《大学生运动动机和其体质健康水平的相关性分析》
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摘 要：目的：了解大学生运动动机和体质健康现状,探究大学生运动动机与其体质健康水平的相关性,进而厘清大学生运动动机与其体质健康水平之间的关系.方法：采用彭晶修订的中文版《运动动机量表》对随机抽取的800名大学生的运动动机进行问卷调查,同时按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的规定和方法对其进行体质健康测试,并对调查与测试的结果进行统计学分析.结果：女生的内部动机在数值上高于男生,而在外部动机在数值上低于男生,内部动机和外部动机性别上存在显著差异,无动机在性别上不存在显著差异.大学生的内外部动机与其体质健康水平存在正相关关系,无动机与大学生体质健康测试各指标项目成绩之间存在弱负相关关系.结论：大学生内外部动机越高,其体质健康测试成绩越高.大学生的体质健康水平亟需全面提高,激发大学运动动机水平,全面提高大学生的身体素质.
关键词：大学生;运动动机;体质健康;相关性
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2020）03-0086-03
总书记指出：“青年兴则国兴,青年强则国强”.新时代的高校体育不仅担负着强健全民体质的责任,更肩负着立德树人、实现“健康中国2030”和“两个一百年”战略目标的责任[1].然而当前大学生体质健康状况令人担忧,第四次国民体质监测结果显示虽然全国中小学生的速度、柔韧、力量、耐力等身体素质指标呈现出稳中向好趋势,但是大学生身体素质仍呈现继续下降趋势.体质不强,何谈栋梁！促进青少年身心健康全面发展,既是民生工程,更是国家战略.研究表明,大学生身体素质下降受多种因素的影响,而最主要的原因之一就是平时体育锻炼不足,因此,如何促进大学生进行体育锻炼是提高其体质健康水平的主要措施.积极性的体育动机能使学生体育锻炼行为的责任内在化,进而动员其身心能量去实现体育锻炼目标.消极性的体育锻炼动机对学生体育学习和体育行为表现有不良的影响[2].本研究旨在通过对四所高校学生的运动动机和体质健康进行调查,了解和掌握他们的运动动机和体质健康现状,探究大学生运动动机与其体质健康水平的相关性,进而厘清大学生运动动机与其体质健康水平之间的关系,为充分调动大学生进行体育锻炼的动机,遏制大学生身体素质持续下降趋势,提高大学生体质健康水平提供理论依据.
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
蚌埠医学院、安徽财经大学、安徽科技学院、蚌埠学院在校学生为研究对象.
1.2 研究方法
1.2.1 问卷调查法
采用整群随机抽样方法,在4所大学各抽取10个专业.在抽取的10个专业中,以班为单位,随机抽取20个班作为样本班,将每个样本班的所有学生作为调查对象,在这些调查对象中抽取800人填写问卷,回收有效问卷758份,问卷有效回收率为94.75%.
选用彭晶2011年修订的中文版《运动动机量表》,对大学生的运动动机进行测量,该量表由28个题目组成,分别测量求知内部动机、成就外部动机、体验刺激内部动机这三种类型的内部动机,认同调节、內摄调节、外部调节这三种类型的外部动机和无动机三个方面进行研究.量表选项从“完全不符合”到“完全符合”,采用7级评分法计分,计为1～7分,从1至7表示符合程度由弱至强.彭晶对修订中文版量表进行了效度检验,显示译制修改后的量表效度很高,适合于在国内进行大大学生运动动机测定[3].采取重测法对问卷进行信度检验,通过两轮重测显示相关系数为r等于0.748,说明该问卷的信度符合要求.
1.2.3 体质测量法
根据研究需要,课题组教师根据《国家学生体质健康标准（2014年修订》的测试要求在蚌埠医学院体质测试中心对学生进行体质测试,测试内容包括身体形态、身体机能和身体素质三个方面,详见表1.
1.2.4 数理统计法
运用Excel和spss16.0统计软件,对所得数据进行数理统计并对结果进行描述性统计分析、差异性检验、相关性分析.
2 结果与分析
2.1 大学生学习动机的现状与分析
体育动机是指促进,阻止或中断学生参与体育锻炼和体育锻炼的内在动机[4].体育动机在学生参与体育锻炼和体育锻炼中起着重要作用,对学生的体质健康有重要影响.根据学生参加体育锻炼和体育锻炼的心理动机,可以分为内部动机和外部动机.内部动机是指学生来自于自身好动、好奇或好胜的心理,渴望从体育活动中获得身体上的快感和心理上的乐趣、刺激或个性的发展等的动机,是一种来自学生自身的生理和心理上的需要.外部动机是在来自学生自身之外的体育动机,是一种来自外界条件（即激励）激发的动机.
调查结果显示,女生的内部动机和无动机在数值上高于男生,而在外部动机的数值上低于男生.依據独立样本T检验的结果得出,内部动机和外部动机性别上存在显著差异,女生运动动机的内部动机要显著高于男生（P<0.01）,男生运动动机的外部动机要显著高于女生（P<0.01）,无动机在性别上不存在显著差异.在性别上学生的内部动机和外部动机存在显著差异可能是因为女生参与运动的主要动机是为了健康适能、解压放松;男生参与运动的主要动机是为了刺激娱乐、自我表现、技能发展和发展友谊.见表2.
2.2 大学生体质健康现状与分析
从表3的数据可以看出不但男生体质测试的总分均值（67.52±8.64）要低于女生体质测试的总分均值（71.92±7.31）,而且身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈、男生引体向上、1000米跑、女生1分钟仰卧起坐和800米跑指标项目,男生的得分均值都低于女生的得分均值.尤其在男生引体向上项目上得分均值（8.26±17.03）远低于及格标准,说明男生的身体素质还需要加强练习.依据T检验的结果得出,肺活量指标得分在性别间存在显著差异外,其他体侧指标得分均存在高度显著差异.
从表4的数据可以看出,在此次调查中虽然大学生的体质测试结果在合格及以上的比例为90.73%,但是在优良率方面总体的优良率（8.67%）较低,有82.06%的学生处在及格水平,说明大学生的体质健康水平亟需全面提高.
2.3 运动动机与体质健康相关性分析
表5可见,内部动机和外部动机与大学生体质健康测试各指标项目成绩的相关系数都为正数,这表明大学运动动机中的内部动机和外部动机与大学生体质健康测试各指标项目成绩之间存在正相关关系.无动机与大学生体质健康测试各指标项目成绩的相关系数都为负数,这表明无动机与大学生体质健康测试各指标项目成绩之间存在弱负相关关系.其中大学生内外部动机与大学生体质健康总得分之间程中度正相关,相关系系数分别为：0.205（P<0.01）,0.213（P<0.01）,这表明大学生内部动机或外部动机得分越高,其体质健康水平可能越高.但是不可忽视的是,大学生内外部动机与50米跑、立定跳远、体向上（男）和1分钟仰卧起坐（女）这些指标项目成绩的相关系数不具统计学意义（P>0.05）,这可能是因为大学生参与体育运动是为了身材匀称,在运动项目上基本以长时间低强度的为主的耐力项目.这就提示我们在重视激发和培养大学生内外部动机的同时还要关注大学的体育锻炼行为,除了关注大学生有氧运动的练习,还应该引导他们适当进行上下肢力量、核心力量和柔韧方面的锻炼,来全面提高大学生的身体素质.
3 结论与建议
3.1 结论
女生的内部动机在数值上高于男生,而在外部动机在数值上低于男生,内部动机和外部动机性别上存在显著差异,无动机在性别上不存在显著差异.
大学生的内外部动机与体质健康水平存在正相关关系,无动机与大学生体质健康测试各指标项目成绩之间存在弱负相关关系.
3.2 建议
学校应该对体育教学环境和课外体育活动环境进行改善,并根据不同的学生的身心特点,营造个性化的体育学习和锻炼氛围.不断提高大学生的参与体育运动的内外部运动动机.
重视大学生运动动机对体质健康的重要性,高校应该有目的提高大学生的参与体育运动内外部动机,引导大学生合理的进行体育锻炼,从而改善大学生的体质健康水平,把提高大学生运动动机水平变成大学生体质健康干预的一种形式.
激发和培养学生的运动动机的同时关注学生的体育锻炼行为,在引导学生进行有氧运动练习的同时,鼓励学生根据自己的实际情况合理增加大強度运动练习,来全面提高大学生的身体素质.
参考文献：
〔1〕高校体育的深层“蝶变”[EB/OL].http：//edu.workercn.cn/32904/201809/25/180925085533201.shtml, 2018-9-25.
〔2〕〔4〕祝蓓里,季浏.体育心理学[M].北京：高等教育出版社,2004.23,19-20.
〔3〕彭晶.基于自我决定理论的运动动机与特质流畅相关研究[D].首都体育学院,2012.28.
小结：本文是关于体质健康方面的相关性分析和大学论文题目、论文提纲、相关性分析和大学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
相关性分析和大学引用文献:
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[2] 分子标记和相关性分析大学毕业论文范文 分子标记和相关性分析方面自考毕业论文范文2万字
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