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第一篇论文摘要：从法学毕业论文质量析电大开放教学模式存在的问题
电大法学毕业论文存在着普遍问题:抄袭现象严重,无新意,论题太大,格式不规范等.问题的存在有学员方面、指导教师方面和地方电大自身等方面的原因.应对电大开放教育管理模式进行综合治理,正确定位教学目标,加强教师队伍的建设,严格考试纪律,狠抓教学质量.
第二篇摘要范文：法学本科学生毕业论文存在的问题及对策
撰写毕业论文是广播电视大学法学专业学生完成本科阶段学习必须的任务.但由于各地情况发展不平衡,所以还程度不同地存在着一些问题.从毕业论文存在的问题出发,分析问题产生的原因,提出解决问题的设想.
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第三篇电大法学毕业论文摘要：改进电大法学教育措施的几点思考
随着社会的发展,电大的法学教育显得日益重要,但同时也暴露出一些问题.本文将从法学教育的培养类型、课程开设、教学形式、课程考核方式等方面提出相关的改进措施,以适应社会发展的需要.
第四篇电大法学毕业论文摘要模板：基层电大法学本科毕业论文写作问题研究
撰写毕业论文是开放教育法学本科实施专业教学计划、实现培养目标必不可少的环节.基层电大法学本科学生在毕业论文写作中存在着若干问题,分析问题产生的原因,探讨解决问题的对策,进行毕业论文教学模式及其运行机制的研究,是当前开放教育毕业论文教学改革面临的一项重要任务.
第五篇电大法学毕业论文摘要怎么写：电大法律教育之我见
本文旨在分析和揭示广西电大法律教育存在的问题,并提出相应的改革措施,探索电大法律教育持续发展之路.
第六篇摘要范文：开放教育法学专业实践环节的问题与反思
开放教育是适应新时*展在教学理念和教学方法上的创新,但多种因素影响下传统教学模式仍在现代远程教育中占绝对主导地位,这种现状与开放教育的教学目标不相适应,阻碍了开放教育的发展,本文试图从实践性环节着手,进行开放教育法学专业教学模式改革的探讨.
第七篇电大法学毕业论文摘要范文：浅谈电大法学专业学生毕业论文的写作
论文是一种有足够理由支持的观点表达形式 ,法学专业毕业论文是法学专业学生社会实践环节的一项重要内容 ,在性质上属于学术论文 ,毕业论文有其自身的特点和写作规律 ,同时有一定的规格要求 ,要写好毕业论文 ,需要一定的知识积累和反复的训练
第八篇电大法学毕业论文摘要格式：救人救己与害人害己
本文通过自己成长的生活叙事、通过对成长各阶段日记材料以及对同龄人访谈材料的分析,讲述并分析了我个人(学校教育、校外成长)的故事、我的家族故事,以及(我的)他们的故事,按生命生成的线索,全景式的呈现出“我”的成长.观照教育在其中的作用：我驯服于绵羊式教化——困顿——理解与批判——新生.发现教育让我不断追求上进(救己),生出济世情怀(救人)；而最终发现我却是在“害人害己”.透过讲述与分析,文章试图探明“我”是一个什么样的人,“我”究竟是怎样成长为今天的状态和样式的,并在此基础上探讨教育机制和社会机制在我成长中所起的作用,进而发掘出人的生活与成长、教育之间的复杂而深刻的关系,从而揭示出我们当前的教育生活、教育研究和自身的生活,打着“救人救己”的幌子,而有时实际却是在“害人害己”.文章也探讨了教育对于普通城镇和农村的草根阶层的现实成长的影响,并进一步深入到探讨人生、命运与教育的关系.文章还引发出进一步的思考：对于人的成长和生活,教育应该摆在什么位置教育研究者又该将自身摆在什么位置
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第九篇电大法学毕业论文摘要：法学本科毕业论文写作问题研究
法学本科毕业论文写作在选题、布局和体例方面存在诸多问题,产生这些问题的原因在于,学生不会撰写毕业论文,教师没有尽到指导责任,学校相应的制度存在不足.解决法学本科毕业论文写作问题的措施在于,制定切合实际的论文写作要求,加强对论文写作的教学和指导,严格审查毕业论文.
第十篇摘要范文：从山东政法学院的办学历程看新中国法律教育的经验教训及其对策
摘要内容:百年大计,教育为本.一个国家或一个地区法律教育的发展程度,与这个国家或地区法制的完备程度、法律的发达程度、人们对法律职业的态度有着密切的关系,在一定意义上已经成为衡量社会文明进程和法治建设进程的重要标志.法制的现代化需要法律人才的现代化,法律人才的现代化需要法律教育的现代化.山东政法学院的发展历程,可以说是新中国成立之后中国法律教育和法制进程的一个缩影,不仅可以从一个小的角度反映出新中国法律教育的发展状况,而且在一定程度上也折射出了新中国的法制发展进程.从山东政法学院的建立、发展过程中,我们可以总结出很多法律教育经验,为中国现代法制教育提供许多有益的借鉴,提出若干发人深省的思考.
本文首先依据山东政法学院发展的阶段性特点回顾了其发展历程,主要分为1955-1961年的“山东政法学院”、1979-1982年以短期培训为主的“山东政法学院”、1983-1988年开始学历教育的“山东政法学院”、1989-1996年开展专科升本科教育的“山东政法学院”、1997-2005年提出改建设想并为之奋斗的“山东政法学院”、2005年至今的山东政法学院等6个阶段.
其次,由于法律教育制度作为政法干部队伍的培养选拔制度,既是中国高等教育制度的组成部分,又是我国司法制度的重要内容,法律教育工作既是一项教育工作,更是政法工作的重要组成部分,因此,山东政法学院近半个世纪的高等法律教育的发展历程,为我国法律教育事业的改革与发展积累了丰富的经验,主要包括法律教育与办学必须大力加强领导班子建设,适时调整发展目标,走特色发展之路,法律教育与办学必须走多层次、多形式、多渠道的办学之路,法律教育与办学必须注重理论与实践相结合,法律教育与办学必须注重交流与合作,法律教育与办学必须加强思想政治工作,法律教育必须注重科研工作等6个方面.
法律教育是培养法律人才的重要工作,而法律人才是建设法治国家的第一资源.从这个意义上讲,今日中国的法律教育将决定明日中国的法治建设.所以,本文最后从山东政法学院的法律教育与办学实践中引申出若干对于我国现阶段法律教育与办学的思考,如应该注重内涵发展,不能盲目跟进、应该注重人的全面发展、应该注重改革与创新、应该依据自身的条件和特色适度发展、在与实践相结合方面还应加大力度等等,或许有助于认识新时期法律教育面临的历史背景、肩负的历史使命,有助于明确法律教育的发展方向和奋斗目标,有助于理解法律教育的培养标准,培养规格和培养要求,有助于分析法律教育存在的突出问题,有助于完善和健全法律人才宏观培养模式,并进而形成法律职业共同体和法律人才培养共同体之间的良性互动.
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