《初中英语教学中学生创新能力的培养》
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摘 要 结合当前初中英语教学情况,在分析创新能力的内涵对初中英语教学的意义的基础上,结合自身的初中英语教学经验,论述了初中英语教学中创新能力培养情况,并据此提出初中英语教学中创新能力培养策略,希望对于深化初中英语教学改革有所帮助.
关键词 初中英语 英语教学 创新能力 教学方法 教学改革
在新课标的要求下,初中英语教学越来越重视综合素质能力的培养,其是小学英语学习的延续,也是高中英语学习的基础性内容.结合自身的初中英语教学经验,应该从多角度认识到初中英语学习的重要性以及过渡性的特点,不断加强学生的综合英语素养的培养,激发他们的独立思考能力,培养良好的英语学习习惯,从而实现学生的思维创新发展,积极为学生的初中英语学习奠定良好的基础,积极培养新时代背景下学生的创新能力.
1创新能力的内涵对初中英语教学的意义
所谓的创新能力,则是能有利于实现人们突破传统固定思维认识,能积极从新角度、新方向来进行思考问题,从而有利于进一步来深入挖掘事物背后的潜在价值,不断提升学生的应用新知识的能力.对于广大的初中英语教师来说,其应结合学生的实际情况来积极开展英语教学情景的创设,全方位有效提升学生的创新能力,这则是教学工作的前提基础.在初中英语课堂教学活动中,则应该重视学生的创新能力培养,这样不仅有利于实现我国的整体创新意识以及水平的提升,还能进一步促进初中英语教学发展,保证课堂趣味性大大提升,也能实现新课标下学生的综合素质能力的提升.在新课标的要求下,初中英语教学不仅要求培养学生的创新意识,还应该利用多样化的教学活动来有效提升学生的创新能力,旨在更好培养初中学生良好的英语学习思维以及学习习惯.
2初中英语教学中创新能力培养情况
结合当前的初中英语教学开展情况,部分教师并没有重视学生的创新能力培养.在传统教学理念的影响下,教师依然采用传统的单项式的讲授方式,往往则是机械化的填鸭式教学.另外,教师在备课阶段也是采用传统的教学参考,并没有从初中学生的实际生活和学习状态出发,这样会造成教学内容“不接地气”,距离学生的实际生活往往比较大,存在着脱离现实的情况.从整体来说,初中英语教学依然存在着严重依赖于教学参考的情况,这样自然不利于学生的综合英语创新能力的提升,也无法养成良好的英语学习习惯,采用教师的机械化教学模式,学生的被动化单向接收知识的情况,不利于学生的创新思维的发展.初中英语教师只有积极改善传统的读写背的记忆性教学方式,才能摆脱教学模式的弊端,积极践行英语学习的创新思维培养.
3初中英语教学中创新能力培养策略
3.1重视教学理念的创新发展,不断提升学生的英语创新能力
在初中英语的教学实践过程中,教师起到教学的引导者的作用,其教学理念直接影响到教学效果.所以,为了全面提升学生的创新能力,则应从教师的教學理念创新开始.结合相关的分析,部分英语教师难以摆脱传统的教学理念的影响,在初中英语教学中依然体现出机械化枯燥的单词背诵、语法记忆等活动,这种单调枯燥性正在扼杀学生的创造性以及积极性,所以,教师应积极重视自身的教学理念的创新发展要求,能有效开展教学活动,结合学生的实际情况来保证给予他们充足的空间,保证学生的主动性得到充分发挥,全面提升他们的创新能力.
3.2实现课堂教学情景丰富化,提升学生英语创新意识
在开展初中学生的创新能力培养过程中,一定要通过课堂教学情境的创设,积极从学生的角度出发来构建丰富多彩的课堂形式,积极将英语国家的文化背景向学生进行渗透,这样方能全面实现学生的创新意识以及学习兴趣得到提升.在英语学习的过程中,考虑到英语具有较强的实践性,教师可以选择学生乐于接受的各种学习方式,通过英语情景、诗歌朗诵、自由辩论赛以及英语话剧等形式来激发学生的兴趣,保证学生的参与程度得到提升.
3.3从教材出发来积极探索教材的创新因子
在开展英语教学的过程中,一定要紧扣教材内容,落实好基础教学内容的基础上才能全面提升学生的创新能力,同时,培养学生的创新能力可以通过拓展教材内容来完全实现,充分利用好教材内容素材则是非常重要的英语教学内容.广大英语教师可以立足于教材内容,深度挖掘教材中的创新因素,鼓励学生通过教材深度思考来提升自身的创新思维.
4结语
综上所述,在当前的初中英语教学实践过程中,我们应该充分重视如何有效培养学生的创新思维能力,英语教师则应从学生的实际情况出发,重点考虑如何有效全面提升学生的英语综合素养.在教学实践中,广大英语教师则应从自身的教学理念创新出发,结合多样化的教学模式来提升学生的英语学习兴趣,这样才能有效激发学生英语创新能力,也符合新课标下英语教学的素质教育要求.
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[2] 初中英语和中学生本科论文范文 初中英语和中学生方面专科开题报告范文10000字
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