简介:适合不知如何写艺术设计方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于艺术设计论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
一、当前中职学校艺术设计专业教育存在的瓶颈
（一）课程方向偏离,与社会实际需要不匹配
社会在不断的发展变化,学校的教学模式也应当做出相应的调整,这样才能更好地适应社会发展的需要,为社会培养出更多实用的人才,为社会培养专业技能型人才的中职学校更应如此.然而,在实际的教学中,事实往往并非如此,中职学校的艺术设计专业教学存在瓶颈的一个重要原因,就是因为课程方向偏离,与社会实际需要不相匹配,不少中职学校虽然有开设艺术设计专业这门课程,但是许多学校在开设这门课程之前,并没有充分进行市场调研,只是盲目跟风.兄弟院校如果开设了这门课程,那么自己的学校也不能落后,在课程设置方面,许多学校缺乏自己的特色,对市场需要的分析也不是十分充足,致使课程方向偏离,学生难以学到真正实用的知识.
（二）教学手段陈旧,学生缺乏学习兴趣
教学手段对学生的学习有着极为重要的影响,教师在教学知识的时候,教学手段得当,往往能够较好地吸引学生的注意力,激发学生的学习热情.中职学校的艺术设计专业是一门注重学生能力培养的学科,注重创意元素,那么教师在教学知识的时候,也需要富有创意,能够与时俱进,在教学中融入当前的流行元素,这样才能更好地吸引学生的注意力,促进学生的发展.但是,在目前的中职学校,由于教师的自身素质,学校对艺术设计专业的重视程度等一系列的原因,使艺术设计专业的课堂教学手段陈旧,学生在学习知识的时候缺乏学习兴趣,很难真正做好教学工作.
二、中职艺术设计专业教学瓶颈的解决对策
（一）利用多种途径开阔学生的眼界
学生在校园里,生活环境较为封闭,对社会的认识较为片面,这使得他们所设计出来的许多作品也较为呆板,缺乏活力,而且教师的教学方法也会对学生的学习产生一定的影响.因此,目前中职学生虽然具有较为扎实的基本功,但是他们在学习的时候,由于种种原因还是存在较多的问题.
基于这样的原因,笔者认为教师在教学的时候,必须要转变自己的教学方式,加强学生与外界的联系,使他们认识到艺术是来自于生活实践的,让他们深入到生活中,多与生活相接触,尽可能地采取多种途径开阔学生的眼界,在课堂上不能过分地以教师为尊,而是要有自己的认识和思考,这样学生才能真正学好中职艺术设计这门课程.
（二）正确引导,培养学生的独立思考能力
“授人以鱼,不如授人以渔”,学生在学习的过程中,需要教师的指导,但是他们在探索知识的时候,不可能所有的事情都是教师做好了,再将其摆到学生面前.学生在学习的过程中还要学会独立自主的思考,遇到问题时学会依靠自己的能力去解决,这样,他们才能不断地取得发展和进步.
比如说,教师在教学的时候,可以通过提问来培养学生独立思考的能力.如在学习艺术设计的时候,学生可能会接触到不少的艺术作品,比如说历史上一些名人的画作,教师可以将不同的画作展示在学生面前,并让他们思考同一个画家所画出来的作品在不同时期有什么区别,这样,学生在思考的过程中对作品有了更为深入的认识,自身的能力也会得到一定的提升,而且这些思考还会在潜移默化中影响学生的学习和创作,对学生的发展有一定的积极影响.
（三）联系生活实际,培养学生深入探究的能力
在学习的路上,笔者认为有三种不同的境界,即“灵性”“悟性”和“韧性”,笔者在教学的时候,曾观察到许多学生的身上都是拥有“灵性”和“悟性”的,但是学生在最后之所以无法和那些“大家”相提并论,很重要的一个原因就是学生身上缺乏足够的“韧性”.他们在遇到困难和挫折的时候,不愿意坚持,不愿意深入探究知识,所以学生的学习始终停滞不前.
因此,教师在教学艺术设计专业的学生时,还需要想办法培养学生的探究能力.艺术设计专业不同于其他的专业,对学生的综合素质要求比较高,而且在进行艺术设计的时候,学生很容易就会遇到创作的瓶颈,无法创作出自己满意的作品.在这个时候,学生如果轻言放弃,可能就会停滞不前,但是如果他们愿意进行更深入的探索,必然能够找到属于自己的出路,进而不断地提升自己.
总之,中职学校教学发展的目的就是为社会培养出更多的实用型人才,在教学发展的过程中,遇到问题,存在发展瓶颈是在所难免的,但是在面对这些问题的时候,学校不能消极以对,而是要积极地面对这些困难,并解决相应的问题,这样才能更好地促进中职学校的发展,为社会培养出更多有用的艺术设计人才,促进国家的发展和进步.
参考文献：
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［3］高汉君,任杏媛.试论艺术设计与市场经济之间的关系［J］.科技与企业,2014（18）.
总结：这篇艺术设计论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
学设计引用文献:
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