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在长期的教育实践中我们充分认识到：家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用.家长学校是宣传普及家庭教育知识,提升家长素质的重要场所,是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道.因此,办好家长学校意义重大.
一、文化为本,本立道生
先进的、深入人心的教育文化会使我们的思想、行为自然而舒展,也是人们在纷杂的世界里,始终能把握正确的教育方向、坚守正确信念的力量源泉.办好家长学校,关键是帮助家长建立起正确的家庭教育的理念与做法.
多年来,广州市协和中学一直坚守、宣传“完善人格,壮大情怀,润泽生命”的德育工作理念;坚守、宣传“遵道守正,孵化梦想”的家庭教育理念.
自尊、自强和自信是人格全面发展的基本特征.人有自尊,就会自强不息;一个自强不息的人,更容易成长为一个德智体美劳全面发展的人;一个全面发展的人,一定是自信的人;而人有自信,就会敢于挑战、敢于胜利,成为一个富有创造力的人.“壮大情怀”是什么?真正的教育,绝不应该是为一己之成长而读书的教育,让学生成长为合格的社会主义公民、成长为“顶天立地”、胸怀祖国、胸怀世界的社会主义公民,才是社会主义学校应该追求的教育.在教育中,如果完善了学生的人格,壮大了学生的情怀,我们的教育、家庭教育必将是“润泽生命”的好教育.
“遵道守正,孵化梦想”是笔者拟定的家长学校的校训.“遵道”,就是要遵循教育、家庭教育的基本规律、基本原则,如爱是优质教育的总开关、优质陪伴我们的孩子、身教胜于言传、全面发展、因势利导、循序渐进、静待花开等都是“遵道”.“守正”就是要在思想上坚定“道”、行动上遵循“道”.“孵化梦想”：成人、成才是家校共同的教育梦,也是中国梦的重要组成部分.无论是学校还是家庭,对义务教育阶段的合理定位应该是“孵化”.如果广大家长能受到上述文化的濡染,能明确家庭教育的方向与重点,从浮躁、焦虑中解放出来,必将会优化家庭教育的生态,我们的孩子将最大程度获得健康成长的外部条件.
二、开发课程,培育师资
要办好家长学校,没有课程行不通、没有师资也行不通.办好家长学校,重点是开发课程与培养师资力量.近年来,笔者提出“自力更生”“学研产”“做写讲”一体化的建设思路：在教师中招募有志者,通过开展“学研产,做写讲”的活动,实现自己有课程、自己有师资.学,即自觉开展该领域的自学与团队研学;研,即对常见的、难度大的家庭教育的问题进行重点研究;产,即开发家庭教育的课程.“做写讲”是指把“学研产”做起来、写出来、讲起来.要以“自力更生”的精神推动“学研产”“做写讲”,以“学研产”“做写讲”实现“自力更生”.
经过不懈努力,我们开发出符合初中阶段基本规律与教育节奏的课程框架,培育出一批能独当一面的校内讲师团,实现了“自己动手,丰衣足食”的喜人局面.在自力更生的同时,积极引进专家团队、优秀家长、社区等家庭教育的资源,使整个师资团队多元而强大.
教育有其自身的规律.我校初中三个年级每个年级有不同的教育目标,而家长学校的学习,也与之一一对应,力求家校同步,共同实现既定的教育目标.家长学校的课程体系,具有各个阶段教育主旨清楚、重难点突出、整体有机、指导性强四大特点.
初一年级以“适应与习惯”作为家长学校的授课主题,突出“品行端正”.初一的学生最大的困难之一就是去适应新环境、新的学科学习.“适应”也是人的重要的社会交往能力.人们常说：“习惯决定性格,性格决定命运.”初中阶段,我们希望学生已有的好习惯能够得到巩固和发展;一部分之前习惯养成尚不理想的学生,也能得到我们（包括家长）的帮助从而获得改变,这对于他们的未来是基础性的.
初二年级以“精神向上”作为家长学校的授课主题,突出“光明正大”（光指阳光;明指逐渐明确为人处世的标准,明确目标与理想;正指正直、正气;大指大方、大气）和“三自教育”（自尊、自强、自信）.初二的学生普遍进入青春期,青春期的学生面临着生理和心理上的“巨变”,感知能力不断提高,是逻辑思维、理性思维快速发展、理想信念形成的重要阶段.此时,学校、家长给予孩子们正确的精神引领至关重要.一个人,只有精神向上,才有可能行动向上.所以,在此阶段,学校除了高度关注孩子生理、心理的成长之外,还特别重视孩子的精神发育.
初三年级以“学力修养”作为家长学校的授课主题,突出“洁静精微”（洁净是心性;精微是思行的特点）.该阶段将迎来中考,这是对学生三年来身体、心理、习惯、智力、精神、意志发展等的一次总考验,是学生必须接受的一场重要的人生洗礼.在这次洗礼中,学习品质与能力是考验的核心内容.因此,这一时期的重点任务是“学力修养”.
三、注重体验,推进成长
家庭教育的经典著作、家庭教育的课程为我们提供了众多的科学论断与方法,但从知道到做到,需要通过体验式活动去强化知行合一.家长学校通过体验式活动,促进家长的成长.
在家长学校开展体验式活动,要采取“小切口、形式多”的行动策略.所谓“小切口”,就是通过调研,选择一个家长高度关切的问题去进行.“形式多”是指体验的形式要多种多样,如育儿分享会（指共同参与的分享,不是经验介绍、主题报告）、阅读分享会、情景分析会、亲子活动、问卷调查、撰写家庭教育的文章等,通过各种体验,触动家长的思想与灵魂,改变以往僵化的思维与固化的行为模式,为家庭教育安上腾飞的翅膀.
進入新时代,以总书记为核心的党对教育提出了“九个坚持”的要求,并进一步明确提出“落实立德树人根本任务”,这对我们家长学校的工作提出了更新、更高的要求.我校将始终高举“完善人格,壮大情怀,润泽生命”的德育工作理念,始终坚持“遵道守正,孵化梦想”的家长学校的校训,始终以党和国家的需要为行动指南,与时俱进,不断加强“社会主义核心价值观与家庭教育的有机结合”“中华优秀传统文化教育与家庭教育的有机结合”,办好家长学校.
总结：此文结论:该文是一篇关于升学考试方面的大学硕士和本科毕业论文以及好家长相关升学考试论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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