简介:大学硕士与本科爬山虎拖延毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写爬山虎拖延方面论文范文。
高淑萍
女,34岁,论文范文党员,本科学历.1998年8月参加工作,一级教师,现在患济区东风路小学任教语文学科.
她先后荣获河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、河南省首届“名教师”称号、市教育教学先讲个人、市师德先进个人、市文明教师、市学带技带带头人,郑州市首届德能双优模范教师,连续三届莆获郑州市百名“名教师”称号并取得终身名师容誉,惠济区最美教师,并成立离淑萍小学语文名师工作室,2013年高老师陂评为郑州市杰出教师.
有小记者问我怎样才能写好通讯稿,是不是语言要更优美一些,或者说有没有一种万用格式可以直接套用?我的答案是没有捷径,只有一个办法,就是要让你的文字被别人读懂.怎么理解?我与大家分享教学中的一个小心得,你一定会有收获.
教学《爬山虎的脚》一课,我问学生： “爬山虎的脚长在哪里?请找出书上的句子读一读.”马笛同学站起来读： “爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,像蜗牛的触角.”我用小黑板出示这句话说： “这句话很难读懂,请同学们仔细读一读,看谁能真正读懂.我请读懂的同学到黑板上来画出爬山虎的脚.”我在黑板上画了爬山虎的一根茎和一片叶子.不一会儿,许多同学纷纷举手,要求上黑板画爬山虎的脚.
我请了小李同学,他信心十足地走上讲台,拿起粉红色的粉笔画起来.他把爬山虎的脚画在远离叶柄的茎的一头.我指着小黑板上的句子说： “你再读读这句话,看看画得对不对?”他又读了一遍,恍然大悟似的说： “喔,我知道了！”他这次把爬山虎的脚画在叶柄的根部,与叶子在同一面.我一看,又画错了, “反面”这次没有读懂.
我很着急,真想把事先准备好的爬山虎实物让他看一看,再画,转念一想,不行.语言文字应该靠学生读懂,而不是靠实物或图片看懂.读物或图片的出现要选准时机.
我对小李同学说： “你读得还不仔细,再读读.”这次,小论文范文字一顿地读.过了一会儿,他擦掉前两次画的脚,第三次把爬山虎的脚画在叶柄的根部,在叶子的另一面.同学们纷纷表示赞同.
这时,我拿出爬山虎的实物,让学生看看爬山虎的脚到底长在哪里.学生证实后都满意地笑了,为自己读懂课文而高兴.小李的笑从心底溢到了脸上.
语言文字若是能让人读懂,比任何优美的辞藻或者千篇一律的行文格式都重要,其实诀窍就是提笔之前,请再想想,再想想等
另外,我也想送给小记者一些忠告,莫让拖延侵蚀我们的论文范文：
早上闹钟铃响了,睡眼惺忪地关掉,伸伸头,又缩了回去,心想：还不算晚,再睡一会吧；
新年到了,该到亲戚家走走串串了,这几天忙,再晚些吧；给同事好友发个祝福短信,停停再说吧；
作业本收上来了,明天再改吧；
卫生明天再整吧,衣服明天再洗吧等
这样,有些事一拖再拖,久而久之造成严重后果.
凡事都留待明天处理的态度就是拖延,一次拖延很容易再次拖延,一旦拖延成为习惯,就使人丧失进取心,做事磨磨蹭蹭,有着一种病态的悠闲,情绪低落,对工作毫无兴致.其实,拖延像毒草,会侵蚀我们的心灵,融化我们的论文范文！
有一位勤奋的艺术家为了不让任何一个想法溜掉,在他产生新的灵感时,他会立刻把它记录下来——即使是在深夜,他也会这样做.
我们也要对自己说： “立即行动,绝不拖延！”
爬山虎:爬山虎的脚
立即行动,每天早到几分钟；
立即行动,每天比别人多做一点点；
立即行动,把爱与思念传递给自己的亲朋好友；
立即行动,争取把工作完成在昨天！
莫让拖延侵蚀我们的论文范文,从现在开始,立即行动！
告诫自己：现在就做,一分钟也不要拖延1记录生活的点点滴滴.
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