高级评审论文大纲 高级评审论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、我国全科医师职称评审问题与对策研究论文提纲
2. 四、我国高校教师职称评审现状调查与制度设计研究论文提纲范文
3. 三、中学高级教师专业技术职称评审指标体系研究论文提纲格式范文模板
4. 二、社区卫生高级专业技术职务任职资格评审研究论文提纲范文
5. 一、四川省卫生高级专业技术职务任职资格评审研究论文提纲范文

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五、我国全科医师职称评审问题与对策研究论文提纲

中文摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 研究意义

1-1-2 相关背景

(1) 全科医师的规范化培养制度仍不完善

(2) 全科医师的收入和待遇低

(3) 全科医师的诊疗能力与水平较低

(4) 全科医师的职称评审体系不完善

1-2 研究方案

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究内容

(1) 了解全科医师职称评审政策及措施

(2) 梳理全科医师职称评审影响因素

(3) 调研我国全科医师职称评审现状及改革态度

(4) 探讨目前职称评审机制存在的问题

(5) 提出完善全科医师职称评审的建议

1-2-3 研究方法

(1) 信息调研法

(2) 因素分析法

(3) 问卷调查法

(4) 专家访谈法

1-2-4 技术路线

1-3 相关概念

1-3-1 全科医学

1-3-2 全科医师

1-3-3 职称

1-3-4 职称评审

2- 全科医师职称评审政策现状

2-1 我国全科医师培养目标与培养体系

2-2 我国职称评审工作内容及其重要性

2-3 我国全科医师职称评审的相关政策措施

2-4 我国全科医师职称评审的影响因素

3- 我国全科医师职称评审现状及改革方向调研

3-1 调研目的

3-2 调研对象与方法

3-2-1 调研对象

3-2-2 调研方法

3-3 结果分析

3-3-1 基本情况

3-3-2 工作重点

3-3-3 职称评审晋升障碍

3-3-4 评审态度

3-3-5 申报条件

3-3-6 指标体系

4- 我国全科医师职称评审机制存在的问题

4-1 目前全科医师职称申报条件太高,评审通过率低,晋升年限长,不能有效促进全科医师工作积极性

4-2 医院、社区卫生服务机构、乡镇卫生院的全科医师职称评审标准相同,不符合当前全科医师职称评审要求

4-3 职称考核对论文、英语等的要求太高,未考虑全科医师实际工作环境特点

4-4 目前的全科医师职称评审体系整体上不够健全,有重理论轻实践的现象

4-5 各地已积极探索全科医师职称评审制度,但尚未推广

4-6 目前尚无基于基层全科医师视角的职称晋升评审制度

5- 促进我国全科医师职称评审体系完善的建议

5-1 探索全科医师高级职称评审以考*模式

5-2 以不同级别医疗机构全科医师工作侧重点为依据,建立分层评价指标体系

5-3 将论文数量由全科医师申报职称的必要条件变为补充条件

5-4 突出实践能力,引入门急诊工作量、临床病历等内容作为评价依据

5-5 基于地方经验,探索在全国建立推广单独的全科医师高级职称评审制度

5-6 构建更加符合基层全科医师职称评审要求的指标体系

6- 结论及展望

参考文献

综述

参考文献

附件

攻读硕士期间发表论文

致谢

四、我国高校教师职称评审现状调查与制度设计研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引论

一、研究概述

(一) 研究背景

(二) 研究意义

(三) 研究思路与方法

(四) 研究创新之处与难点

二、文献综述

(一) 职称评审的历史发展研究

(二) 职称评审的程序研究

(三) 职称评审的标准研究

(四) 职称评审的行政化倾向研究

第一章 我国高校教师职称评审制度概况

一、相关概念界定

(一) 学术资源

(二) 职称

(三) 职称评审

(四) 职称评审制度

二、我国高校教师职称评审的历史沿革

(一) 高校教师职称评审的起步阶段

(二) 高校教师职称评审的试行阶段

(三) 高校教师职称评审的恢复阶段

(四) 教师职称评审的改革阶段

(五) 教师职称评审的完善阶段

(六) 启示

三、理论分析工具：博弈论

(一) 博弈论概述

(二) 博弈的类型

(三) 纳什均衡理论(Nash Equilibrium)

(四) 博弈论在高校中的应用

第二章 我国教师职称评审的现状调查

一、调查设计

(一) 调查对象

(二) 调查目的

(三) 调查方法

二、Y大学职称评审的基本程序

(一) 设岗

(二) 申报

(三) 审核

(四) 评审

(五) 审批

三、调查实施及内容分析

(一) 对高校职称评审中行政管理人员的调查

(二) 对评审专家的调查

(三) 对申报教师的调查

第三章 高校教师职称评审中存在问题分析

一、我国高校职称评审中存在的主要问题

(一) 职称评审程序问题

(二) 职称评审标准、方法问题

(三) 权力结构不合理,行政化倾向突出问题

二、我国高校职称评审中问题产生的原因

(一) 宏观层面法律法规及政策的不完善

(二) 高校科层制管理体制的负面影响

(三) 我国高校管理中制度性与非制度性方式并存

(四) 学术权力与行政权力之间的强弱博弈

第四章 我国高校教师职称评审的制度设计

一、明确高校教师职称评审制度设计的要点及原则

(一) 明确学术权力与行政权力的作用边界

(二) 加强沟通合作,确立权力主体的共同目标

(三) 加强制度建设,切实保障学术权力的地位和作用

(四) 职称评审制度建设中应遵循的原则

二、高校教师职称评审制度的设计目标

(一) 优化校内学术资源配置

(二) 增强职称评审的公平性

(三) 保证评审过程的科学性

(四) 发挥制度的积极导向作用

三、我国高校教师职称制度设计构想

(一) 宏观层面积极推进职称评审制度的改革

(二) 优化评审方式,提高职称评审的科学化水平

(三) 强化过程管理,保证职称评审的程序公平

参考文献

附录1

附录2

附录3

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文

三、中学高级教师专业技术职称评审指标体系研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 本研究的创新点

1-5 研究对象

1-6 研究方法及内容

2 文献综述

2-1 相关概念

2-2 研究现状

2-2-1 国外教师评价现状研究

2-2-2 对国外研究的评述

2-2-3 我国教师评价现状研究

2-2-4 对国内研究的评述

3 昆明市中学高级教师职称评审现状研究

3-1 昆明市中学高级教师基本情况及职称评审委员会组成结构概况

3-2 昆明市中学高级教师职称评审现状及其分析

3-2-1 对评审现状的抽样情况

3-2-2 评审结果分析

3-3 昆明市中学高级教师职称评审效能分析

3-3-1 评审方式效果分析

3-3-2 评审标准效果分析

4 建立中学高级教师职称评审指标体系的研究

4-1 研究设想

4-2 研究方法

4-2-1 问卷调查法

4-2-2 专题访谈法

4-2-3 SPSS统计分析

4-2-4 德尔菲法

4-3 调研流程

4-3-1 样本选取

4-3-2 问卷的形成

4-3-3 问卷的发放与回收

4-4 研究分析

4-5 指标体系的建立

4-5-1 指标体系建立的原则

4-5-2 评审指标的选择

4-5-3 各指标的权重确定及计分方法

5 评审指标体系的结果检验

5-1 检验方法

5-2 样本抽样

5-3 测试结果分析

5-4 关于指标体系效用的评价

6 研究成果及今后研究的方向

6-1 主要研究成果

6-2 局限性和今后研究方向

6-2-1 本项研究的局限性

6-2-2 今后研究的方向

参考文献

附录

致谢

二、社区卫生高级专业技术职务任职资格评审研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 问题的提出

第二节 研究目的与意义

第三节 研究内容

第四节 相关概念界定

一、社区卫生的相关含义

二、任职资格评审的相关含义

第二章 国内外社区卫生职务晋升分析

第一节 任职资格评审机制对社区卫生发展影响的分析

一、对组织的重要性

二、对个人的激励性

三、对社区卫生发展的导向性

第二节 国内社区卫生高级专业技术职务任职资格评审分析

一、专业技术职务任职资格评审回顾

二、其他地区卫生系列专业技术职务任职资格评审

三、上海社区卫生专业技术职务任职资格评审

第三节 国外社区卫生人员晋升机制比较分析

一、英国的全科医师

二、美国的全科医师

三、荷兰的全科医师

四、澳大利亚的全科医师

第四节 我国社区卫生专业技术职务任职资格评审总体思考

一、社区卫生高级专业技术职务任职资格评审标准存在的问题

二、社区卫生高级专业技术职务任职资格评审方式存在的问题

第三章 4个街道社区卫生服务中心职务晋升现状分析

第一节 4个街道社区卫生服务中心医务人员结构分析

一、区情情况

二、辖区内卫生资源情况

三、辖区内社区卫生服务情况

四、4个街道社区卫生服务中心人员构成情况及分析

第二节 4个街道社区卫生服务中心青年医务工作者访谈、问卷调查分析

一、研究对象及方法

二、数据归纳与分析

第四章 构建社区卫生高级专业技术职务任职资格评审新机制的对策及建议

第一节 加大绩效考核结果在任职资格评审中的权重

一、推进社区卫生信息化建设,为绩效考核创造条件

二、规范绩效考评体系构建的步骤

三、加强岗位分析,明确不同岗位考核标准及在资格评审中权重

第二节 完善社区卫生医务工作者培训机制

一、构建社区卫生医学学历教育

二、完善规范化培训和继续教育

三、发挥三甲医院作用,构建导师带教机制

四、探索开展社区全科医师心理培训

第三节 重组社区卫生机构人员,科学分配晋升名额

一、建立团队导向的扁平化组织

二、建立职能导向的组织结构模式

三、进行人员重组,科学分配晋升名额

第四节 探索改革任职资格评审方式和路径

一、构建新的社区卫生高级职务任职资格评审方式

二、探索建立适合社区卫生发展趋势的家庭制医生评审路径

结语

附录

参考文献

致谢

一、四川省卫生高级专业技术职务任职资格评审研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 前言

1-1 研究背景

1-2 研究目的

1-3 研究内容

1-4 资料来源

2 研究对象与方法

2-1 文献分析法

2-2 访谈法

2-3 问卷调查法

2-3-1 访谈问卷

2-3-2 指标合理性问卷

2-3-3 满意度问卷

2-4 德尔菲法

2-5 统计分析法

2-6 层次分析法

2-7 技术路线

3 结果与分析

3-1 我国各地卫生高级职称评审现状

3-1-1 卫高评审现状

3-1-1-1 分专业、学科考核与评审

3-1-1-2 建立较全面的量化评审标准

3-1-1-3 建立业绩与能力考核标准

3-1-1-4 增加病历考核

3-1-2 基卫高评审与标准现状

3-2 四川省卫生高级职称及评审现状

3-2-1 全省卫生技术人员高级职称构成分析

3-2-2 全省基层卫生技术人员高级职称结构分析

3-2-3 四川省卫生高级职称评审与标准现状

3-2-4 四川省卫生高级职称评审通过基本情况

3-2-4-1 卫高评审通过人员基本情况

3-2-4-2 基卫高评审通过人员基本情况

3-2-4-3 通过人员任职年限、学历与评聘时间差情况

3-2-4-4 历年高级职称评审通过率

3-3 基卫高评审实施情况满意度

3-3-1 问卷信度与效度分析

3-3-2 调查对象基本情况

3-3-3 基卫高满意度结果

3-3-4 满意度结果描述统计

3-4 评审标准合理性调查

3-4-1 卫高评审标准合理性调查

3-4-1-1 问卷信度与效度分析

3-4-1-2 调查对象基本情况

3-4-1-3 指标合理性描述统计分析

3-4-1-4 调查对象对卫高评审指标意见

3-4-2 基卫高评审标准合理性调查

3-4-2-1 问卷信度与效度检验

3-4-2-2 调查对象基本情况

3-4-2-3 指标合理性描述统计分析

3-4-2-4 调查对象对基卫高评审指标意见

3-5 专家咨询指标合理性分析

3-5-1 一致性检验与协同系数

3-5-2 专家基本情况

3-5-3 合理性结果统计描述分析

3-6 确定各级指标权重

3-6-1 指标修改情况与理由

3-6-1-1 问卷数据分析的指标修改

3-6-1-2 调查对象指标意见修改

3-6-2 专家积极性与协同系数

3-6-3 权重计算

3-6-3-1 构造判断矩阵

3-6-3-2 计算过程

3-6-3-3 指标最终权重确定

3-6-4 权重合理性分析

4 讨论与建议

4-1 加大基层卫生高级职称评审政策宣传力度

4-2 完善卫生高级职称评审政策与标准

4-2-1 进一步完善基层及偏远地区的评审优惠政策

4-2-2 优化评审标准体系,弱化取消不合理指标

4-2-3 增加病历评价,建立客观评价体系

4-2-4 建立不同类别考核评审体系,提高评审专业性

4-2-5 融入绩效考核指标,促进评审全面化

4-3 定性与定量相结合,建立多元化评审体系

4-4 构建完善的信息系统,实现评审常态化

4-5 发挥行业作用,推进评审社会化

5 结论

6 创新之处

7 不足之处及改进思路

致谢

参考文献

综述

参考文献

附录

硕士在读期间公开发表的学术论文、专著及科研成果

为论文写作提供高级评审论文大纲,解决高级评审论文大纲如何写的相关难题.

高级评审引用文献:

[1] 高级评审学论文题目 高级评审论文题目怎样取

[2] 高级评审期刊文章参考文献 高级评审论文参考文献哪里找

[3] 高级评审论文大纲 高级评审论文大纲如何写