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高中数学评职称论文大纲格式 高中数学评职称论文框架怎样写有关写作资料

主题:高中数学评职称 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-25

高中数学评职称论文范文

高中数学评职称论文

目录

  1. 五、高中教师数学教育科研现状调查分析论文提纲
  2. 四、新课标下中学教师几何教学的现状分析与对策论文提纲范文
  3. 三、TL市实施“教师有序流动”中的问题及对策研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、河北省中小学教师队伍结构及相关问题研究论文提纲范文
  5. 一、上海市幼儿园教师语言领域教学知识的现状探究论文提纲范文

【100个】关于高中数学评职称论文大纲格式汇总,作为大学生的毕业生应该明白了高中数学评职称论文框架怎样写,写一个好的提纲后续的高中数学评职称论文写作起来会更轻松!

五、高中教师数学教育科研现状调查分析论文提纲

摘要

Abstract

1- 引言

1-1 研究背景

1-1-1 教师是新课程改革落实的关键

1-1-2 教师角色的转变:教师成为研究者

1-1-3 高中教师数学教育科研情况的不明朗

1-2 研究的问题

1-3 研究意义

1-3-1 高中教师数学教育科研的意义

1-3-2 研究高中教师数学教育科研现状的意义

1-4 研究方法

1-4-1 文献研究

1-4-2 调查法

1-4-3 内容分析法

1-4-4 统计法

2- 文献综述

2-1 国外学者对教师教育科研的研究

2-2 国内学者对教师教育科研的研究

2-3 评述

3- 高中教师数学教育科研的内容与方法

3-1 教育科研与数学教育科研的涵义

3-2 数学教育科研的内容

3-3 数学教育科研的方法

4- 研究Ⅰ 高中数学教师教育科研现状调查分析

4-1 调查设计与实施

4-1-1 调查方式

4-1-2 调查内容

4-1-3 调查对象

4-2 调查结果与分析

4-2-1 数学教师对教育科研认识的调查分析

4-2-2 高中数学教师个人科研培训意愿的调查分析

4-2-3 高中数学教师的教育科研情况调查分析

4-2-4 影响高中数学教师教育科研的自身因素调查分析

4-2-5 影响高中数学教师开展教育科研的外部因素调查分析

4-3 调查的结论与启示

5- 研究Ⅱ 高中数学教师科研论文现状调查分析

5-1 调查设计与实施

5-1-1 调查对象与内容

5-1-2 调查方式

5-2 调查结果与分析

5-2-1 文章发表数量年度分析

5-2-2 文章来源按地域统计

5-2-3 研究主题统计

5-2-4 研究主题年度分析

5-2-5 研究方法使用情况分析

5-3 调查的结论分析

6- 问题总结与建议

6-1 问题的总结

6-1-1 教师对教育科研的认识不够全面

6-1-2 教师开展教育科研的能力与素养有缺陷

6-1-3 教师开展科研缺乏学校和上级的支持

6-2 针对问题的建议

6-2-1 加强对教师教育科研的培训和指导

6-2-2 完备教育科研的必备知识

6-2-3 培养高中教师数学教育科研的能力和素养

6-2-4 改进学校教育科研管理

7- 结语

7-1 研究创新

7-2 研究不足

7-3 研究展望

参考文献

附录一

附录二

致谢

四、新课标下中学教师几何教学的现状分析与对策论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 文献综述

1-3 选题的意义

1-4 教师专业化发展的提出

第二章 新课标下中学几何知识的内容

第三章 新课标下中学教师几何知识的现状

3-1 比较研究法

3-2 调查法

3-2-1 研究目的

3-2-2 样本的选取

3-2-3 问卷制定

3-2-4 调查结果与分析

3-2-5 小结

3-3 访谈法

第四章 提高中学教师几何教学的对策与建议

4-1 立足于自身

4-1-1 新手型教师

4-1-2 经验型教师

4-1-3 熟手型教师

4-2 师范院校的培训

4-3 小结

第五章 总结

5-1 本研究的不足

5-2 展望

5-3 结束语

参考文献

攻读硕士学位期间取得的研究成果

附录 1

附录 2

致谢

附件

三、TL市实施“教师有序流动”中的问题及对策研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、 问题的提出

(一) 理论背景

(二) 政策背景

(三) 实践背景

二、 研究的意义

(一) 理论意义

(二) 实践意义

三、 概念的界定

(一) 教师流动

(二) 有序

(三) 教师有序流动

四、 研究思路和方法

(一) 研究思路

(二) 研究方法

第一章 关于教师流动问题的研究综述

一、 国内关于教师有序流动的研究

(一) 关于教师流动的研究概况

(二) 关于教师无序流动的研究

(三) 关于教师有序流动的研究

二、 国外关于教师有序流动的研究

(一) 日本的义务教育“教师定期流动制”

(二) 韩国的“中小学教师互换制度”

(三) 美国的义务教育“补偿教育方案”和“统一的国家教师资格证书制度

三、 对以往教师流动研究的认识

(一) 以往研究的可取之处

(二) 以往研究的不足

第二章 TL市实施教师有序流动的背景分析与政策解读

一、 TL市实施教师有序流动背景分析

(一) TL市均衡教育的发展历程与成效

(二) TL市均衡教育发展尚需提升的空间

二、 TL市实施教师有序流动政策解读

(一) 有序流动政策的主要条款

(二) 有序流动的政策内容解读

第三章 TL市教师有序流动的现状调查

一、 TL市实施教师有序流动基本情况调查

(一) 市直学校总体发展情况调查

(二) 流动教师的选取申报情况调查

(三) 流动教师的匹配情况调查

二、 TL市教师有序流动的现状调查

(一) 对TL市实施教师有序流动相关认识的调查

(二) 对TL市教师有序流动实施过程的调查

(三) 对TL市教师有序流动实施效果的调查

第四章 TL市实施教师有序流动中的问题及原因分析

一、 TL市实施教师有序流动中存在的问题

(一) 流动政策导向不明

(二) 流动实施流于形式

(三) 流动保障后继乏力

二、 TL市实施教师有序流动中存在问题的原因分析

(一) 政策层面问题的原因分析

(二) 实施层面问题的原因分析

(三) 保障层面问题的原因分析

第五章 提高TL市教师有序流动实效性的对策与建议

一、 完善有序流动相关政策,创新有序流动实践模式

(一) 成立教育集团,实施集团内部有序流动

(二) 打破集团内部流动格局,实施全市范围内教师有序流动

二、 加大有序流动宣传力度,提高对有序流动意义的认识

(一) 提高学校管理者对有序流动意义的认识

(二) 提高教师对有序流动意义的认识

三、 建立有序流动考评机制,发挥教育主管督导功能

(一) 科学地设计考评的具体指标

(二) 推进考评主体的多元化

(三) 促进考核方法的科学化

(四) 正确使用考评结果

四、 跟进有序流动相关保障,保证有序流动有效实施

(一) 建立与不同流动模式相配套的保障措施

(二) 对*学校教师实行经济补偿制度

结语

附录

1- 关于加强中小学教师有序流动促进全市城乡教育统筹均衡发展的意见

2- TL市教育局中小学教师交流工作管理办法(试行)

3- 教育行政部门领导访谈提纲

4- 流动学校校长访谈提纲

5- 流动教师调查问卷

6- 非流动教师调查问卷

7- 读书期间发表文章一览表

参考文献

后记

高中数学评职称论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于高中数学评职称论文提纲范文集 大学生适用: 2000字高校大学论文、8000字专科毕业论文
相关参考文献下载数量: 341 写作解决问题: 论文提纲怎么写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文总结 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 高中数学评职称学科 论文提纲推荐度: 优秀大纲

二、河北省中小学教师队伍结构及相关问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

导言

一、河北省普通中小学教师队伍数量结构分析

(一) 队伍总体规模

(二) 相关指标在全国位次

(三) 教师队伍数量结构城乡对比

(四) 教师队伍数量变化趋势分析

(五) 生师比变化趋势分析

(六) 11 个设区市教师队伍数量结构比较

二、河北省普通中小学教师队伍年龄结构分析

(一) 教师群体年龄结构概况

(二) 教师队伍年龄结构城乡对比

(三) 教师队伍平均年龄地区排名

报告一:“十五”末年全省教师队伍平均年龄

报告二:“十五”末年11 个设区市教师队伍平均年龄排名

报告三:“十五”末年辖内各县市区教师队伍平均年龄

三、河北省普通中小学教师队伍性别结构分析

(一) 队伍群体性别结构概况

(二) 普通小学、初中和高中教师队伍性别结构分析

(三) 教师队伍性别结构城乡对比

(四) 教师队伍性别-年龄结构分析

(五) 11 个设区市教师队伍性别结构比较

四、河北省普通中小学教师队伍职称结构分析

(一) 教师群体职称概况

(二) 相关指标在全国的位次

(三) 教师队伍职称-年龄结构分析

(四) 教师队伍职称结构城乡对比

(五) 全省中级以上职称人数及所占比例变化趋势分析

(六) 11 个设区市教师队伍职称结构比较

五、河北省普通中小学教师队伍学历结构分析

(一) 教师群体学历概况

(二) 相关指标在全国位次

(三) 教师队伍学历结构城乡对比

(四) 专任教师学历合格率变化趋势分析

(五) 11 个设区市教师队伍学历结构比较

六、河北省普通中小学教师队伍学科结构分析

(一) 教师群体学科结构概况

(二) 教师队伍学科结构城乡对比

(三) 11 个设区市教师队伍学科结构比较

七、河北省普通中小学教职工政治面貌

(一) 队伍群体政治面貌概况

(二) 城乡分布情况

(三) 11 个设区市分布情况

八、存在的主要问题

问题一:“超编”与“缺人”的矛盾

问题二:代课教师问题不容忽视

问题三:城市小学教师女性化趋势令人担忧

问题四:职称结构有待进一步优化

问题五:高学历教师数量匮乏

问题六:农村学校缺乏素质课和专业课教师

问题七:人才溢流(brain-overflow)

问题八:人力资本贬值(depreciation of humancapitol)

九、教师结构优化及队伍建设的国际经验借鉴

(一) 国外教师队伍的质量保证

(二) 国外的教师聘任制度

(三) 国外教师定期流动制

(四) 国际教师教育的一体化趋势

(五) 国外中小学教师队伍建设的现代化走向

十、“十一五”加强河北省中小学教师队伍建设的十项建议

(一) 改革篇

建议一:稳步实施,积极推进教师教育一体化改革

建议二:评聘合一,教师管理实现从身份管理向岗位管理转变

建议三:统筹规划,科学解决中小学教师过剩问题

建议四:以人为本,妥善解决代课教师问题

建议五:政策引导,促进城乡教师合理流动

(二) 提高篇

建议六:在师资来源多渠道的基础上优化教师队伍

建议七:在学历达标的基础上提高学历层次

建议八:在严格评审标准的基础上加大高级职称的比例

建议九:在搞好培训的基础上发展中青年教师力量

建议十:在提高教师专业素质的同时加强教师队伍师德建设

结语

参考文献

一、上海市幼儿园教师语言领域教学知识的现状探究论文提纲范文

论文摘要

ABSTRACT

目录

图表目录

第一章 绪论

1-1 选题依据

1-2 研究意义

第二章 文献综述

2-1 学科教学知识的提出及其发展

2-2 有关学科教学知识的实证研究

2-3 学前阶段领域教学知识研究

2-4 语言(语文)领域下的教学知识研究

2-5 文献综述小结

第三章 研究设计

3-1 研究对象

3-2 研究问题

3-3 研究方法

3-4 研究工具

3-5 数据的编码及分析

第四章 数据分析

4-1 151名幼儿园教师语言领域教学知识的现状及特点

4-2 影响教师语言领域教学知识得分的因素探析

第五章 研究结果及讨论

5-1 151名上海幼儿园教师语言领域教学知识的现状和特点

5-2 影响151名上海幼儿园教师语言领域教学知识的背景因素

5-3 幼儿园教师语言领域教学知识的支持情况

第六章 建议与反思

6-1 建议

6-2 反思

附录

附录一 视频调查问卷

附录二 访谈提纲

参考文献

后记

总有很多大学生不知道高中数学评职称论文框架怎样写,下面为广大毕业生推荐高中数学评职称论文大纲格式.

高中数学评职称引用文献:

[1] 高中数学评职称论文大纲格式 高中数学评职称论文框架怎样写
[2] 高中数学评职称论文范文参考 高中数学评职称毕业论文范文[精选]
[3] 新颖的数学评职称论文选题 数学评职称论文题目选什么比较好
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