简介:本文是品格方面有关论文范文文献与幼儿有关论文范文.
幼儿期是培养孩子形成良好行为习惯的最佳时期.在幼儿园,礼仪教育又显得尤为重要,它是幼儿园思想品德教育的重要内容.通过对孩子进行文明礼仪教育来塑造幼儿的健全人格,为将来构建和谐社会,提高全民的文明素质打下了良好的基础.
一 礼仪教育贯穿幼儿一日生活
1、让孩子们学会使用礼貌用语
礼貌用语其实是人际交往的必要手段,也可以说是一门小技术.不管是成人还是孩子,要想处理好人际关系,礼貌用语是必不可少的.
对于小班的孩子来说,他們刚刚走出家庭,他们来自于不同的家庭,他们接受的教育方式也有所区别.对于这种现象,我们要因材施教.例如：早上入园时,会主动向老师问好的幼儿我们要进行及时的鼓励,让这些孩子成为班上的良好榜样,让其他孩子向他们学习.对于不会主动问好的幼儿,我们采取了“先示范后练习”的方法.看到这些孩子来园时,我们一般会主动向这些孩子先问好,给他们示范做一遍,再让他们学着老师说一遍,等他们慢慢学会了问好之后,再要求他们主动向老师问好.离园时也要求小朋友们学会跟老师、小朋友说：“再见！”生活中小朋友们还学会了说“请”“对不起”“谢谢”之类的词语.小朋友们自从用了礼貌用语之后,小朋友们之间相处友好多了,他们的纠纷也变少了.
2、让孩子们学会分享
现在大多数家庭都是一个孩子.孩子不管在家里还是幼儿园,他们对物品的占有欲特强,自私行为表现得非常明显.尤其是小班的孩子,经常会看到小朋友之间有争抢积木的现象.怎么办呢?我们采取了相应的措施,选了一些关于分享方面的小故事.例如：《李小多分果果》《孔融让梨》等等,通过故事里的人物形象来感化孩子,接着再请孩子们扮演故事里的人物形象来加深印象,从而让孩子们知道争抢玩具是一种不好的行为,我们小朋友要学会分享,知道分享是一种美德.
3、让孩子们学会当“礼仪小天使”
我园每周都要举行一次升旗仪式.升旗仪式也是一种很好的礼仪教育,教育孩子们升国旗时脚要立正,行注目礼,不能随便乱动,也不能说笑.小班的孩子可以先观摩哥哥姐姐在升旗时是怎样做的,接着以哥哥姐姐为榜样学着做一做.对孩子们进行了很好的爱国主义教育.每周还要举行一次“礼仪小标兵”绶带交接仪式,每次都要宣布各班“礼仪小天使”的名单,班主任老师还要对着全园小朋友讲讲他们是如何被评上“礼仪小天使”的,他们在哪些地方做得比较好.对于我们小班孩子来说,又是一次很好的熏陶,他们会给这些哥哥姐姐们投去崇拜的眼神.到了班里,我们也鼓励孩子们从现在做起,做一个有礼貌、讲文明、守规则的小朋友.到了月底我们也会评出部分小朋友成为“礼仪小天使”,我们先让孩子们自己说一说,你在礼仪方面哪些地方做得比较好,接着再由老师进行讲评总结,最后选出在礼仪方面做得比较规范的孩子成为“礼仪小天使”.
4、让孩子们学会守规则
生活中有各种各样的规则,要让孩子们从小知道规则人人要守.例如：要爱护公物,不能在课桌椅上乱涂乱画,不能在公共设施、建筑物上乱涂乱画.不能随便乱扔垃圾,要把垃圾扔在规定的垃圾箱中.过马路时一定要走人行道,红灯亮了必须停下来,绿灯亮了才可以向前走.日常生活中,我们采取了游戏形式对孩子们进行了强化训练.通过玩《红绿灯》的游戏,让孩子们在玩的过程当中了解一些交通规则,从小就让他们树立规则意识,让孩子们知道只有社会秩序良好了,社会才能安定.
二 道德教育贯穿节日活动
1.开展“敬老活动”
我们还经常开展一些有关培养幼儿道德情感方面的活动.例如：重阳节到了,组织孩子们开展“敬老活动”.请孩子们回去帮爷爷奶奶做一些力所能及的事.孩子们一听说要帮爷爷奶奶干活,他们的积极性还挺高的,有的孩子帮奶奶洗碗、捶背,有的孩子端来了水果给奶奶喂水果吃.有的孩子帮爷爷洗脚、扫地,还有的孩子给爷爷端来了水杯.对于小班的孩子来说,他们能做这些事情就很棒了,通过开展这一活动,使孩子们懂得从小就要孝敬老人,孝敬老人是我国的优良传统也是做人的基本准则.
2.开展“感恩活动”
让我印象最深刻的还是那次“感恩节”活动.请每个小朋友们带一个生鸡蛋到园,然后组织小朋友们进行护蛋活动.最后有的小朋友把蛋宝宝带得非常好,完好无缺.有的小朋友却把蛋宝宝带坏了,很伤心、很失望.通过开展护蛋活动,培养了小朋友们的责任心和爱心.让他们懂得了带蛋宝宝的辛苦和不容易,启发他们知道爸爸妈妈们带他们也不容易.还组织了一系列的活动,请家长们介绍孩子的成长经历,组织孩子们给家长们抹护手霜,最后请家长与孩子们共同创作伞面画.有的家长和孩子产生了共鸣,热泪盈眶,场面非常感人.家长们看到孩子们变懂事了,都露出了欣慰的笑容.这也是我们老师所期盼的.
通过礼仪儿歌、游戏、示范、模仿等方法,逐步引导幼儿学礼仪、懂文明、守规则.从小给他们树立正确的人生价值观,使孩子们成为一个品格完善的人.
总结：该文结论：此文是一篇关于品格方面的毕业论文范文,可作为幼儿相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
幼儿引用文献:
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