《开展英语实践教学，激发中职生学习英语兴趣》
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摘 要：文章针对中职学生英语学习中存在的问题,提出通过开展英语实践教学,激发学生学习英语兴趣,并结合自身教学经历对如何开展英语实践教学进行论述.
关键词：英语;中职生;学习兴趣;实践教学
当前在中职英语教学中,普遍存在学生学习英语积极性不高,对英语学习不感兴趣,缺乏学习主动性.如何激发学生学习英语兴趣提高其英语学习的主动性?紧扣中职英语教学大纲,结合学生的专业,联系教学实际,在英语课程教学中开展英语实践教学活动很值得探讨.
一、当前中职生英语学习问题主要表现
1.学习目标不明确,缺乏学习动力.学习目标不明确,简单停留在完成学业,与考上高中的同学相比,心存自卑,缺乏学习动力.对于英语课程的学习,普遍存在缺乏学习主动性.
2.未养成良好习惯,学习效率低下.中职生们成绩不理想,多因没有养成良好的学习习惯,或学习方式欠科学,学习效率低下.英语课程学习尤其如此,英语学习重在平时,不注重学习方法必然事倍功半.
3.活泼好动好上网,喜欢展示自己.中职生们正值风华少年,活泼好动,喜欢接受喜欢尝试新鲜事物.一谈起上网,他们会津津乐道,每天是机不离手,然而对网络丰富的学习资源并不积极关注.
总的来说,中职学生对学习英语的兴趣自然缺乏学习主动性.若想调动起中职生们学英语的主动性,培养其学习能力,提高其英语素养,这就要求教师努力做到因材施教,采取有效可行的教学方式.
二、开展英语实践教学,激发学习英语兴趣
本人结合多年教学经历及实践探索,在中职生英语教学,结合专业特色开展“实践教学”,能够有效培养学生对知识的英语能力并激发学生学习英语的兴趣.
(一)明确英语实践教学目的
在学生中开展实践教学,首先要明确教学目的,做到有教无类,提供让学生广泛参与的机会.实践证明,在中职生中开展英语实践教学,不仅提升了中职生们学习英语的积极性、主动性,而且培养了他们运用英语知识的能力.通过在中职生中开展英语实践教学,其目的是为了激发学生学习英语的兴趣,目标是按照教学大纲要求完成教学任务.所以在具体落实中,英语教师须紧扣教学大纲完成教学内容的前提下,努力做到实践教学的形式多样使学生感到有趣、内容丰富且受学生喜爱、考评科学让学生乐于接受,最终达到良好的英语学习效果.
(二)落实英语实践教学要求
1.实践教学形式多样要明确教学目标
在开展实践教学时,可形式多样,可以通过学唱英语歌时学习歌词里的英语单词,以及歌词中涉及语言知识点等达到学歌学英语的目的;可以通过看英语电影,练听力,感受语境,培养英语语感和实际应用能力;可以开展英语情景会话,英语游戏进行做中学,学中做在活动开展中锻炼培养对英语知识的运用能力;到一定水平,一般在三年级可加入讲英语故事或英语演讲,上英语教学实践课等.但在实践教学讲求形式多样时要避免脱离教学,切记一切形式的实践教学活动都是围绕教学目标来进行,为有效完成教学任务而设计的.若以完整课时（一般有测评打分）出现,可以安排在学期中或学期末集中开展,也贯穿于平日课上以及课下进行,课堂上设计占用时间十到十五分钟为宜.例如,在中职英语第一册第七单元涉及语法知识现在进行时,讲完现在进行时用法后,在此次课上的实践教学内容该校英语教师涉及了学唱英语歌曲sailing《远航》.此歌词中现在进行时的句子反复出现,教师通过教唱并讲解歌词,可以帮组学生们进一步掌握现在进行时的用法.
2.实践教学内容丰富且密切联系实际
实践教学的内容力求丰富的同时要联系实际.例如兵团第十二师职业技术学校英语教师结合学前教育专业特点,在一年级所设计的实践教学内容一般是幼儿英语歌曲,而且多以学生们大多会唱的中文儿歌《小星星》以及音乐课程教材中学唱的歌曲如《雪绒花》《玛丽有只小羊羔》等幼儿歌曲.通过会唱的中文歌曲调,经教师讲解完相应歌曲的英语歌词后,很快学会了该英语歌.趁此向学生们介绍听读技巧.如英语里涉及到的连读现象在英语歌中是常见的.一些同学不能把某部分的歌词唱到调上,就是因为没有注意英语语句中连读现象.还可以教唱非常火爆流行的英语歌,调动起学歌学英语的热情.例如南非举办年火遍全球的《Wark Wark》,当时同学们都表现的兴致高昂且很快学会,学生们不仅会唱了,关键是要把歌词中的每个英语单词能记住会拼写,以此扩大学生词汇量.
3.实践教学考评科学使教学见效有力
实践课教学既然实施就要有考评.例如英语歌既然学了就必须会唱,且能够默写出歌词;看了某个电影片段,就要能按要求說出其中的几句,或要求高点儿,来个配音.或者参考教材对话或查找英语情景剧脚本进行英语情景会话展演等或者发英语邮件,以及用英语进行问候等等.考评内容或者由英语教师规定（一般用于平时教学）,或者学生选择自己所擅长的进行展示（一般用于期中、期末实践课集中展示）.总而言之,不为难学生完成,但也不能让学生太容易做到,要想获得理想成绩,还是要靠平日的参与和积累.在综合分评定中,把平时参与实践活动的分作为平时分的主要部分;另外,把英语实践活动内容作为对英语知识的运用能力考核反应到笔试中.例如补全对话题型、编写对话、逻辑排序题型等.
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简而言之：该文是一篇适合实践教学论文写作的大学硕士及关于英语和实践教学本科毕业论文，相关英语和实践教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
英语和实践教学引用文献:
[1] 英语和实践教学学士学位论文范文 关于英语和实践教学本科毕业论文范文2万字
[2] 商务英语和实践教学论文怎么写 商务英语和实践教学论文范本2万字
[3] 英语和实践教学硕士学位论文范文 英语和实践教学方面有关学年毕业论文范文2万字
