简介:本文是思维导图和地理方面大学毕业论文范文跟地理教学有关大学毕业论文范文.
在课堂教学中利用思维导图,有助于学生将较难的和较复杂的知识点系统化,从而便于理解.由于高中地理学科本身知识点较多,所以利用思维导图辅助教学可以在一定程度上提高学生的学习效率,消除学生在学习中存在的弊端,帮助学生理清学习框架.所以,在高中地理教学过程中应用思维导图,不仅可以提高学生的学习效率,还可以帮助学生解决知识体系不清的问题.
一、应用思维导图在地理课堂教学中的意义
1.思维导图的认识.
20世纪70年代,思维导图主要是一种表达方式,要求人们将注意力集中在图形上,由一个核心的图形产生相应的联想.思维导图的设计依据是人脑神经元的分布结构特点,针对某一个具体问题,进行思维上的沟通和交流.学生通过思维导图可以理解某一个问题的知识点,理清某个知识点的概念和框架.
2.重要意义.
我们可以将思维导图本身作为一种总结笔记的形式来进行探究.思维導图是学生学习时所使用的工具,它可以帮助学生理解复杂、系统化的知识点.现阶段人们对于思维导图的理解也在不断加深.在教学中应用思维导图,可以引导学生提高自身的学习能力,优化学生在学习中的不良学习方式.在高中地理课堂中采用思维导图的教学方式,可以在一定程度上提高学生的逻辑思维能力.在地理课堂上使用思维导图,可以帮助学生理解地理符号、图片,使学生更好地掌握学习框架.利用思维导图,改善了传统教学方式的弊端,可以节省较多的时间,提高学习效率.
二、思维导图在高中地理课堂中的应用
1.课堂的应用.
在地理课堂上,使用思维导图辅助教学,可以让学生更好地投入到学习状态中,提高学生的学习积极性,从而提高学生的学习效率,使其加深对内容的理解.
例如,为了让学生了解中国各地区的风俗地貌,教师可以利用思维导图形式将具体的省市风貌画出枝干,方便学生对复杂的知识点进行系统化理解.
2.课后的应用.
新课程改革之后,教师可以采用思维导图展示教学的难点和重点,帮助学生构建完整的知识体系,方便学生对知识的学习.因此,在实际的教学过程中,教师可以根据教学任务来完成具体的思维导图.例如,在探究有关宇宙环境的内容时,为了让学生更好地理解地球自转和公转的意义,更清楚地了解地球自转的时间和特点,以及地球公转的规律、地球的宇宙环境的概念,教师可以利用思维导图辅助教学,帮助理好本节所学的知识点,加强学生的记忆和掌握.
思维导图,除了为课上服务之外,在课下也可以帮助学生解决各类题型和各个层次的问题,挖掘信息中的难点和重点.例如,在介绍黄土高原的成因时,教师可以鼓励学生通过思维导图分别从自然气候、地理环境、土地构成等方面去分别考虑黄土高原形成的原因,让学生梳理所学过的地理知识,加强学生创造性思维能力的培养,促使学生形成独立思考的能力,帮助学生养成独立思考的习惯,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习信心.
综上所述,在高中地理课堂教学中,教师为了帮助学生更好地学习地理知识,提高学生在学习过程中的效率,可以优化传统的教学方式和教学理念,利用思维导图的方式帮助高中生更好地理解课堂上所学的知识点.利用思维导图可以让学生直观理解学习的框架,消除传统教学方式的弊端,提高学生的学习能力和学习素养.
总结：评论,上文是一篇关于对不知道怎么写地理教学论文范文课题研究的大学硕士、思维导图和地理本科毕业论文思维导图和地理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
地理教学引用文献:
[1] 教学实践电大毕业论文范文 关于地理和思维导图相关论文范文素材8000字
[2] 地理教学毕业论文模板范文 思维导图和高中地理相关硕士学位论文范文8000字
[3] 地理教学论文范文集 思维导图和高中地理相关在职毕业论文范文3000字
