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语文课上,小新和小静睡得非常甜美,直到下课铃响,小新和小静才从梦中醒来,只见小静伸了个懒腰,又摸了摸自己的脸,嘴里还念叨着：“几度课堂梦中游,醒来不向梦中看,快哉,快哉！”
小新呢,他先照了照镜子,整理一下发型,嘴里也念叨着：“优哉,游哉,梦中有你终会有,梦中无你莫强求,真是优哉,游哉！”
这一对“才侣佳人”坐同桌,平时喜欢对联什么的,时不时地还敢在老师面前“班门弄斧”.这节是连上的语文课,铃声再次响起时,教室里又恢复了平静,语文老师也再次来到教室.“上节课大家上得比较辛苦,这节课不再讲课了,让大家轻松一下,跟大家聊聊天.好不好?”语文老师笑眯眯地说.
“好！”同学们异口同声地回答.
老师的眼神轻轻地朝小静那边瞄了过去,不动声色地把小静、小新这对同桌叫了起来,幽幽地说：“请你们说说上节课,周公在梦里对你们说了什么.”
全班同学一下子哗然,都兴奋地看着这对“才侣佳人”同桌,倾听来自天堂的妙语.可小静和小新站立着,却不吭声.气氛一下又变得尴尬和凝固起来.
时间一分一秒地过去了.小静摸着自己的辫子论文范文：“老师,我什么时候才能坐下呀?”老师狡黠地说让他俩站二十分钟,以示上节课睡觉的惩罚.直到他说什么时候可以坐下才能坐下.
小静没有办法,只好出绝招了,说：“老师,我出个上联,你能对出下联的话我宁愿站一节课！”
“说吧！”老师一点都不害怕她的班门弄斧.小静微笑了一下,说：“我刚才不能起立,老师该怎么对?”
这点小case 自然难不住老师,老师不假思索随口接上一句：“你现在可以坐下.”
“谢谢！老师你刚才说过只有你让我坐下,我才能坐下.现在你已经说了让我坐下,我当然可以坐下了.”说完,小静便理直气壮地坐下了.顿时,教室里出现一片笑声.“真妙！ ”老师这才反应过来.而小静已经坐在自己的位子上偷着乐了.
于是,老师把矛头转向小新,问小新周公在梦中对他说的话.小静在下面偷偷地提醒小新说：“写诗.”
“老师,周公作了一首诗在黑板上写出来,他让我写给大家看,我给周公猜了一个谜语.”小新气定神闲地说.
老师听了觉得好奇,就让小新把周公的诗写在黑板上.只见小新大摇大摆地走上讲台,拿起一支粉笔在黑板上轻描淡写地做了首诗：
老师辛苦如园丁,
师生互动才有情.
风霜雨雪共经历,
流露真情化结晶.
写完这首诗,刹那间,教室里像一锅煮沸的开水,顿时变得热腾腾起来,掌声、笑声、欢呼声连成一片,整个教室成了欢乐的海洋.
“老师,你把每一行的第一个字连起来读.”小静高喊着提议道.
老师不知道其中有诈,便大声念道：“老师风流.”
“哈哈等”全班同学大笑起来.突然间,老师的神情却变得伤感起来.
小静看到老师如此忧郁的表情,站了起来,说：“老师,小新只想跟你开个玩笑,你别生气,你把每行的第二个字连起来读是‘师生霜露’,霜露是自然界中天然物的极品,小新把师生比做霜露说明了师生之情的珍贵,老师你千万别生气.”
老师听后,幽默地说：“你俩同桌真是才高八斗赛李白！那么,小新你给周公猜的谜语是什么呢?”
小新眼珠一转说：“老师你先告诉我,你的头发究竟有多少根?”
老师似乎觉得可笑：“那还用问,当然数不清了.”
“不对！”小新拿起粉笔在黑板上边写边说,“我说的是‘揪净’有多少根,答案是零根.”
话音刚落,同学们的欢声笑语再次喷涌而出,老师也变得轻松了许多.最让人出乎意料的是,在本节课结束的时候,老师竟然对小新说了声“谢谢”,他已经被小新的那首诗深深感动,感谢小新对老师的体谅和热爱.
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