《医学院校三下乡社会实践活动模式的现状和分析》
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摘 要：本文通过访谈、问卷调查、焦点群体座谈等调查方法,对云南省样本医学院校“三下乡”社会实践活动进行了不同程度的调研和分析,在综合分析的基础上,借鉴有关理论成果和实践经验,咨询专家,最后得出相应结论.
关键词：医学院校 “三下乡”社会实践活动
1.前言
近些年全国各地的高校广泛开展的大学生“三下乡”活动,对高校进一步加强思想政治教育、全面育人,发挥了不可替代的重要作用.在乡村振兴战略下,高校学生参与新农村建设的进程,为大学生了解中国国情提供了舞台,密切了高校全面育人与乡村振兴的关系,全面了解医学生“三下乡”社会实践活动模式的现状有益于全面育人的针对性和切合实际的促进乡村振兴战略的策略和途径.
2.调查对象与范围
2019年6月―7月期间,本文对云南省范围内五所医学院校开展的“三下乡”实践活动进行调查.有效问卷992份,其中本科生164人、专科生136,硕士生56,博士21人,男生424人、女生568人.
3.调查内容
医学院校“三下乡”社会实践活动模式.本次调查所使用了课题组成员共同编制的《医学院校大学生“三下乡”社会实践活动模式调查表》.
4.方法
（1）本研究采用随机整群抽样方法,在云南省范围内的五所医学院校在校的学生发放问卷.共发放问卷1000份,回收981份,回收率98.4%,剔除无效问卷55份,剩余有效问卷974份,有效率为97.4%.所有测试学生均属自愿参加.
（2）本研究调研采用了课题组成员共同编制的医学院校大学生“三下乡”社会实践活动模式调查表》.调查的内容主要从参与层次与频率,参与活动的动机、组织方式、实践内容等方面进行.
5.调查现状
5.1参与层次与频率
为调查医学院校大学生“三下乡”实践活动的普及情况,课题组在问卷调查与实际访谈中设计了一些问题,具体的问卷统计结果如下：
从问卷统计和实际访谈结果来看,目前医学院校都已开展了大学生“三下乡”实践活动,参与的实际情况存在学生个体与学校的具体差异上,具体表现在：
（1）在參与频率方面,从课题组设计的调查问卷的统计结果来看,大多数学生从未参加“三下乡” 社会实践,比例高达 71.7% ,参加过“三下乡”实践活动一次的学生的占28.3%.从调查结果不难发现,学生的实际参与频率较低,这主要限于学校组织的频率及学生个人实际,绝大多数学生没有参与过“三下乡”实践活动,活动覆盖主体较少.
（1）学生层次.大多数医学院校组织根据本校的学历培养的层次主要组织本专科生参与“三下乡”社会实践活动,硕士和博士研究生人数较少,在呈现出“人才优势”不明显,也间接导致开展的“三下乡”活动内容深度受限.近些年来为了增强大学生“三下乡”活动的实效性,一些有硕博点的医学院校也组建了由硕士生和博士生构成的“三下乡”实践团队,在一定程度上提升了学生的学历层次性.
（2）学校层次.上世纪九十年代,最先尝试开展大学生“三下乡”活动的院校主要是由国内重点院校试点开展.1999年我国高等教育开始扩招,并逐渐形成了包括独立学院、民办学校在内的多层次、多类别的子结构高等教育系统.如今,高等院校也依据自身办学条件开展大学生“三下乡”社会实践活动.
5.2 价值观念与态度
充分了解医学院校学生参与大学生“三下乡”实践活动的价值观念与态度对本课题研究很有帮助,因此本课题研究设计的调查问卷和实际访谈主要设计了如下的四点：即大学生对“三下乡”了解程度、“三下乡”活动的认可度、“三下乡”活动的意义、参加“三下乡”的动机.
在对从调查中得知,68.3%的大学生通过各种途径听说过“三下乡”活动,但由于没有实际参与过,了解并不深入.一直关注并深入了解“三下乡”社会实践的大学生仅占22.5%;（表 2）
由于大学生“三下乡”实践活动于1997年全面开展,大多数同学对“三下乡”实践活动并不陌生,但由于大多数人没有切身实践经历,导致“听过”的较多,而深入了解的较少,甚至有9.2%的调查对象表示对“三下乡”完全不了解.
5.3组织方式
为了解医学院校大学生“三下乡”实践活动开展的效果与活动组织方是否有直接关联,课题组在问卷调查和实际访谈中设计了相关问题,调查结果如下：
根据此次调查结果显示,393 名受访大学生参加的“三下乡”社会实践中绝大多数是由所在高校组织的（81.7%）,校团委和院系团是牵头组织部门;也有部分社会企业单位组织为实现品牌推广、产品宣传、市场调研等组织大学生参加三下乡活动.由此可见,目前“三下乡”社会实践的组织方式呈现多元化,基本形成了“团主导、高校组织、社会参与、层级递进”的模式.
5.4实践内容
研究小组通过文献查找法了解到自 1997 年以来,近些年医学院校开展的“三下乡”社会实践团队在广大农村基层主要开展了政策宣讲、专题调研、助弱扶贫、医疗服务、环境保护、文艺演出、等内容丰富、形式多样、涉猎广泛的“三下乡”社会实践,在很大程度上体现了大学生“三下乡”活动的社会服务公益性.
根据调研结果,可以把医学院校大学生“三下乡”实践活动的内容按项目领域和专业程度进行划分：
（1）按项目领域划分,医学院校大学生“三下乡”实践活动主要从科技、文化、卫生三个领域开展.限于医学专业和掌握的专业知识,大多数医学院围绕本专业开展的“卫生下乡”为主,主要包括社会调研、医学知识宣讲等,非专业类的文体娱乐、红色传承等“文化下乡”主题活动近些年开展的也较多.
（2）按专业程度划分,医学类院校开展的“三下乡”活动主要分为类专业性和非专业性两类.医学类学生更参与较多的是与医学所学专业关系密切的志愿活动,常见的包括在乡村开始义诊,测血糖、测血压,走进村民家中进行新的医保政策和健康知识宣讲,并免费发放碘伏、创可贴、板蓝根等家庭常备小药品等.结合调查发现,目前医学大学生参加“三下乡”社会实践内容除了专业性活动,大多以社会调研、文体活动、红色传承等非专业性的实践为主.
参考文献：
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[4]王左丹.大学生暑期社会实践长效机制构建探析[J].思想教育研究,2014.
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三下乡和社会实践引用文献:
[1] 三下乡和社会实践毕业论文模板范文 关于三下乡和社会实践相关专科毕业论文范文2万字
[2] 三下乡和社会实践论文范例 三下乡和社会实践论文如何写2000字
[3] 三下乡和社会实践专科开题报告范文 三下乡和社会实践方面论文参考文献范文2万字
