成教专科论文大纲格式模板 成教专科论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、普通高校成人高等教育地方化策略研究论文提纲
2. 四、普通全日制高校学历导向的成人教育现状与发展趋势论文提纲范文
3. 三、成人高等教育职业性特色之研究论文提纲格式范文模板
4. 二、我国高等教育大众化阶段普通高校成人高等教育发展的反思论文提纲范文
5. 一、泰医成教临床医学专升本课程设置及教学效果的调查分析论文提纲范文

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五、普通高校成人高等教育地方化策略研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 选题背景

第二节 问题提出

第三节 研究现状

第四节 研究目的与意义

第五节 研究思路

第二章 调查研究设计和操作过程

第一节 调查研究的整体规划

第二节 调查研究的调查内容

第三节 调查研究的调查对象

第四节 设计调查问卷

第五节 调查实施过程

第三章 调查结果与分析

第一节 各校办学概括

第二节 成人高教的实施现状及问题分析

第三节 现状调查基本结论

第四节 地方化特色缺失的深层次原因分析

第四章 实现成人高教地方化的对策与建议

第一节 实现成人高教地方化特色的策略

第二节 成人高教教学改革的具体实施思路

第三节 小结及余思

参考文献

附录

后记

四、普通全日制高校学历导向的成人教育现状与发展趋势论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 导言

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 研究现状

1-4 本文思路

1-5 研究方法

第二章 相关概念界定及理论基础

2-1 相关概念界定

2-1-1 普通全日制高校

2-1-2 成人学历教育

2-1-3 成人高等教育

2-1-4 成人高等学历教育

2-1-5 高等教育自学考试

2-2 理论基础

2-2-1 人力资本理论的主要精神

2-2-2 市场分割理论的主要精神

2-2-3 知识半衰期理论的主要精神

2-2-4 终身教育理论的主要精神

第三章 中国普通高校成人教育的沿革

3-1 萌芽与形成

3-2 洗劫与重建

3-3 稳定与发展

3-4 机遇与挑战

第四章 个案分析：现状、问题与致因

4-1 XX 大学成人教育学院概况

4-1-1 自学考试自办助学

4-1-2 成人学历教育

4-2 问卷及访谈调查

4-2-1 选点与抽样

4-2-2 调查的实施

4-2-3 数据的处理

4-2-4 问卷结果分析

第五章 观照与比较

5-1 国内外发达国家或地区成人教育发展现状

5-1-1 欧洲

（1）英国

（2）德国

（3）欧洲学分互换系统

5-1-2 美国

5-1-3 亚洲

（1）韩国

（2）日本

（3）中国香港地区

5-2 国内外发达国家或地区成人教育基本特征

5-3 差异与借鉴

第六章 发展趋势与改进设想

6-1 我国普通高校学历导向的成人教育发展趋势

6-2 改进设想

6-2-1 依法治教，积极推进成人教育法制化

6-2-2 拓宽教育经费来源，规范经费支出

6-2-3 调整教育体系，提高学生就业能力

6-2-4 重视专业教师队伍建设，关注学生发展

6-2-5 面向人力市场需求，淡化普教化现象

结语

参考文献

攻读学位期间公开发表的论文

附录

后记

三、成人高等教育职业性特色之研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 选题背景及问题提出

第二节 相关概念的界定

第三节 研究现状述评

第四节 研究思路、内容与方法

第五节 研究意义及创新

第二章 成人高等教育职业性特色辨析

第一节 成人高教的特点及相关概念辨析

第二节 凸显职业性特色是成人高教面临的必然选择

第三节 小结与讨论

第三章 成人高教实施现状的实证研究

第一节 对成人高教发展状况的调查设计与实施

第二节 成人高等教育的实施现状

第三节 职业性特色缺失的深层次原因分析

第四章 实现成人高教职业性特色的对策与建议

第一节 实现成人高教职业性特色的策略

第二节 成人高教教学改革的具体实施思路

第三节 小结及余思

附录

参考文献

后记

二、我国高等教育大众化阶段普通高校成人高等教育发展的反思论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 选题的缘起和价值

一、选题的缘起

二、选题的价值

第二节 选题的研究内容和研究方法

一、选题的研究内容

二、选题的研究方法

第三节 文献综述

一、期刊及研究生论文部分

二、著作及学术论丛部分

第二章 普通高校成人高等教育概述

第一节 成人教育的含义

第二节 普通高校成人高等教育的含义与范畴

第三节 相关教育形态的比较

一、普通高等教育、成人高等教育和高等教育考试制度的比较

二、普通高校成人学历教育与独立成人高校学历教育、普通高等教育之间的比较

第三章 普通高校成人高等教育的历史沿革

第一节 创办期(1950—1966年)

第二节 恢复期(1978—1986年)

第三节 整改期(1987—1997年)

第四节 稳步发展期(1998年至今)

第四章 社会变迁对普通高校成人高等教育发展的影响

第一节 普通高校成人教育发展的背景

一、社会主义市场经济体制的建立和发展拓展了普通高校成人教育的生源市场

二、知识经济的兴起为普通高校成人教育提供了新的增长点

三、构建和谐社会、学习型社会与“科教兴国”战略的实施必将促进普通高校成人教育的大力发展

四、高等教育大众化为普通高校成人教育提供了新的发展契机

第二节 大众化背景下发展普通高校成人教育的必要性和可行性

第五章 普通高校成人高等教育的发展现状——以*民族大学成人教育学院为个案

第一节 普通高校成人高等教育的专业设置

一、普通高校成教专业设置总体情况

二、*民族大学成教专业设置情况

第二节 普通高校成人高等教育的招生录取

一、普通高校成教学院的招生录取制度说明

二、*民族大学成教学院的招生录取情况

第三节 普通高校成人高等教育的教师队伍建设

一、普通高校成人高等教育教师队伍的现状

二、*民族大学成教学院的教师队伍建设

第四节 普通高校成人高等教育的学生培养

一、培养质量方面

二、学制方面

三、考试制度方面

四、教育资源方面

第五节 普通高校成人高等教育的学生就业

第六章 普通高校成人高等教育存在问题及发展对策

第一节 普通高校成人高等教育存在的主要问题

一、办学机制的缺失：办学指导思想不明确、办学模式单一封闭

二、专业设置的不合理：缺乏市场特色、轻视内涵建设

三、教学环节的失衡：无视成人学习心理、缺乏成人教育特色

四、管理机制的不完善：高校教育资源短缺、后勤服务意识较弱

五、服务功能的弱化：长期关注学历教育、漠视其他功能开发

第二节 普通高校成人高等教育的发展对策

一、更新教育观念,优化办学模式

二、调整专业设置,适应社会需求

三、深化教学改革,坚持以人为本

四、健全管理制度,加强运行机制的建设

五、优化教育结构,扩展社会功能

六、创建信息化学习环境,开办现代远程教育

结语

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

*民族大学研究生学位论文作者声明

一、泰医成教临床医学专升本课程设置及教学效果的调查分析论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

一、医学成人高等教育与普通成人高等教育的比较

(一) 医学成人高等教育的一般特征

1- 成人高等教育的概念

2- 成人高等教育的特点

(二) 医学成人高等教育的个性特征

1- 医学内容的复杂性

2- 医学科学的实践性

3- 临床治疗的差异性

4- 临床工作的风险性

5- 临床医学的社会性

6- 临床医学的服务性

二、泰医成教临床专升本课程设置及教学效果的调查分析

(一) 成教与普教现行课程设置的比较分析

1- 必修课课程设置的比较分析

2- 选修课课程设置的比较分析

(二) 实际开设课程与计划设置课程的比较分析

1- 实际开设的与计划设置的课程门类的比较分析

2- 三大课程模块计划学时与实际学时的比较分析

3- 实验课计划设置学时与实际开设学时的比较分析

(三) 实际开设临床课程教学效果的调查分析

1- 课堂教学效果的调查分析

2- 实验实习效果的调查分析

三、泰医成教临床专升本课程设置及教学效果存在的问题和对策建议

(一) 课程设置及教学效果存在的问题

1- 计划设置陈旧滞后,实际实施脱节不足

2- 人文课程明显偏少,综合素质教育薄弱

3- 教学内容与教学方法缺乏针对性灵活性

4- 师资力量和师资水平有待提高

5- 实验效果和实习效果较为一般

(二) 改善课程设置及教学效果的对策建议

1- 改革课程模式,优化课程设置

2- 增加人文课程,强化社会素质

3- 更新教学内容,改革教学方法

4- 聘请复合医生,打造专职教师

5- 深化资源管理,提高实践质量

结束语

注释

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

附录

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成教专科引用文献:

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