其中亚洲45人,欧美24人,非洲29人,年龄在20-27岁,受试者身体健康,无精神病史.
2.2 研究工具
2.2.1跨文化适应量表
采用移民适应量表( EVI),针对跨文化适应性问题进行考察.该薰表包含70个题项,分别考察对中国的满意度,生活在中国的感觉、思乡心理以及文化冲击症状.该量表使用广泛,具有较好的信度和效度.
2.2.2症状自评量表
采用SCL-90量表,该量表包含90个项目,涵盖9个症状因子(躯体化( F1)、强迫(F2)、人际关系敏感(F3)、抑郁(F4)、焦虑( F5)、敌对(F6)、恐怖(F7)、偏执(F8)、精神病性(F9),每个项目按1—5级评分,1分为没有,2分为很轻,3分为中等,4分为偏重,5分为严重.该量表使用广泛,具有较好的信度和效度.
3. 结果和分析
数据经过收集后使用spss13.O进行处理,处理结果如下:
3.1在华留学生跨文化适应情况
经测验得到外国留学生在华生活情况,如表1所示,在生活满意程度方面得分为88.29,每题平均值为3.40,超过3,达到“我基本认同这个观点”,说明外国留学生对在华生活达到基本满意程度;在对中国的感觉方面得分为53.97,每题平均值为3.60,超过3,亦可认为外国留学生对中国基本认同;思乡病方面得分为19.97,每题平均值为3.33,说明大部分学生有比较明显的思想情绪.值得注意的是有不少学生在该项目上达到满分30,即“完全同意这种观点”,说明外国留学生思乡情绪严重.面对文化冲击方面得分为80.96,每题平均值为3.52,说明在中国这种不同的文化环境下,中华文明对留学生产生了较强的文化冲击.
3.2在华留学生心理健康情况
通过对数据的分析得到在华留学生心理健康的基本情况,如表2所示.留学生的人际关系敏感、抑郁因子上的得分显著高于中国青年常模,差异极显著性;躯体化、精神病性因子上的得分两者差异显著,留学生高于中国青年常模.
3.3在华留学生跨文化适应问题对其心理健康的影响
根据表3我们可以看出,跨文化适应问题的各维度间存在极其显著的相关.跨文化适应问题与心理健康状况的相关,只有思乡病达到极其显著.但是从总体来看,跨文化适应问题还是与心理健康问题达到显著相关.
根据表4我们可以看出,留学生总体的适应状况对其心理健康具有极其显著的影响.在影响心理健康状况的因素中,国别的影响最大.它不仅对心理健康的所有因子达到了显著影响,而且对留学生总体心理健康影响也极其显著.思乡情绪也对留学生心理健康状况产生了显著影响,具体表现在对躯体化症状、抑郁情绪和敌对态度的影响上.留学生的总体适应情况对其心理健康状况中的躯体化、人际关系敏感、抑郁、敌对和恐怖方面有非常显著的影响.
4. 结论
中国经济的腾飞以及经济全球化的出现,拉近了中国与世界的距离,越来越多的对中华文明感兴趣的人来到中国.在文化适应的过程中,由于中华文明与其所在国家所处文明之间的差异,这种文化碰撞使得很多人产生了“跨文化适应”问题,影响到心理健康进而影响到其在中国的生活和学习.
本文通过探查在华留学生的跨文化适应问题以及心理健康状况,并且进一步探讨了跨文化适应问题对其心理健康状况的影响.研究发现,留学生所在国家所处地区与中华文明之间的差距对其心理健康问题的影响作用显著,说明文化冲击严重影响了留学生的适应状况,并影响到其心理健康.此外留学生的思乡情绪对其心理健康问题也起到了很大作用,值得引起我们的注意.
根据研究,我们在实际的留学生管理中必须注意到:(1)加强文化了解在实际的学习开始之前,我们应该首先做好文化的适应工作.加强中华文明的传播,使得留学生真正了解中华文明,懂得中华文明与其所在国家之间的差异;(2)注意因材施教“因材施教”不止适用于中国学生,对于留学生我们也应该做到这点.根据他们的实际情况,了解他们的实际需要,为其在中国的学习生活提供帮助;(3)关心留学生生活状况由于来华的留学生大多处于青春期,思乡情绪很重.除了在物质上我们应该给与最大支持以外,还应加强对其业余生活的关注,关心他们的生活,从心理上给予最大程度的支持,使其感受中华文明的“好客之道”.
随着中国经济的发展,来华留学生的数量会越来越多,遇到的问题也会越来越多.对此,我们除了做好对他们的管理工作,更应该加强理论的研究工作,发现留学生群体的共性和差异性,为我们的日常工作提供帮助.
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(该论文为天津师范大学教育基金项目结项成果,项目名称为“在华留学生应激源和心理健康状况研究”,项目号为52WR530)
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留学生引用文献:
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