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《狼和小羊》字理识字教学片段评析

主题:不容争辩的意思 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-08

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小羊争辩论文范文

不容争辩的意思论文

目录

  1. 不容争辩的意思:17 最可爱笑容小羊

【关键词】《狼和小羊》 字理识字 片段 评析

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2014)02A-

0064-01

字理教学是依据汉字的构字规律进行识字析词的一种语文教学方法,在小学低年级侧重于字理识字的教学.苏教版语文二年级下册《狼和小羊》一文中“争辩”“温和”两个词语对于学生来说是比较难理解的,其中“争”“温”是本课的生字.对此,笔者巧用“分解—组合”的字理识字基本策略,让字词教学化难为易,化繁为趣.

【片段一:争辩】

师:同学们看图,相片上这两个小朋友的手正在做什么?(出示图片略)

生:争玩具.

师:老师把这两只手和玩具分别用不同的颜色画出来,请同学们猜猜它是课文里的哪一个字.(出示图片略)

不容争辩的意思:17 最可爱笑容小羊

生:是“争”字.

师:同学们对比一下,说说老师用不同颜色写的“争”字分别代表什么?

生:上面的“撇刀头”像一只手,下面的“横折”“横”也像一只手,是另一个人的手.中间的“竖钩”表示这两个人争的东西.

师:你们说的太好了.同学们看,“竖钩”代表东西,这两只手在争东西.这个“争”字就是这么变出来的.让我们举起小手,把“争”字书空一遍吧!(生边读笔顺边书空,教师范写)

师:书写的时候,“争”字中间的一横要写在中线上,而且要穿出去.表示外面的一节是手臂,里面的部分是手指.“竖钩”也要写在中线上.请在作业本上写一个“争”字.

师:在我们的课文里,也有人在“争”呢,是谁和谁“争”呢?

生:狼和小羊.

师:对的.可是狼和小羊不是用手来争东西,而是用“语言”来争输赢.课文里有个词语叫“争”什么?

生:争辩.

师:对的.所以,“争辩”是跟什么有关?(语言)“争辩”的“辩”字中间是什么?(出示言字旁图片略.)用我们的话来说,“争辩”就是“吵架、争吵”的意思.一个人是“争”不起来的,两个人以上的争才能叫“争辩”.谁能说说,图上是谁和谁在“争辩”?(出示图片略)

生1:叔叔和阿姨在争辩.

生2:裁判员和运动员在争辩.

师:这节课,我们就来听一听狼和小羊是怎样“争辩”的.请同学们自由读课文,读准生字词的音、读通句子,想想狼和小羊为什么要“争辩”?

【评析】教学片段以字理为本,用“分解—组合”的方法使学生明确“争”字的几个部件;对“辩”字析解适度,明确“讠”与语言有关;最后巧妙地导入课文,使字、词、句、篇完整结合,达到良好的教学效果.

【片段二:温和】

生1:我不知道“温和”是什么意思.

师:老师给同学们看幅图(出示图片略).这幅图就是像一个“温”字.谁来说说“温”字的各个部分分别像什么?

生2:左边的三点像个水字,右边上面是个太阳,下面是个盆子,里面装着水.

师:说得太对了,右下是个“皿”字底,表示碗、碟、杯、盘等容器.一盆水在太阳下晒了一段时间后不冷也不热,就是“温”的意思.

师:我们再来看两个字“冷”“热”.(出示图片略)

师:“冷”字给你什么感觉?

生3:结冰、冰冷.

师:“热”字给你什么感觉?

生4:被火烧.

师:这三个字中哪一个字给你的感觉是最舒服的?

生5:“温”字.

师:对,温是暖暖的,给人的感觉很舒服,很有礼貌的样子,就是“温和”的意思.

师:我们可以用比较法来理解“温和地说”的意思.同学们听老师读下面的三个句子,注意看老师的动作和表情:

“冷”——小羊冷漠地说:“亲爱的狼先生.”

“温”——小羊温和地说:“亲爱的狼先生.”(微笑)

“热”——小羊热情地说:“亲爱的狼先生.”(热情地握手)

师:同学们能读一下吗?(重点指导学生读“温”的句子)

师:同学们现在知道了“温和地说”能让人感觉舒服.想一想,你对谁温和地说过什么话?谁对你温和地说过什么话?

生6:售货员阿姨温和地对我说:“小朋友,你想买什么?”

师:“温和”可以形容人,也可以形容气候和物品,比如春天气候温和,白开水比酒温和.

【评析】此片段先从字理的角度析解“温”字的字形,到了解“温”字的字义,再到用对比的方法读出“温和”的感受,最后用“温和”一词说话,让学生真正理解和学会运用“温和”一词.

字理识字教学方法还有图示法、演示法、联想法、故事法、口诀法、猜谜法等,其在教学中的具体实施要因时、因字、因课、因生的不同而变化,但都应凸显字理,让学生真正地领悟汉字,从而培育学生热爱祖国语言文字,切实有效地提高识字教学的效率.

(责编 杨 春)

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不容争辩的意思引用文献:

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