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目录

1. 第一篇论文摘要：高中数学小论文写作的实践与思考
2. 第二篇摘要范文：高中数学小单元自测题
3. 第三篇高中数学小论文摘要：创造式课堂资源来于学生经验的开发——以学生数学小论文为高中“立体几何”导学
4. 第四篇高中数学小论文摘要模板：高中数学小单元自测题
5. 第五篇高中数学小论文摘要怎么写：高中数学小单元自测题不等式(高二)
6. 第六篇摘要范文：高中数学小单元自测题
7. 第七篇高中数学小论文摘要范文：创造式课堂的资源:来源于学生学习经验的开发之中——以学生数学小论文为“教材”的高中“立体几何”导学课
8. 第八篇高中数学小论文摘要格式：高中数学小单元自测题
9. 第九篇高中数学小论文摘要：高中数学体验式教学策略研究
10. 第十篇摘要范文：高中数学小单元自测题

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第一篇论文摘要：高中数学小论文写作的实践与思考

2003年教育部颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》在基本理念中明确指出:评价既要关注学生学习的结果,也要关注他们数学学习的过程,既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化~([1]).如何深入了解和客观评价学生在学习的过程以及数学学习活动中所表现出来的情感态度变化呢数学小论文写作为我们提供了一种有效的途径.1.数学小论文写作数学小论文写作是指在学习目标的指引下,学

第二篇摘要范文：高中数学小单元自测题

高中数学小单元自测题（编者按：“高中数学小单元自测题”是配合高中数学教学实际安排的．本自测题既可作为老师用作小单元测验,也可作为学生练习自测．本期开始刊登的内容与１９９８年春季开学后的教学内容同步．打“＊”号的题为选做题．）三角函数（高一）刘明华（武..

第三篇高中数学小论文摘要：创造式课堂资源来于学生经验的开发——以学生数学小论文为高中“立体几何”导学

在数学教学中培养学生的创新意识,是现代数学教育追求的最高境界,同时也是目前数学教学最难突破、最为纠结的课题.充分利用学生在已有知识获得、技能训练、数学思想方法提炼中积累的数学活动经验(经验写成数学小论文),来唤醒学生对自己已有学习方式的反思和探索科学学习方法,淡化数学知识的神秘感,迎合学生好动、好胜、好奇的个性特征,真正为后续学习奠定坚实基础,树立必胜的学习信心,培养

第四篇高中数学小论文摘要模板：高中数学小单元自测题

高中数学小单元自测题数列、极限、数学归纳法（高二）陈耀宇（河南省商城高中４６５３５０）第一套数列１．等差数列ａ－ｄ,ａ,ａ＋ｄ,等的通项公式是（）（Ａ）ａｎ＝ａ＋（ｎ－１）ｄ．（Ｂ）ａｎ＝ａ＋（ｎ－２）ｄ．（Ｃ）ａｎ＝ａ＋ｎｄ．（Ｄ）ａｎ＝ａ＋（ｎ－..

第五篇高中数学小论文摘要怎么写：高中数学小单元自测题不等式(高二)

高中数学小单元自测题不等式（高二）石志群（江苏省姜堰市第二中学２２５５００）第一套不等式的性质和证明１．请看下面的推理过程：ａ＞ｂｃ＞ｄ｝ａｃ＞ｂｃｂｃ＞ｂｄ｝ａｃ＞ｂｄａｄ＞ｂｃ．其中错误之处的个数为（）（Ａ）０．（Ｂ）１．（Ｃ）２．（Ｄ）３..

第六篇摘要范文：高中数学小单元自测题

高中数学小单元自测题直线和平面（高一）张军徐和郁（浙江普陀中学３１６１００）第一套平面的性质１．如果点Ｐ在直线ｌ上,而直线ｌ又在平面α内,则可记作（）（Ａ）Ｐｌα．（Ｂ）Ｐ∈ｌ∈α．（Ｃ）Ｐ∈ｌα．（Ｄ）Ｐｌ∈α．２．已知相交直线ＡＢ,ＡＣ确..

第七篇高中数学小论文摘要范文：创造式课堂的资源:来源于学生学习经验的开发之中——以学生数学小论文为“教材”的高中“立体几何”导学课

符永平先生的课堂创新课在全国有很大影响,这次应邀他出席《全国高效课堂理论与实践》学术交流会上作交流,得到大家的肯定.现将他的课堂实录选取部分供大家参考,我们将把他的系列创新课推荐给北师大《高中数理化》杂志连载,请读者关注.

第八篇高中数学小论文摘要格式：高中数学小单元自测题

高中数学小单元自测题幂函数、指数函数和对数函数（高一）郑彦文（咸阳实验中学７１２０００）第一套集合１．与集合｛平方后等于１的质数｝相等的一个集合为（）（Ａ）｛１｝．（Ｂ）｛－１｝．（Ｃ）（１,－１｝．（Ｄ）．２．已知集合Ａ＝｛－１,０,１｝．给出下..

第九篇高中数学小论文摘要：高中数学体验式教学策略研究

随着素质教育改革的推进和发展,体验式教学方式越来越引起重视.在新一轮的课程改革中,探究性和体验性学习方式尤为提倡.笔者在理论分析的基础上,结合日常高中数学教学实践经历,进行了对体验式教学的策略研究.本文追溯了体验式教学法思想的历史发展,通过对相关文献进行综述,阐述了体验、体验式教学的概念及其理论依据,比较了中外目前对体验式教学的实践和研究成果,分析了体验式教学在高中数学教学中实践的重要性.此外,笔者列举了几例高中数学体验式教学的课堂实践及教学案例分析,总结了实践中的一些体会和思考,反思了实践中遇到的问题,并提出了实践体式教学中的一些注意事项等.本文结合了本人的教学实践,从课堂情境的设置、多媒体信息化技术的运用、数学史的介绍和引入、课堂活动的安排、数学实验活动的设计、数学讲座的开展、社会实践活动的组织、鼓励学生撰写数学小论文等方面进行策略论述,最后对体验式教学研究存在的不足及发展趋势进行了总结和预测.

第十篇摘要范文：高中数学小单元自测题

高中数学小单元自测题两角和与差的三角函数,解斜三角形（高一）胡家柱（安徽滁州二中２３９０００）第一套两角和与差的三角函数１．使ｃｏｓα＝－１＋ｃｏｓ２α２成立的象限α所在的象限是（）（Ａ）第二、三象限．（Ｂ）第二、四象限．（Ｃ）第一、四象限．（Ｄ）第..

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高中数学小引用文献:

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