《在计算机课程教学中开展项目教学法的实践策略》
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摘 要：现在我们国家有很多经济体制进行改革,我们所处的时代也在进步,互联网也进入了我们的生活.就比如这次新冠肺炎传染性强,就导致全国中小学生都不能按时返校,但是我们可以通过网络直播的上课方式,让每一名学生不被落下.这样就可以看出开展计算机进行教育工作的重要性.并且我們还可以根据学生自身特点,开展不同的教学模式,做到与时俱进,跟上时代的步伐.接下来,我们将根据计算机教学中开展项目教学法的意义进行简要的讨论.
关键词：计算机课程教学; 完整化教学体系; 教学评价机制
前言：
计算机作为一门课程是从小学就已经开始进行培养的,会教给学生一些简单的计算机用法,初中则教学生制作表格,写文章等等,让学生自主独立完成老师布置的任务,这样有助于学生思考能力,动手能力等等.让学生自己总结经验,了解学习的内容,这样有助于学生学的快,记得牢,并且充分调动学生学习计算机的热情和积极性.
1.开展项目教学法的实施存在的问题和实施方案
1.1开展项目教学法存在的问题
传统的教学模式是“一对多”意味着一个老师对应着多个学生,只是单方面的进行知识的传播.学习本就是一件枯燥乏味的事情,如果不在教学形式上做出创新和改变,这只会让学生越来越厌倦学习,并不会调动学生学习的积极性.而且这种单方面进行知识传输的方式,也不会锻炼学生的脑力,会让很多学生缺乏思考的能力,只是等待老师的知识,并不会真正了解学习的目的,缺少创新性和趣味性.这样的学生就好比温室里面的花朵,只有理论知识的装备,并没有一次实践动手的能力,不能接受外界的风吹雨打,体的综合能力和素养没有得到提升.所以要改变教学方式,培养学生的动手能力和思考能力,激发学生学习的兴趣,让学生不再做温室里面的花朵,经不起风吹雨打,要做在大雪里依然屹立不倒的松柏,四季常青,让我们祖国的花朵,在未来对社会有帮助,做奉献.
1.2开展项目教学法实施方案.
首先我们要有针对性的对计算机课程项目教学发法进行改革.我们在改革的过程中,要注意不可以违反教学目的.我们再进行教学的时候,只有掌握了教学目的,才能满足学生的需求,根据每个学生不同的特点,展开不同的教学方法,提高学生的学习兴趣,让学生自发的完成教学任务,掌握所学的知识,将被动学习知识,变为主动学习知识.比如说老师再进行教学生一个新的知识时,首先就要将整体全面的介绍一些所学的新知识,接下来在细细的分出一个一个的问题.这样的作法有助于学生对于所学新东西的掌握和理解,上手更快.
2.项目教学法实施的策略和应用方式
2.1以学生为中心进行教学
对于计算机课程教学方面,教师应该树立以学生为中心的教学思维,通过了解学生对于计算机课程的认知、习惯、兴趣培养等方面制定更适合学生的教学.教学的根本就是教会学生专业知识,但是现在部分教师对于教学实施过程中存在很多错误的理解,这就导致了学生和教师产生非常多的隔阂.教师的讲课方式不适合学生,学生对课程缺乏兴趣,如此反复产生恶性循环,这就导致很大一部分学生对学习毫无兴趣,上课不听讲、玩手机、睡觉等现象便频频出现在课堂中.一个正确的教学方式,不仅仅可以改变学生的学习成绩,更多的是改变了他们对与学习的认知和在保证学生专业性、有效性的同时培养学生在学习中的思维、探索能力、独立思考能力.这样一来遇到较难的问题学生们更喜欢自己思考,独立学习,主动去获取知识,而并不会因为困难而放弃.
2.2为学生建立完整的教学体系
优秀的教育一定离不开一个完整的教学体系,既然教学要以学生为中心来开展,那么为学生建立一个完整的教学体系对于学生学习培养也是十分必要的.在教学体系制定的过程中,首先要保证教学内容的合理性,教学任务要逐步发放,不要出现超出学生学习范围等现象,这样不仅会导致学生学习成绩下降,还会降低学生对学习的热情;其次要贯彻以促进学生发展为理念的行动方针,合理的给学生安排学习任务,让学生们制定学习目标,定期进行阶段测试等等来督促其学习;最后还是要建立完整的适合学生的教学体系,在上述几点要求下,收集每一位学生的学习规划,可以制定一个包含所有学生的表格,表格中可以包括年龄、性别、兴趣、学习目标、学习计划等等,教师们可以根据这些进行分类,将事先安排好的教学方案进行实施,让同学们能够通过自己的钻研或者同学之间的探讨认识问题、解决问题、学习知识,培养学生的发散性思维,更快的找到学习方法,更加牢固的掌握学习知识,总而言之要将教学标准放大,与此同时也便于教师对每一位学生学习情况的了解.
2.3构建完整的评价机制
在制定以学生为中心的教学和体系的同时,教师们也应该树立正确的教学观念.如今互联网时代进步突发猛进,越来越多的学生会选择计算机专业,这一专业成为了当今社会新起的热门专业.一个专业的兴起往往会出现很多问题,计算机专业也不例外.古板的老式教育已经跟不上现代的教学模式,所以我们要创新计算机专业的教学,构建新型的完善的教学评价机制.教育部门应该创新教学思路,保证教学模式可以随着时代的发展而不断的改革、进步.与此同时,教师们也应该强化自身的管理能力,能够正确的、科学的给予犯错学生建议和指导,保证学生在计算机学习中不断突破自己,帮助学生探索计算机中未知的领域,进一步提高学生主动学习的能力.计算机课程灵活在逻辑变化复杂,在保证基础知识掌握的同时,多帮助同学开发新的知识,这样才可以让学生对这个专业有更好的认知,从而构建一个完整的评价机制.
结语：
综上所述,我们对计算机课程中的项目教学法的改革,可以提高学生学习的趣味性,让学生融入到学习当中,不在被动的灌输知识,而是自己主动要求学习,并且勤于思考,勤于动手,寓教于乐,使老师的教学质量和学生的学习效率都有了质的飞跃.将项目教学法融入到计算机课程中来,也是教育界的一种新的改革,保证了教育界事业科学有效的进行.
参考文献：
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作者简介：刘文龙（1982.8.24）男,民族：汉族,籍贯：哈尔滨,职称：讲师,学位：学士,研究方向：从事计算机教学（工作）.
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项目教学法和电脑引用文献:
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