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陈云嫩梁礼明
（江西理工大学江西赣州341000）
摘 要：在环境工程专业大学生就业市场日益严峻的时候,重新审视和协调高校的教育教学,特别是针对重要实践环节的毕业设计教学,对于大学生成功走向就业具有重要的作用?
关键词：环境工程专业；毕业设计；就业
毕业设计（论文）是毕业生从学校到社会在踏上就业岗位之前,综合性和实践性极强的最后一个教学环节,是熟悉环境工程工艺构筑物和施工的重要过程,对于弥补教学过程中的某些薄弱环节,培养创新能力、技术应用能力和严谨求实的工作作风有着重要的意义.但是,毕业设计期间正是学生急于落实工作单位,忙于参加各种招聘会的时候,毕业设计与就业之间不免常常发生一些冲突,影响了学生的毕业设计质量.因此,从各个层面有效地强化管理,加强毕业设计质量,保质保量独立完成规定的设计任务,对以后的教育教学将产生深远的影响.
一、环境工程专业人才需求分析
环境工程专业毕业生的对口去向不外乎三种：吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位, “吃效益饭”的需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司.从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看,真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕竟是少数.
从形势上看,高校环境工程专业的学生到环保公司或环保咨询公司,是以后的大势所趋.第一,随着我国环境事业的快速发展,以后环保公司将会有一个比较大的发展,以前事业体制的科研院所改制后普遍都要进入市场,而市场中,最大一块蛋糕就是环保工程的设计、施工及运行调试等领域,也就是说以后市场上需求量最大的是实用型专业技术人才；第二,当前的环保公司众多,而且从当前环保发展趋势来看,它毕竟是一个世纪性的“朝阳产业”,今后对环保人才的需求量会越来越大,特别是第一线的环保技术人才.据预测,到201 5年国内的环保市场将达到6000亿元人民币,需要环保从业人员1 200万人,环保技术人员60万人.
二、环境工程专业大学生就业面临的问题
环境工程专业作为一个边缘学科,毕业生可以在各环保行业就业,而且学生跨专业就业也很容易实现.尽管如此,从我校2008、2009届环境工程专业毕业生就业情况看,实际就业率、签约率较往届低,呈下降趋势,继续从事本专业的占50%左右,和国内其他普通高校环境工程专业学生就业趋势相同.毕业生就业艰难,分析原因主要有以下几个方面：
1．目前我国环境工程主要就业方向是水处理、垃圾处理、烟气处理,即通常所说的“三废”处理.招聘环境工程专业的单位主要是一些市政管理部门和一些配备污水处理设施的大中型企业,但由于单位数量的有限及环保设施的自动化程度越来越高,导致对环境工程方面的人才需求越来越少.
2．从事环境类专业人员是典型的“越老越值钱”,毕业生会发现在一些工资待遇相对较高的设计院等单位,一般都要求三年以上的工作经验；而且,该专业的毕业生每年的增长数量远大于社会需求.因此,毕业生在入行之前必须接受较低的工资薪水,先就业；等积累经验以后,再考虑择业问题.
3．学生在校所学知识与社会有一定的脱节,如工艺较陈旧,仪器设备落后：另外,学生对一些行业的工艺设计知之甚少.这主要是因为近些年各普通高校环境工程专业多为较新的专业,底子薄,很多都还从属于矿业、台金、化工学院；另一方面,即使学生在学校见到比较先进的仪器设备,也只是认识参观,学生的动手实践能力较差,与社会真正的需求不相适应.因此,学生进入企业后需要较长的适应阶段和较强的学习能力.
4．从调查来看,从事环保技术咨询和项目管理工作将成为环境工程就业的主流,目前进驻中国的外企也在这两个方面有着巨大的技术优势,盈利也不错.这些企业招聘时要求有大型项目管理能力,而由于长期以来,我国的环境工程专业定位在污染“三废”治理上,对于工程设计和工程管理等方面较弱,从而限制了学生的就业.
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5．在环保设备销售方面,对专业要求较弱,市场需求量较大；但这类岗位大体有这样一个特点：初期工作累,待遇低；对学生的销售技能要求比对专业要求更多一点.这与学生初期的就业期望有一定差距.而如果学生在校学习一定的销售技能,加上本身的专业优势,在销售市场上必然会大有前途.
当然,环境工程大学生就业难也与他们自身存在的“弱点”有关.单位招聘大学生相当于一种投资,希望大学生进入工作岗位后能直接胜任工作,否则会增加用人单位的人力资源成本,会增加企业的职业培训成本.作为买方市场的今天,很多企业不愿意为此付出时间和代价.缺乏环境工程专业实践能力的毕业生,实际上是一种“瘸腿”就业,这势必要把环境工程大学生的就业率和实践性教学,尤其是毕业设计（论文）紧密联系起来.
三、环境工程毕业设计现状分析
事实上,在毕业设计环节中,绝大多数学生比较重视,也想把毕业设计认真做好.但从毕业设计过程中的具体表现来看,情况并非特别满意.究其原因有以下方面：
1．学生的设计热情不高,主动性较差.传统的毕业设计多以实验室实验和综述研究为主,主要目的是培养学生利用所学知识,提高学生的科学研究能力以及科技论文写作能力.随着社会对毕业生设计能力要求的逐年提高及学生就业去向的多样化,单一的选题形式不能满足学生对知识和提高工作能力的需求,对学生就业帮助也不大,学生设计热情不高.
2．部分学生对所研究的课题不太感兴趣.扩招后学生人数骤增,每位教师指导的学生数太多,教师为达到设计题目满足学生一人一题的学校要求,设计题目缺少科学性．严谨性和针对性,未能追逐科技前沿,部分设计题目陈旧,摆在学生面前的是一些旧知识旧问题,设计成果没有实用价值.
3．许多学生在毕业设计阶段就已找好工作单位或已考上研究生,设计内容与工作性质无关；学习已经没什么用,降低了对自己的要求,应付心态严重,存在侥幸心理,前松后紧,与老师缺乏交流,学生能力得不到提高.
4．花许多时间忙于找工作、在外*等,自身投入不足.环境工程由于毕业生数量巨大等原因就业率整体相对较低,学生就业依然是学校的首要任务,再加上毕业设计过程得不到有效的控制,因此,部分学生不能把全部精力都投入到毕业设计中,一方面要参加毕业设计做论文,另一方面又急着找工作,学生进行毕业设计的时间不够充分,导致部分学生的毕业设计质量下降.
总的说来,毕业设计（论文）质量下降的根本原因就是毕业设计与学生成才和社会需求的矛盾.由于全球化背景下的社会变革,使得人们对人才质量标准产生了新的认识,要求高等教育应能培养出具有创新精神、创业能力和实践能力的高素质人才,而现在的环境工程本科毕业设计并不能完全满足这种需要.
四、环境工程毕业设计（论文）与就业双赢之路
作为最直接、最客观地反映学校办学水平、教育质量和社会认可程度的毕业生就业率和就业质量,是对学校综合办学能力的最直接检验.但是毕业设计期间正是学生急于落实工作单位,忙于参加各种招聘会的时候,毕业设计与就业之间不免常常发生一些冲突,影响了学生的毕业设计质量.本文将从多个方面探讨毕业设计（论文）与就业达到双赢的目的.
①与实际紧密结合性.毕业设计是根据专业培养目标和要求,结合专业生产实际和技术发展动态,以及学生具备的理论基础和专业知识,来培养工程设计能力的一次实践性教学,也是对学生大学四年本科学习的深化和升华的重要过程,是学生走向工作岗位前的一次实战演习.
②与企业紧密联合,不断推进毕业实习和毕业设计（论文）改革.事业单位的有限性决定了环境工程专业学生还是主要面对广大企业.因此,高校必须与企业紧密结合,培养既懂得污染治理工艺过程又懂得工艺设备运行管理的“复合型”人才,或者与企业联合办学.这样除了实验室外,建立校内外实习基地,将课堂所学知识与社会需求紧密联系起来,进一步巩固和加深对课本内容的理解,激发学生的求知欲,提高学生实践能力和创新能力.不仅环境工程学生毕业设计（论文）质量有所改善,对就业也有所帮助.
③在毕业设计大纲要求不变的情况下,以“学生为本”,以“市场需求”为导向,建立全新模式的毕业设计,充分发挥教师在毕业设计中的指导作用,教师应该定期走访和利用现代化的网络通信,对学生远距离近接触,不可将学生硬性“圈”在身边.实行指导教师、就业单位、学生三方面的全通道式沟通.
④激发学生创新性.毕业设计的题目是符合目前社会应用的题目,尤其与其就业相互融合,这样既提高学生的就业机会,又稳定了学生的就业情绪和心态,学生就会比较感兴趣,学习的主动性和积极性较高,其创新性也可能被激发出来.
⑤展示毕业设计（论文）成果.在毕业生离校之前,可在优秀作品中精选部分进行现场展示和演示,同时设计者作必要的解说.在进行成果展示期间,可邀请当地企、事业单位的领导到场指导.借此机会,既向用人单位推荐毕业生,又对外宣传学校,扩大了学校的影响.与此同时,优秀的设计者还可介绍自己的设计心得,为学弟学妹指点迷津,对进一步营造浓厚的学风,调动学生学习积极性大有益处.
参考文献
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[2]张严．从中关比较角度谈大学生就业问题[J]．北京教育,2005(3)．
[3]古天龙,魏银霞,磨玉峰．教学性高校培养目标定位研究,中国高教研究,2009,1：69-71
总结：这篇毕业设计学生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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