本科德育论文大纲格式范文 本科德育论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、网络环境下高职院校德育危机及其对策研究论文提纲
2. 四、独立学院德育工作面临的困境及对策论文提纲范文
3. 三、案例教学法在高校德育教学中的运用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、美术教育专业的专业课程教学中实施德育渗透探究论文提纲范文
5. 一、提高新建本科高校德育实效性的实践探索论文提纲范文

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五、网络环境下高职院校德育危机及其对策研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题背景与选题意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究思路与研究内容

1-4 研究方法与创新之处

第2章 网络环境下高职院校德育工作的理论分析

2-1 网络及网络环境的内涵与特点

2-2 高职院校德育工作的内涵与特点

2-3 网络环境对高职院校德育工作的冲击

2-3-1 网络技术的发展

2-3-2 网络环境对高职院校德育工作的冲击

第3章 网络环境下高职院校德育现状及其成因

3-1 网络环境下高职院校德育危机的现状

3-1-1 高职院校学生网络道德意识较弱

3-1-2 高职院校德育主体教育功能欠缺

3-1-3 高职院校学生价值观错误

3-1-4 高职院校学生道德失范

3-2 网络环境下高职院校德育危机的成因分析

3-2-1 高职院校现有德育教学造成的原因

3-2-2 高职院校德育对象（学生）方面的原因

第4章 网络环境下高职院校德育危机应对措施

4-1 增强高职院校学生的网络道德意识

4-2 强化高职院校德育网络教育功能

4-3 重塑高职院校正确的网络价值观

4-3-1 建立校园网成为德育教育第二阵地

4-3-2 利用学生社团引导大学生正确使用网络

4-3-3 加强高职院校的教育投资

4-3-4 加强高职院校德育引导

4-4 预防高职院校道德失范

4-4-1 加强政府对网络的监管力度

4-4-2 促进高校德育工作与网络资源的有效结合

4-4-3 制定相应的管理条例、建立网络行为监督机制

结论

参考文献

四、独立学院德育工作面临的困境及对策论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 论文的研究目的及意义

1-3 国内外相关研究文献综述

1-3-1 高校德育工作的研究综述

1-3-2 独立学院德育工作的研究综述

1-4 论文的主要研究内容及框架

第二章 独立学院德育工作的现状分析

2-1 德育管理体制

2-2 德育内容

2-3 德育工作队伍

2-4 德育方法

第三章 独立学院德育工作面临的困境及成因

3-1 独立学院德育工作面临的困境

3-1-1 德育工作的地位与价值受忽视

3-1-2 德育工作保障措施不到位

3-1-3 德育工作对象素质存在缺陷

3-1-4 德育工作队伍不稳定

3-2 独立学院德育困境的成因分析

3-2-1 独立学院的管理体制的原因

3-2-2 独立学院的德育对象的原因

3-2-3 独立学院德育内容的原因

3-2-4 独立学院德育途径的原因

3-2-5 独立学院德育环境的原因

3-2-6 独立学院德育工作队伍的原因

第四章 独立学院德育工作的对策研究

4-1 制定符合独立学院的德育目标

4-2 围绕培养目标,创新德育内容

4-2-1 加强人生观、价值观教育

4-2-2 加强学习目的和学习方法教育

4-2-3 加强心理健康教育

4-2-4 强化学生的合作意识

4-2-5 加强实践和创业能力的培养

4-3 完善独立学院德育工作的途径和方法

4-3-1 创建网络德育阵地

4-3-2 鼓励参与社会活动

4-3-3 进行德育内容学科渗透

4-3-4 注重家庭教育

4-3-5 强化激励手段

4-4 加强独立学院党组织建设

4-4-1 加强与母体高校党委的联系

4-4-2 加强独立学院党支部建设

4-4-3 健全党政联席会议制度

4-5 创建和谐的独立学院德育环境

4-5-1 构建优质的物质环境与精神环境相辉映的德育环境

4-5-2 构建良好的心理环境与竞争环境相衬托的德育环境

4-5-3 构建显性与隐性教育相结合的德育环境

4-5-4 构建学校—家庭—社会相互动的德育环境

4-6 构建专业化、职业化的辅导员队伍

4-6-1 科学定位辅导员的职能

4-6-2 组建专业化辅导员队伍

4-6-3 组建职业化辅导员队伍

结论与展望

致谢

参考文献

攻读硕士期间发表的论文

三、案例教学法在高校德育教学中的运用研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

绪论

一、 研究背景及意义

（一） 研究背景

（二） 研究意义

二、 国内外研究综述

（一） 国外的相关研究

（二） 国内的相关研究

三、 研究思路与方法

（一） 研究思路

（二） 研究方法

第一章 案例教学法概述

一、 案例教学法在中西方的历史溯源

（一） 案例教学法在中国的历史源起

（二） 案例教学法在西方的历史源起

二、 案例与案例教学法

（一） 案例的界定

（二） 案例教学法的界定

（三） 案例教学法相关概念的区分比较

第二章 案例教学法在高校德育教学中运用的必要性和可行性

一、 案例教学法在高校德育教学中运用的必要性

（一） 贴近学生，有助于提升高校德育之魅力

（二） 突出主体，有利于发挥学生道德之能动

（三） 启发诱导，有利于树立学生道德之信念

（四） 联系实际，有利于落实学生道德之实践

（五） 贴近生活，有助于增强高校德育之实效

二、 案例教学法在高校德育教学中运用的可行性

（一） 对案例教学法的重视程度不断提高

（二） 对案例教学法的认识运用逐步加深

第三章 高校德育教学中案例教学法的运用现状

一、 高校德育教学中案例教学法的运用现状

（一） 高校德育案例教学法的认可程度

（二） 高校德育案例教学法的实施过程

（三） 高校德育案例教学法的实施效果

二、 在高校德育案例教学中出现的问题

（一） 德育案例教学理念认识偏差

（二） 德育案例教学目标趋向功利

（三） 德育案例教学内容筛选粗糙

（四） 德育案例教学课堂组织不当

（五） 德育案例教学评价相对滞后

三、 高校德育案例教学中存在问题的归因分析

（一） 内在因素

（二） 外在维度

第四章 高校德育教学中有效运用案例教学法的对策

一、 秉持人本化的案例教学理念

（一） 尊重学生的主体性发展

（二） 增强教师的人本化意识

二、 回归道德本真的案例教学目标

（一） 坚定 “完善人性”的道德追求

（二） 营造“德育为人”的道德氛围

三、 选编优质丰富的案例教学内容

（一） 精心筛选优质案例素材和资源

（二） 建立案例研究小组与资源库

四、 优化德育案例教学课堂组织

（一） 提升教师案例课堂教学素养

（二） 推动学校改进案例课堂教学条件

五、 采用多元化的案例教学评价

（一） 完善多元化的教学评价主体

（二） 探寻多元化的教学评价方式

注释

参考文献

附录一：教师访谈提纲

附录二：高校德育案例教学法实施现状学生调查问卷

攻读学位期间发表的学术论文

致谢

二、美术教育专业的专业课程教学中实施德育渗透探究论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

(一) 选题缘由及意义

(二) 研究现状综述

(三) 本文内容结构

(四) 研究方法

(五) 相关概念界定

第一章 本科高校美术教育专业专业课程教学德育渗透研究的理论基础

1-1 德育学关于人思想品德形成规律的理论

1-2 马克思主义关于人的全面发展理论

1-3 心理学关于人类无意识的理论

1-4 现代教育学的基本教学原则

第二章 本科高校美术教育专业的专业课程教学中实施德育渗透的必要性和可行性

2-1 本科高校美术教育专业的专业课程教学中实施德育渗透的必要性

2-1-1 专业课程教学中道德教育悄然遗失

2-1-2 社会发展对美术教育人才培养的需要

2-2 本科高校美术教育专业的专业课程教学中实施德育渗透的可行性

2-2-1 教书育人相统一是我国教育教学的优良传统

2-2-2 美术教育专业专业课程本身蕴含丰富的德育资源

2-2-3 美术教育专业专业课程教学自身具备德育的优势

第三章 驻邕部分本科高校美术教育专业的专业课程教学中实施德育渗透的现状考察

3-1 驻邕部分本科高校美术教育专业的专业课程教学德育渗透现状的调查概述

3-1-1 调研目的

3-1-2 调研内容

3-1-3 调查对象及样本量

3-2 驻邕部分本科高校美术教育专业专业课程教学中德育渗透取得的成效

3-2-1 美术教育专业培养目标及课程教学大纲要求有明确的德育目标

3-2-2 专业课程教学过程中师生之间存在德育互动且略显成效

3-3 驻邕部分本科高校美术教育专业的专业课程教学中德育渗透存在不足的原因分析

3-3-1 美术教育专业课程结构设置不够突出培养目标和德育目标

3-3-2 美术教育的功利化倾向使得专业课程教学中德育被忽略

3-3-3 学校保障机制不到位及教学中教师德育渗透主动意识不强

3-3-4 艺术类学生自身的特点增加了专业课教学中德育渗透的难度

第四章 本科高校美术教育专业的专业课程教学中德育渗透的实现路径

4-1 美术教育专业的专业课程教学中德育渗透的主要原则

4-1-1 坚持有机渗透原则,实现德育在教学中的自然渗透

4-1-2 坚持寓德于教原则,将德育渗透于整个教学过程

4-1-3 坚持自我教育原则,充分发挥德育渗透的后续功能

4-1-4 尊重学生个体性原则,因材施教增强德育渗透针对性

4-2 美术教育专业的专业课程教学中德育渗透的方法运用

4-2-1 德育渗透采用说理教育与榜样示范相结合

4-2-2 在专业课程教学实际训练中实现德育渗透

4-2-3 在引导学生对问题的探讨中实现德育渗透

4-2-4 营造德育环境在熏陶感染中实现德育渗透

4-3 德育渗透在高校美术教育专业的专业课程教学中的具体实施

4-3-1 健全保障机制以确保专业课教学中德育目标的落实

4-3-2 提高专业教师的整体素质以增强德育渗透的主动性

4-3-3 专业教师要提高德育渗透能力以实现教书育人的统一

4-3-4 立足美术教育专业特点以增强德育渗透针对性

4-3-5 紧扣美术教育专业学生个性以调动学生参与德育主动性

4-3-6 将德育渗透于整个教学过程以确保德育渗透的完整性

结束语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学位论文及科研成果

一、提高新建本科高校德育实效性的实践探索论文提纲范文

摘要

Abstract

一、绪论

(一) 选题背景及研究意义

(二) 文献综述

(三) 研究内容和思路

(四) 研究方法

1、文献研究法

2、问卷调查法

3、经验总结法

二、新建本科高校德育实效性的现状调查及原因分析

(一) 新建本科高校德育实效性的现状调查

1、大学生对学校德育重要性的认识

2、大学生对学校德育课程的看法

3、大学生对学校德育内容的看法

4、大学生对学校担任德育教师情况的看法

5、大学生对影响学校德育效果因素的看法

6、大学生对学校德育途径的看法

7、大学生对学校加强和改进德育工作的评价

(二) 影响新建本科高校德育实效性的原因分析

1、社会道德体系的影响

2、高校德育内部存在结构性矛盾

3、新建本科高校自身建设不足

4、大学生家庭及个人内在因素影响

三、南阳理工学院提高德育实效性的实践探索——以“明德修身”活动为例

(一) “明德修身”的活动背景

(二) “明德修身”活动的实施原则

1、主体性原则

2、实践性原则

3、继承与创新原则

(三) “明德修身”活动的具体内容

1、开展“明礼自律”专题活动,加强大学生基础文明修养

2、开展“文明诚信”专题活动,培养学生诚实守信观念

3、开展“明德修身与传统文化”专题活动,号召学生继承传统美德

4、开展“放飞青春梦想”专题活动,帮助学生明确前进方向

5、开展“网络教育”专题活动,积极把握网络教育主动权

6、开展“思源感恩”专题活动,引导学生树立感恩、自强、责任思想

(四) “明德修身”活动的实施策略

1、德育目标符合学生发展实际

2、活动内容立足于学生的需要

3、践行生活德育和实践德育

4、注重宣传,发挥导向作用

5、注重培育和深化校园文化品牌建设

四、总结与反思

(一) “明德修身”活动取得的效果

1、创建了富有影响力的优秀校园文化品牌

2、引领了学生精神成长

3、培养了学生专业精神

4、毕业生综合素质明显提高

(二) “明德修身”活动的反思

1、全员育人的德育氛围尚未完全形成

2、德育内容和时代契合度不够

3、新媒体运用深度和广度不够

4、尚未建立有效的德育评价体系

5、辅导员队伍的德育能力与实际需要存在差距

(三) 提高新建本科高校德育实效性的对策

1、树立科学的德育理念,实施“主体—发展性”德育

2、优化德育环境,构建全员育人的德育氛围

3、注重德育过程的科学性

4、加强辅导员队伍的德育能力建设

结语

参考文献

附录

致谢

下面是本科德育论文大纲格式范文,希望能解决毕业生们的本科德育论文大纲如何写的相关问题.

本科德育引用文献:

[1] 最新本科德育论文选题参考 本科德育论文题目哪个好

[2] 最新本科德育参考文献 本科德育参考文献怎么写

[3] 本科德育论文大纲格式范文 本科德育论文大纲如何写